الطريق الامثل لمواجهة المرسوم الظالم

[استاذ على نفسي]

الخطوة الثانية اذا لم تنفع الاحتجاجات و لم تجدي نفعا في اسماع اصواتنا
يجب التنسيق مع جميع المتضررين ، لرفع دعوة قضائية مؤسسة، ضد وزارة التعليم العالي، و المتسببين في هذا المرسوم الغير عادل، وبعدها لكل حادث حديث

[nasserdouz]

يجب أولا جمع أكبر عدد من التوقيعات وارسالها للوزارة

[اميره 2008]

عندك الحقعندك الحق

[حسام الدين محمد]

قوانين العالم الثالث دائما لا تخدم الشعوب ، وهي تضر أكثر مما تنفع ، ومثلها كمثل الخمر ضره أكثر من نفعه
لماذا ياترى هى كذلك ؟ لآن ولآن ولآن
لآن الأولى المسؤول الوزير ليس في المستوى .
ولأن الثانية أحبابه وأصحابه وأصحاب أصحابه لهم شهادات lmd
وهذا يشبه القانون الذي صدر في بداية التسعينات حول شهادة الليسانس في التعليم المتواصل . منحت شهادة الليسانس لآصحابهم وأحبابهم . ثم أستبدلت تقني سامي فقط .
أما لآن الثالثة فإفساد التعليم وتأهيل من لايستحق التأهيل . فقد انعدم التحصيل العلمي وانحصر الأمر في الشهادة .

[jeh]

السلام عليكم و يعطيكم الصحة الدليل القاطع على أنهم حبو يدخلو أولاد أصحابهم "اللي ما صحتلهومش المنحة في الخارج"
هوانه حراوبية البغل يسكن في بومرداس أول جامعة أولاد مديري المعاهد فيها لي ما قراوش بالمعريفة الطب يا للغرابة و راحو يجرو مور ل م د كااينة حاجة
بداو بهدا القانون 2008؟2009 ينحيوه
السلام عليكم

