الى المعلمين والاساتذة صححو هذه الورقة من فضلكم

[لجين النقي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amar26366

بأسوأ من هذا التعبير وسينجح رغما عنك وعني...

برافو......لافض فووووووووك

[AHMED ALI SALAH]

موضوع فيه ما يقال اذا تناولناه بعناية ومن عدة زوايا
هل ارفقت موضوعك بشبكة تقويم؟

[المنطلق]

عيب كبير عرض الورقة تعبير لا باس به بالنسبة لمخيلة التلميذ
المسؤول مهما كان هو المدرس الذي لم يستهدف الكفاءة ويكون التلميذ

[armino]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المنطلق

عيب كبير عرض الورقة تعبير لا باس به بالنسبة لمخيلة التلميذ
المسؤول مهما كان هو المدرس الذي لم يستهدف الكفاءة ويكون التلميذ

عرضنا الورقة بدون اسم وهذا ليس عيب
العيب فيك ولا تنسى انه معك الملايين يا زعيم التعليم

[COMTE]

أقسم بالله أنه أفضل من أسلوب وتعبير وزير التربية والتعليم

إذا كان رب البيت على الدف ضارب فشيمة أهل البيت ............................. .

[هبة الكوثر]

واش يخصوا التعبير ......ياك كل طفل وخيالوا الواسع ومع هذه الاصلاحات الجديدة راك مليح كي ماكتبش الطفل بان اباه فجر القرش بطائرة مفخخة

[الزمزوم]

محاولة لا بأس بها

مع قليل من التشجيع من سيادة المعلم الفاضل ومن الولي

سوف يتحسن المستوى ، ............................. ليس الذنب ذنبه

لوحده فهو يجد المجتمع ومن هو في البيت يتحدث بالعامية

لو وجد المجتمع والوالدين والأسرة تتحدث باللغة العربية لعبر

بها ن وليس ذنبه ذلك التلميذ الفاشل في الفرنسية لأنه لم يجد

أشخاص بإستثناء معلم الفرنسية الذي يتحدث بها نحن الذين

أهملنا في لغة القرآن فلا تحمل الولد فوق طاقته هو في هذه المرحلة متلقي فقط

ويعبر باللهجة المستعملة بشكل أوسع في المجتمع أقصد العامية .

[امينة 14]

احسنت قولا

[hamou01]

كتبها عاقل وقرأها مجنون من العاقل ومن المجنون ولكل رد حجة

[أيوب 2003]

أنا أرى أن المعلم هو الذي يستاهل 02 من 10، فالموضوع إذا كان لتلميذ في السنة الثالثة، فيستحق التصفيق لصاحبه، وإن كان لتلميذ في السنة الرابعة ابتدائي فلا بأس يحتاج إلى دعم من حيث تصحيح وتقوية جانب المفردات ، لأن الطفل ما دام تخيل وصاغ جملة صحيحة ( جبده أبي من بطن القرش) فهذا جيد يكفي أن يضع المعلم تحت الخط الأحمر -القاسي- كلمة (أخرجه ) وشكرا للطفل لأنه ما دام قد فكر وأخطأ فقد سهل علينا العمل -وهو هنا العلاج- كما يجب أن نلاحظ أن الطفل كتابته الاملائية سليمة وهذا جيد، أما إذا كان لتلميذ السنة الخامسة فالموضوع معقول إلا أننا نحتاج دعما أكبر، ولو كان المقام يتسع لأبرزت لكم اجابيات كثيرة في الموضوع، ( وأظن أن من درّس كثيرا في الابتدائي سينظر للموضوع بنظرة مغايرة لإخوتنا الذين يدرسون في المتوسط والثانوي ).

[arion]

7/10 ويستحق التشجيع

[courpassion]

التلميذة لم تخطط لموضوعها و أنا أظن أنها بدأت الكتابة ثم تركت خيالها يسبح فأنتجت لنا هذا التعبير.
أسلوب ركيك وضعيف جدا ليست ملاحظات ذات قيمة بالنسبة للتلميذ بل هي ستزيد في تدهوره. هناك جمل جميلة لم يشكرها عليها . تسطير تحت كلمات صحيحة وترك كلمات خاطئة دون تسطير مثال كلمة لاكن .
بناء لغة الطفل تحتاج إلى جهد كبير وصبر .
ثم إني أتساءل لماذا عرضت هعذه الورقة هنا على النت ؟

[armino]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة courpassion

التلميذة لم تخطط لموضوعها و أنا أظن أنها بدأت الكتابة ثم تركت خيالها يسبح فأنتجت لنا هذا التعبير.
أسلوب ركيك وضعيف جدا ليست ملاحظات ذات قيمة بالنسبة للتلميذ بل هي ستزيد في تدهوره. هناك جمل جميلة لم يشكرها عليها . تسطير تحت كلمات صحيحة وترك كلمات خاطئة دون تسطير مثال كلمة لاكن .
بناء لغة الطفل تحتاج إلى جهد كبير وصبر .
ثم إني أتساءل لماذا عرضت هعذه الورقة هنا على النت ؟

ندوة تربوية يا زعيم التعليم
هل لديك مانع

[عبدو67]

با اخي الكريم انت تتكلم عن الأسلوب و الاجطاء الاملائية الواردة في ورقة هذا التلميذ والتي يبدو
من خلالها ان التلميذ يدرس في الابتدائي فهو اجزم لك بانه احسن بكثير من التلاميذ الذين يدرسون
في المتوسط حيث يخطئون حتى في كتابة اسمائهم وهذا كله نتيجة للاصلاحات والتي تجبر الانتقال
العشوائي لتلاميذ الخامسة ابتدائي ......ومازال الخير ...

[أبوعبد الحكيم]

بعد تفحص كل التعليقات عرفت لما ذا هناك تباين في التقييم في شهادة التعليم المتوسط والباكالوريا فولايات نسبتها 100% واخرى لا تتعدى 10% لأن التقييم لم توضع له معايير فأحدها قال 0.5 وآخر 7 وآخر قيم المعلم وآخر عايش الحدث وتخيل كيف الاب جبد البنت من بطن القرش ومازال حيا... كفاءات في اللغة متباينة متناقضة