إلى أصحاب البال الطويل و"الخاطر الواسع"

[زينب81]

اختي انا دخلت لمجال التعليم مند 4 سنوات فقط__كنت مثلك قلقة وابحث عن طريقة للتعامل معهم___في الاول واجهت صعوبات لكن فيما بعد فهمت عقلية التلميذ جيدا __الان الحمد لله نستعمل الوسطية بمعنى جدية تتخللها بعض اللحظات من الترفيه___وكما قال الاخ سابقا الابتسامة لكن في وقتها طبعا___والله كنت اعاني من عدم انتباههم وحركتهم المستمرة __لكني غيرت من طريقة القائي __اصبحت القي عليهم الدرس بحركات وامثلة من واقعهم تجعلهم يعيشون هاته الامثلة وبدلك تبقى عين التلميد عليك وباله معك____حاولي ان تقحميه في كل مواضيعك اي يكون هو المثال لتوصيل الفكرة للتلاميد __لكن الامثلة تكون مشجعة وايجابية طبعا__وربي يوفقك اختي وانصحك ان لا تظغطي على نفسك بالتفكير _والله الامر جد عادي المشكلة هي مشكلة وقت فقط للتاقلم___وحتى حاجة يااختي ماتكون ساهلة لابد من التجربة والبحث عن طرق للخروج بنتيجة مرضية.

[هارون11]

بحكم التجربة لونظرنا إلى المعلمين في أقسامهم نجد البعض يتحكم والبعض لا. شخصية المعلم

عامل مهم . على المعلم عند دخوله إلى القسم أن ينسى مشاكله مهما كانت عليه أن يهتم بالتلميذ وفقط....

لا تترك فراغ للتلميذ هو بطبعه حركي

لا تكثري الكلام الزائد مع التلميذ

هو يتعلم الهدوء من خلال معلمه

الترغيب والترهيب بأسلوب تربوي

[ahmed160]

بالاضافة الى ما قاله الزملاء ....انصحك اختي بتخفيف عبئ البيت بمسؤولياته

كأن تحضري من تساعدك في اعمال البيت ....بهذا ينقص عليك الضغط و تواجهي عملك بهدوء

[لمنور]

ممارسة الرياضة ، الاستحمام ، التحضير الجيد ، انبساط و انشراح الصدر ( و لو كنت فظا غليظ القلب لأنفظوا من حولك ) ، لا افراط و لا تفريط في الشرح مع ادخال المرح من حين لآخر للمتعلّمين ، تجنب العزلة المفرطة داخل و خارج المؤسسة و اعلمي أنّ الخطأ و سيلة لا بد منها للتعلّم .

[عبد النور ن]

الصرامة. مهما كان التلميذ يبقى تلميذا ولا تعطيه حجما اكبر من حجمه

[هوني لخضر]

و أنا و رغم خبرتي الطويلة صرت أخشى دخول القسم و تراني أدعو الله أن يخرجني سالما غانما من هذه المعركة الخاسرة دائما
ياو الوقت تبدل يا اختي عسي روحك مليح سينو اتجيبيها في روحك ما كاين لا قوة شخصية و لا انضباط و لا هم يحزنون
الدعوة راهي خلات فاحذري من الوقوع في مثل هذه الامور