الموضــوع: تنقيـط معاييـر انتقـاء المترشحيـن للمسابقـات علـى أسـاس الشهـادات و التوظيـف علـى أسـاس الشهـادات.
المرجــع: المنشـور رقـم 95 المـؤرخ فـي 19 أفريـل 2006 المتعلـق بتنقيـط معاييـر انتقاء المترشحيــن للمسابقــات علــى أســاس الشهـادات و التوظيـف علـى أسـاس الشهـادات.
بغيـة ضمـان شفافيـة أكبـر فـي عمليـة إجـراء المسابقـات علـى أسـاس الشهـادات و التوظيـف علـى أسـاس الشهـادات، يشرفنـي أن أعلمكـم بـأن تنقيـط ملفـات المترشحيـن يتـم وفقـا لمعاييـر الانتقـاء الآتيـة :
1. ملاءمـة مؤهـلات المترشـح لمتطلبـات السلـك أو الرتبـة المقصـودة [ 0 إلـى 5 نقـاط ].
يشكـل مستـوى التأهيـل الـذي يتجلـى فـي المؤهـلات و الشهـادات المطلوبـة فـي القوانيـن الأساسيـة الخاصـة التـي تحكـم الرتبـة المقصـودة معيـارا مهمـا فـي انتقـاء المترشحيـن.
فـي هـذا الصـدد يتـم تنقيـط المؤهـلات و الشهـادات بنـاءً علـى المعـدل العـام لنهايـة المسـار الدراسـي.
يتـم تنقيـط هـذا المعيـار وفقـا لمـا يأتـي :
§ نقطـة واحـدة للمترشـح الحائـز علـى معـدل يسـاوي 10/20 و يقـل عن 11/20.
§ نقطتـان (2) للمترشـح الحائـز علـى معـدل يســاوي 11/20 و يقـل عن 12/20.
§ ثـلاث نقـاط (3) للمترشـح الحائـز على معدل يسـاوي 12/20 و يقـل عن 13/20.
§ أربـع نقـاط (4) للمترشـح الحائـز علـى معدل يساوي 13/20 و يقـل عن 14/20.
§ خمـس نقـاط (5) للمترشـح الحائـز علـى معـدل يسـاوي أو يفـوق 14/20.
2. كـل تكويـن مكمـل للشهـادة المطلوبـة فـي نفـس التخصـص [ 0 إلـى 4 نقـاط ].
يتـم تنقيـط التكويـن التكميلـي المنجـز مـن قبـل المترشـح فـي تخصـص ذي صلـة بالمهـام المنوطـة بالرتبـة المقصـودة علـى أسـاس أربـع (4) نقـاط، بمقـدار نقطـة لكـل سداسـي دراسـي أو تكويـن مستكمـل.
لا يؤخـذ فـي الحسبـان دورات التكويـن المتوجـة بمؤهلـة أو شهـادة تسمـح بالالتحـاق برتبـة أعلـى مـن الرتبـة المطلوبـة.
3. الأشغـال و الدراسـات المنجـزة مـن طـرف المترشـح فـي تخصصـه [ 0 إلـى 2 نقطتيـن ].
تنقـط المؤلفـات المطبوعـة أو المقـالات (أعمـال البحـث، الدراسـات، ...) المنشـورة فـي مجلـة متخصصـة وطنيـة أو أجنبيـة كالآتـي :
§ نقطتـان للمؤلفـات المطبوعـة.
§ نقطـة واحـدة للمقـالات.
4. الخبـرة المهنيـة المكتسبـة من طـرف المترشـح في نفس الرتبة أو منصب معـادل [ 0 إلـى 5 نقـاط ].
تحـدد كيفيـة تنقيـط الخبـرة المهنيـة المكتسبـة مـن طـرف المترشـح للمسابقـة علـى أسـاس الشهـادات أو التوظيـف علـى أسـاس الشهـادات طبقـا لأحكـام المنشـور رقـم 198 المـؤرخ فـي 03 أوت 2003 المتمـم للمنشـور رقـم 264 المـؤرخ فـي 26 مـاي 2001 المتعلـق بتطبيـق بعـض أحكـام المرسـوم التنفيـذي رقـم 95-293 المـؤرخ فـي 30 سبتمبـر 1995، المتعلـق بكيفيـات توظيـف المستخدميـن الأساتـذة بصفـة مستخلفيـن، بنقطـة واحـدة عـن كـل سنـة دراسيـة كاملـة و هـذا فـي حـدود 5 نقـاط.
لا يؤخـذ فـي الحسبـان الفتـرات التـي تقـل عـن ثلاثـي دراسـي.
5. نتائـج المقابلـة مـع لجنـة الاختبـار [ 0 إلـى 2 نقطتيـن ].
تتـوج المقابلـة مـع لجنـة الاختبـار بمنـح علامـة تتـراوح مـن صفـر إلـى نقطتيـن.
ملاحظـة هامـة (مـن بـاب أمانـة المعلومـات):
مـا كتـب فـي هـذه الوثيقـة منقـول حرفيـا عـن الإرسـال الإداري الـذي أرسلتـه مصالـح الوظيـف العمومـي إلـى جامعـة الجزائـر، و الـذي تـم نشـره و إعلانـه فـي مساحـة الإعلانـات خـلال المقابلـة التـي تـم إجـراؤها بكليـة العلـوم الاقتصاديـة و علـوم التسييـر بجامعـة الجزائـر (دالـي ابراهيـم)، الـدورة الأولـى 2008/2009.

يعـد مقصيـا المترشـح الغائـب عـن المسابقـة.
ثم جابو التنقيط الجديد الي يجعل الي كان مستخلف بكل عام بنقطة
أقل من مسجل في الدكتوراة في لمد و كي خلاص ما بقى من القرايين في هدا البلاد غير عديمي الشخصية كملو بالقنون الجديد تاع المساواة بين واحد جاب الباك في 94 و مهندس في 200 و متحصل على الماجستير في2006 و كل عام فاكاتير =17 سنة وراء الباك بطالة مع واحد مولود في 88

[روستم]

يا سيد الوزير لن تستطيع تنويمنا بهذه الحجج الواهية ان معادلة شهادة الماجستر بالماستر لم تكن لتصبح مرسوم رئاسي لولا ان تقدمت انت للرئيس بهذا المقترح, ثم يقول انه ليس من صلاحياته إلغاء المرسوم الرئاسي وانه سيعمل على ايجاد الحلول,!!!!!! لماذا تخلق المشاكل ثم تبحث عن لها عن حلول ؟؟؟؟!!!!!!
يجب ان لا نسكت عن هذا ولنقف وقفت رجل واحد وعلى كلمته واحدة
لكي لا نصبح لعب بايديهم وان يحرموا يحللوا لنا على أهوائهم

