أيهما على حق ؟؟؟

[syrus]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد محمادي

تخلف ذهنية الأستاذ و قلة أدبه ستجعله يرى من التلميذ ما لا يحمد عقباه ولا ننتظر معاملة لطيفة من تلميذ مع أستاذ عديم الأخلاق فلو ترفع الأستاذ عن العبارات السوقية وأعطى لنفسه هيبة لاحترمه التلميذ بكلام معتدل ولكن هذا الأستاذ منح للتلميذ الفرصة للكلام عن الحشيش لأنه ذكر الحمار فبالتالي سقط في لعبة المراهق الذي يبحث جاهدا عما يضحك سنّه .

Lol ,,, Busted !!!
Good luck next time Mr M.S

[حبيبو وهران]

شكرا جويلا للسيروس على الإطراءة القيمة فقد أدليت برأيي في المواضيع بالعضويةالمحظورة .
صح فطوركم سيروس :1 :

[isyami]

نعم أخي ،المتعلم هومركز العملية التعليمية التعلمية،.و هو ما يفترض أن المدرسة الجزائرية تسيرعليه اليوم ،غير أن الظروف المتوفرة لا تسمح بتطبيقه كما ينبغي.أما الجامعة فهي بعيدة كل البعد عن أساليب التعليم الجديدة لسبب بسيط هو أن الشخص لا يعرف معنى أن يكون معلما و لا الطالب يفهم معنى أن يكون متعلما.

مازال المعلم، و أفضل استعمال كلمة معلم للدلالة على العملية التعليمية،اليوم يدرس بطريقة التلقين التي كانت فيما مضى مفيدة للظروف التي سادت و العلوم التي كانت موجودة، أما اليوم فقد تغيرت مطاليب الحياة وأصبح التعليم كما قلت اخي يبدأ من المتعلم و ينتهي عنده أي يكون الطالب قادرا على التحليل و حل الوضعيات و المناقشة أيضا، و دور الأستاذ هو التوجيه فقط.رحم الله من قال "التدريس إدراك وليس تلقين".كيف نريد من المتعلم أن يواجه الحياة و نحن لم نعلمه كيف يحل بعض حالاتها في قاعة الدرس أو في البيت كواجب أو بحث.

أما عن سوء سلوك المعلم فهو لنقص في المادة البيداغوجية للمعلم مما يجعله يرى أن التحكم في سير الدرس و فرض النظام في قاعة الدرس يكون بالمخاطبة السيئة للطالب.

و هو لا يدرك أنه يزرع في نفس الطالب الكره له أولا و بالتالي لمقياسه، كما يجعله معقد نفسيا مما سينعكس على نتائجه بل و عمله حين تخرجه.

و قد يكون للحديث بقية إن شاء الله.

تحياتي...

[ترب الندى]

كل الحق مع الطالب
لماذا
لان فاقد الشيء لا يعطيه
و الاستاذ الذي لا يتمكن من لغته
ليس جدير بهذا اللقب
و الطالب معه كل الحق
و البادي اظلم
تحياتي

[wassimo]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كريم الناس

العبرة:

عندما تصبح الوقاحة لغة التواصل

بين الأستاذ والطالب


فلا مكان للفهم و لا للتحصيل

نعم هدا هو الكلام الصواب

[التلميذ.]

شكرا لك على الموضوع

[عاشقة برشلونة]

شكراااااااااااااااااا

[syrus]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة isyami

نعم أخي ،المتعلم هومركز العملية التعليمية التعلمية،.و هو ما يفترض أن المدرسة الجزائرية تسيرعليه اليوم ،غير أن الظروف المتوفرة لا تسمح بتطبيقه كما ينبغي.أما الجامعة فهي بعيدة كل البعد عن أساليب التعليم الجديدة لسبب بسيط هو أن الشخص لا يعرف معنى أن يكون معلما و لا الطالب يفهم معنى أن يكون متعلما.

مازال المعلم، و أفضل استعمال كلمة معلم للدلالة على العملية التعليمية،اليوم يدرس بطريقة التلقين التي كانت فيما مضى مفيدة للظروف التي سادت و العلوم التي كانت موجودة، أما اليوم فقد تغيرت مطاليب الحياة وأصبح التعليم كما قلت اخي يبدأ من المتعلم و ينتهي عنده أي يكون الطالب قادرا على التحليل و حل الوضعيات و المناقشة أيضا، و دور الأستاذ هو التوجيه فقط.رحم الله من قال "التدريس إدراك وليس تلقين".كيف نريد من المتعلم أن يواجه الحياة و نحن لم نعلمه كيف يحل بعض حالاتها في قاعة الدرس أو في البيت كواجب أو بحث.

أما عن سوء سلوك المعلم فهو لنقص في المادة البيداغوجية للمعلم مما يجعله يرى أن التحكم في سير الدرس و فرض النظام في قاعة الدرس يكون بالمخاطبة السيئة للطالب.

و هو لا يدرك أنه يزرع في نفس الطالب الكره له أولا و بالتالي لمقياسه، كما يجعله معقد نفسيا مما سينعكس على نتائجه بل و عمله حين تخرجه.

و قد يكون للحديث بقية إن شاء الله.

تحياتي...

قطعت جهيزة قول كل خطيب

[باهي جمال]

هذه القصة معبرة جدا وفعلا تبقى ازمتنا ازمة فهم ومفاهيم واغلب خلافاتنا واختلافاتنا مردها الى عدم الفهم

[*نور الجنة*]

وااااااو شكرا لك

[مناد بوفلجة]

للرفـــــــــــــــع