كتب في جريدة النهار اليوم السبت 12/02/2011

ذكّر بأنّ الوزارة تسعى إلى تعزيز مكانتهم المهنية و الإجتماعية

وجّه وزير التعليم العالي والبحث العلمي رشيد حراوبية قبل يومين تعليمة إلى جميع مدراء المدارس الوطنية العليا والمدارس التحضيرية المنتشرة بولايات الوطن، تضمّنت التفنيد القطعي لإلغاء شهادة مهندس دولة، والتي تبقى مستمرة وتسعى الوزارة جاهدة إلى تثمين هذه الشهادة ورفع مكانة المهندسين الإجتماعية والمهنية وترقية دورهم في التنمية الإقتصادية.

وفي هذا الإطار؛ ورد في تعليمة وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الموقعة من طرف مدير التكوين العالي في مرحلة التدرج، تحت رقم 34/2011، تحصّلت "النهار" على نسخة منها، أنّ الوزارة تفنّد بصفة قطعية ما تم ترويجه من شائعات، حول إلغاء مزعوم لدبلوم مهندس دولة، وتؤكد مجددا أن هذه الإشاعات لا أساس لها من الصحة، وأن مهندس دولة مازال ساري المفعول، وبالمقابل فإنه بإمكان حاملي شهادة مهندس دولة وفقا للتنظيم المعمول به مزاولة دراستهم لتحضير شهادة الدكتوراه.

وأضافت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في نفس التعليمة، أنها تسعى بكل ما لها من طاقة، لتثمين دبلوم مهندس دولة الممنوح من قبل المدارس الوطنية العليا، وتعمل على تعزيز تشغيلية المهندسين ورفع مكانتهم الإجتماعية والمهنية وضمان دورهم في التنمية الإقتصادية و الإجتماعية للبلاد، ومن جهة أخرى ذكّرت وزارة التعليم العالي أنها استقبلت منذ الأربعاء ممثلي طلبة المدارس الوطنية العليا وبعد الإستماع لانشغالاتهم بخصوص الشهادة المتوّجة للدّراسة في هذه المدارس، تم التوصل إلى أن قضية إلغاء ديبلوم شهادة مهندس دولة مجرّد إشاعات، كما أكّدت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في الأخير، على أنّه بإمكان حاملي ديبلوم مهندس دولة وفقا للتنظيم المعمول به، مزاولة دراستهم للتتويج بشهادة الدكتوراه، وأمرت بإلحاح جميع مدراء المدارس الوطنية العليا والمدارس التحضيرية المنتشرة بولايات الوطن، على ضرورة تقديم ونشر هذه التعليمة على نطاق واسع ووضعها في متناول جميع الطلبة بمؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي.

في لقاء أكدّ فيه بأنّه ليس من صلاحياته إلغاء المرسوم الرئاسي

حراوبية يتعهد باتخاذ إجراءات لصالح الطلبة المحتجين على 'التصنيف الجديد'

عقد أول أمس الخميس، وزير التعليم العالي والبحث العلمي رشيد حراوبية، اجتماعا جمعه بإطاراته، لمناقشة احتجاجات الطلبة خلال الأيام الأخيرة الماضية، بسبب رفضهم للمرسوم الرئاسي الذي صدر في الجريدة الرسمية في عددها رقم 76 والذي تمت فيه المساواة بين حاملي شهادة الماجيستار و الماستر، بحيث أكدّ في آخر اللقاء بأنّه ليس من صلاحياته تغيير المرسوم، ولكنه طمأن الطلبة باتخاذه لإجراءات ستكون في صالحهم.

وأوضحت مصادر مطلعة لـ'النهار'، بأنّ المسؤول الأول عن قطاع التعليم العالي، قد اجتمع بإطاراته يوم الخميس الماضي، في لقاء خصص لدراسة ومناقشة احتجاجات الطلبة الجامعيين الذين خرجوا منذ أيام قلائل في احتجاجات عبر مختلف جامعات الوطن، تنديدا على المرسوم الرئاسي الحامل للرقم 10-315، المؤرخ في 13 ديسمبر 2010، الذي يعدل ويتمم المرسوم الرئاسي رقم 07-304 المؤرخ في سبتمبر من سنة 2007، الذي يحدّد الشبكة الإستدلالية لمرتبات الموظفين و نظام دفع رواتبهم، والذي صنف حملة شهادة الماستر و الماجيستار في رتبة واحدة وهي الرتبة 14، في حين تم تصنيف كل من حاملي شهادة البكالوريا والذين تلقوا 5 سنوات من التكوين العالي في نفس الرتبة مع حاملي شهادة ليسانس ما بعد التدرج المتخصص.

وأكدت مصادرنا بأنّ الوزير حراوبية قد أكدّ خلال اللقاء بأنه ليس من صلاحياته تغيير أو إلغاء المرسوم الرئاسي السالف الذّكر، وإنما سيبذل كافّة مجهوداته باتخاذ إجراءات وقرارات ستكون في صالح الطلبة المحتجين خلال الأيام المقبلة.

وكان رشيد حراوبية، عقب الإجتماع قد كلّف أحد مستشاريه، للقيام باستقبال ممثلين عن الطّلبة الذين كانوا محتجين أمام مقر الوزارة، بتقديم لهم توضيحات شاملة، بحيث نقل لهم تصريحات الوزير حراوبية التي تضمنت تطمينات وبأن أي قرار سيتم اتخاذه مستقبلا، سيكون في صالحهم وصالح مستقبلهم الجامعي.

اعتصموا أول أمس أمام مقر وزارة التّعليم العالي مدّة 5 ساعات

طلبة مدرستي التجارة والتّخطيط والإحصاء يطالبون بإلغاء المرسوم الرئاسي

اعتصم أول أمس الخميس، طلبة كل من المدرسة الوطنية العليا للتجارة والتخطيط و الإحصاء التطبيقي، أمام مقر وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، الكائن ببن عكنون بالجزائر، احتجاجا على التصنيف الجديد لحاملي شهادة الماجيستار والماستر، والذي صدر في الجريدة الرسمية في عددها 76.

واحتج حوالي 150 طالب ينتمون لكل من المدرسة الوطنية العليا للتجارة والمدرسة الوطنية العليا للتخطيط والإحصاء التطبيقي لمختلف السنوات، منذ الساعة العاشرة و إلى غاية الساعة الواحدة زوالا، مطالبين الوزارة الوصية بضرورة إعادة النظر في التصنيف الجديد في أقرب الآجال، وذلك إما بإلغائه كلية أو إدخال تعديلات عليه، تكون في صالح الطلبة، علما أنّ التصنيف الجديد قد صدر في الجريدة الرسمية، والذي وضع حاملي شهادة الماجيستار في نفس مرتبة حاملي شهادة الماستر، أين تم تصنيفهم في الرتبة 14 ، بالإضافة إلى حاملي شهادة المدرسة الوطنية للإدارة النظام الجديد، كما وضع حاملي شهادة ليسانس ما بعد التدرج المتخصص في نفس مرتبة حاملي شهادة البكالوريا الذين تلقوا تكوينا عاليا لمدة 5 سنوات، وهي المرتبة 14 بعدما كانوا مصنفين ضمن الرتبة 16 في وقت سابق.

المنشور صدر في 2010 ولم يتعرض إلى انتقادات، منظمة الطلبة الديمقراطيين:

"أطراف اغتنمت اقتراب موعد "المسيرة" لترويج المرسوم الرئاسي الخاص بالتنصيف الجديد"

كشفت المنظمة الوطنية للطلبة الديمقراطيين، أن هناك بعض الأطراف قامت باغتنام فرصة اقتراب تنظيم المسيرة التي دعت إليها حركة التغيير والديمقراطية، بنشر المرسوم الرئاسي الصادر في الجريدة الرسمية، الذي تضمن التصنيف الجديد لحملة "الماجستير" و"الماستر" بمختلف جامعات الوطن، لتحريض الطلبة على الخروج في احتجاجات، رغم أن المرسوم صدر في ديسمبر 2010، ولم يتعرض إلى أية انتقادات آنذاك.

وأوضح عثمان باي لخضر، رئيس المنظمة الوطنية للطلبة الديمقراطيين، في تصريح لـ"النهار"، أن هناك بعض الأطراف التي تدّعي تمثيلها للطلبة، تسعى إلى تحريض الطلبة الجامعيين للخروج في المسيرة التي ستنظم اليوم، والتي دعت إليها حركة التغيير والديمقراطية، وذلك من خلال إقدامهم على نشر نسخة من المرسوم الرئاسي الصادر في الجريدة الرسمية الحامل لرقم 10- 315، والذي تضمن التصنيف الجديد لحاملي شهادة الماجستير والماستر، عبر مختلف جامعات الوطن، باغتنام موعد اقتراب موعد تنظيم المسيرة، رغم أن المرسوم صدر في 13 ديسمبر 2010، ولم يثر أي اهتمام آنذاك، ولم يتعرض إلى أية انتقادات، وذلك بغية دفع الطلبة إلى التحرك والخروج في إضرابات واحتجاجات -يضيف رئيس المنظمة.

ووجه المسؤول الأول عن منظمة الطلبة الديمقراطيين، طلبا لوزير التعليم العالي والبحث العلمي، رشيد حراوبية، يدعوه فيه إلى أن يوجه نداء رسميا إلى كافة الطلبة الجامعيين عبر كافة جامعات الوطن، يتعهد بإيجاد السبل والحلول المناسبة، عن طريق اتخاذ إجراءات وقرارات تكون لصالحهم، ودعوتهم إلى الإلتحاق بأقسامهم واجتياز الإختبارات في أحسن الظروف، وذلك بغية قطع الطريق أمام "الخلاطين"، الذين يريدون التشويش على الجامعة الجزائرية.

[روستم]

رغم* ‬تراجع* ‬حراوبية* ‬عن* ‬إلغاء* ‬شهادة* ‬مهندس* ‬دولة

طُلاب* ‬عشر* ‬مدارس* ‬تحضيرية* ‬يُلوحون* ‬بسداسي* ‬أبيض* ‬إذا* ‬لم* ‬تُلب* ‬مطالبهم

2011.02.11 فضيلة* ‬مختاري



تُنسق عدة تنظيمات طلابية مع ممثلي المدارس التحضيرية من أجل مواصلتهم شل المدارس التحضيرية ومواصلة الإضراب المفتوح، حيث لم يهضم الطلبة المضربون تأكيد وزارة التعليم العالي عدم إلغائها لشهادة مهندس دولة، مؤكدين أن مرسوما رئاسيا لا يُلغيه إلا مرسوم رئاسي آخر وليس* ‬قرارا* ‬وزاريا*.‬

• من المنتظر أن يواصل طلبة نحو 10 مدارس تحضيرية إضرابهم المفتوح من بينهم طلبة أربع مدارس تقنية تتمثل في كل من المدرسة الوطنية العليا لعلوم الزراعة، والمتعددة التقنيات، والمدرسة متعددة العلوم للهندسة المعمارية والعمران، والمدرسة الوطنية العليا للإعلام الآلي، والأشغال* ‬العمومية،* ‬بالقبة،* ‬والمدرسة* ‬العليا* ‬للتخطيط* ‬والإحصاء*.‬
• ويحتج هؤلاء الطلبة على قرار وزارة التعليم العالي والبحث العلمي القاضي بمعادلة شهادة مهندس بشهادة ماستر 1 وفقا لنظام "أل. أم. دي"، حيث رفض الطلبة وفق تصريحات ممثليهم، للشروق أن قرار معادلة شهادة مهندس وفقا للنظام الكلاسيكي الذي كان معتمدا بماستر 1 وفقا للنظام الجديد، غير منطقي بتاتا. ويأتي موقفهم هذا، بعد أن كانت تتم معادلة هذه الشهادة بشهادة ماستر 2 المعتمدة من قبل المديرية العامة للوظيف العمومي. ويعد قرار وزارة التعليم العالي والبحث العلمي القاضي بالتراجع عن معادلة شهادة مهندس لخريجي هذه المدارس بمعادلة ماستر 2 الدافع وراء إضرابهم عن الدراسة حسب تصريح ممثلي عدد من الطلبة، حيث أكد هؤلاء أن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي من خلال إجرائها تساو بين خريجي المدارس الوطنية العليا وخريجي الجامعات، بالرغم من أنهم لا يتحصلون على شهادة مهندس إلا بعد خمس سنوات من التكوين* ‬والدراسة* ‬لتعادل* ‬في* ‬نهاية* ‬المطاف* ‬بماستر* ‬1* ‬التي* ‬يتحصل* ‬عليها* ‬المنتسبون* ‬إلى* ‬الجامعات* ‬الجزائرية* ‬في* ‬أربع* ‬سنوات* ‬فقط*. ‬
• ويرى هؤلاء الطلبة أن تراجع وزارة التعليم العالي بمعادلة شهادة مهندس بماستر 2 هو إجحاف في حق خريجي هذه المدارس الوطنية، لأن مستواهم في التكوين والطريقة المعتمدة في ذلك تختلف تماما عن بقية طلبة الجامعات، وبالتالي لا فائدة من فتح هذه المدارس في نظرهم إذا كانت* ‬الوزارة* ‬تطبق* ‬مثل* ‬هذه* ‬القرارات*. ‬ويتزامن* ‬إضراب* ‬طلبة* ‬أربع* ‬مدارس* ‬وطنية* ‬عليا* ‬مع* ‬مواصلة* ‬طلبة* ‬الأقسام* ‬التحضيرية* ‬للهندسة* ‬المعمارية* ‬إضرابهم* ‬عن* ‬الدراسة* ‬حتى* ‬لو* ‬تعلق* ‬الأمر* ‬بسداسي* ‬أبيض*.‬

[روستم]

الكناس* ‬يتهم* ‬الوصاية* ‬بتجميد* ‬اللجان* ‬المشتركة* ‬وإصدار* ‬قوانين* ‬عشوائية* ‬

وزارة* ‬التعليم* ‬العالي* ‬تتراجع* ‬عن* ‬قرار* ‬معادلة* ‬شهادة* ‬مهندس* ‬بالماستر* ‬

2011.02.11 هاجر*.‬* ‬ح



تراجعت* ‬وزارة* ‬التعليم* ‬العالي* ‬والبحث* ‬العلمي* ‬عن* ‬قرار* ‬معادلة* ‬شهادة* ‬مهندس* ‬بالماستر* ‬لطلبة* ‬المدارس* ‬العليا،* ‬كما* ‬سمحت* ‬لحاملي* ‬هذه* ‬الشهادة* ‬مزاولة* ‬دراستهم* ‬لتحضير* ‬شهادة* ‬الدكتوراه*.‬

• فندت الوزارة في بيان تحصلت "الشروق" على نسخة منه قرار إلغاء شهادة مهندس دولة، مؤكدة أنه هذه القرارات ما هي إلا شائعات لا أساس لها من الصحة وأن شهادة مهندس دولة ما زالت سارية المفعولة، وأكدت ذات الوصاية من خلال البيان أنها تسعى إلى تثمين دبلوم مهندس دولة، الممنوح من قبل المدارس الوطنية العليا، وتعمل على تثمين تشغيل المهندسين ورفع مكانتهم الاجتماعية والمهنية وترقية دورهم في التنمية الاقتصادية والاجتماعية للبلاد، وأضافت أنه بإمكان حاملي هذه الشهادة وفقا للتنظيم المعمول به مزاولة دراستهم لتحضير شهادة الدكتورة.
• وكانت ذات الوزارة قد أصدرت قرارا يقضي بإلغاء شهادة مهندس لطلبة المدارس الوطنية العليا وتعويضها بالماستر، وهو القرار الذي تم إرساله إلى جميع مديري المدارس التحضيرية، الأمر الذي أثار غضب طلبة المدارس العليا بكل من وهران، عنابة، تلمسان والجزائر العاصمة، الذين احتجوا وأضربوا عن الدراسة خلال الأسبوعيين الماضيين، فيما قام طلبة الجزائر العاصمة بالاعتصام أمام مقر وزارة التعليم العالي واحتجزوا الوزير، مطالبين بإلغاء المعادلة باعتبار أن الشهادتين غير متوازنتين ولايمكن معادلتهما.
• من جهته، رفض المكلف بالإعلام والاتصال، خرايفية، الإدلاء بأي تصريح فيما يخص إلغاء قرار معادلة الشهادة، معتبرا أن كل الإجراءات والقوانين يتم الإعلان عنها من قبل الوصاية من خلال موقعها الرسمي حسب ذات المتحدث.
• وفي نفس السياق، اتهم المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي الوزارة بإصدار قوانين عشوائية وبطريقة ارتجالية ومن دون إشراك الشركاء الاجتماعيين، بالإضافة إلى تجميد اللجان المشتركة التي تم تنصيبها للدفاع عن حقوق الجامعيين من أساتذة وطلبة على حد السواء.
• وقال رئيس "الكناس" مالك رحماني، في اتصال بالشروق إن الوزارة الوصية عملت منذ الأشهر القليلة الماضية على تجميد اللجان المشتركة التي المنصبة والتي كان من المفترض أن تقوم بتقديم اقتراحاتها في الجوانب البيداغوجية ودراسة القوانين دراسة علمية قبل إصدارها، والتي كانت بمثابة قناة لإيصال هذه الاقتراحات للوصاية، واتهم ذات المتحدث الوزارة بالانفراد في إصدار قوانين بطريقة ارتجالية، ومن بينها القانون الصادر في 15ديسمبر2010 في الجريدة الرسمية، والمتعلق بمعادلة شهادة مهندس بالماستر لطلبة المدارس العليا.

[روستم]

Ils exigent l’annulation du décret 10-315

Les étudiants de l’USTHB bloquent le rectorat


le 14.02.11 | 03h00 Réagissez

zoom





Imprimer Envoyer à un ami Flux RSS Partager
A près la grogne des étudiants des grandes écoles, ce sont les étudiants du système classique de l’USTHB qui manifestent encore leur rejet du décret présidentiel n°10-315.


Ces étudiants, qui entament une grève illimitée, ont bloqué hier le rectorat de leur université. «Nous n’avons laissé aucun travailleur y accéder. Ils sont tous à l’extérieur. Nous avons même interdit au recteur d’y entrer», a affirmé l’un des étudiants qui surveillaient le portail. Environ 2500 étudiants en 3, 4 et 5e année ingéniorat ainsi que des étudiants en magister se sont rassemblés devant le rectorat contrôlant et interdisant l’accès. Alors qu’ils bloquaient l’administration de l’université de Bab Ezzouar, leurs délégués se sont réunis avec les représentants des grandes écoles au niveau de l’Ecole nationale d’informatique pour discuter des actions à entreprendre prochainement.
«Nous visons la création d’une coordination qui prendra en charge nos doléances, car les étudiants des grandes écoles ne sont pas satisfaits de la réponse de la tutelle», a souligné un délégué. Ainsi, les étudiants grévistes réclament le maintien du titre de diplôme d’ingéniorat d’Etat pour les étudiants de l’ancien système. Ils exigent l’équivalence du diplôme d’ingénieur d’Etat avec le diplôme de master (bac+5), l’équivalence du diplôme de DES avec le master 1 (bac+1). De ce fait, les étudiants détenant le DES auront la possibilité de s’inscrire en 2e année master.
Les problèmes de la recherche scientifique ont été soulevés avec insistance par les grévistes qui se sentent lésés par ce décret promulgué en décembre 2010.

Système de quotas

En effet, les étudiants de l’ancien système demandent à ce que le diplôme de DES + post-graduation soit équivalent au diplôme du master (bac+5). Les protestataires revendiquent également le droit d’accès aux écoles doctorales suggérant un examen d’accès au doctorat pour les ingénieurs. Un système de quota a été proposé également pour permettre aux étudiants de l’ancien système d’y accéder. «Les conditions d’accès seront par concours ouverts à tous les étudiants de l’ancien système détenant un ingéniorat en réservant 50% des postes ouverts à ces étudiants. On nous a imposé des critères de sorte que personne ne peut y accéder», a fait remarquer l’un des étudiants qui ont tenu tête aux agents de sécurité qui nous ont refusé l’accès à l’université de Bab Ezzouar. Face à l’intimidation du conseiller du recteur, les étudiants ont dû nous escorter. «Ils refusent l’accès à la presse, car ils ne veulent pas que l’opinion publique soit au courant de ce qui se passe dans notre université», a conclu un étudiant qui insiste sur le caractère pacifique de leur mouvement.

«Il faut signaler ces intimidations et le comportement des agents de sécurité et du conseiller du recteur à l’égard de la presse», a-t-il insisté. Son camarade, en revanche, n’a pas caché son inquiétude vis-à-vis des répercussions de ce décret sur leur classement par la Fonction publique. «Le recteur nous a promis un rendez-vous avec le ministre. Mais jusque-là nous n’avons pas reçu de réponse», a-t-il déclaré, insistant sur l’annulation de ce décret qui, selon lui, compromet leur avenir.
C’est pourquoi, les protestataires demandent l’équivalence de la grille de la Fonction publique avec toutes les équivalences revendiquées ainsi que leur classement à la catégorie 16.


Dj. Rahmani

[روستم]

el wattan 14/02/2011
béjaia/Grogne
à l’université
Plusieurs dizaines d’étudiants de l’université Abderrahmane
Mira de Béjaïa ont fermé, hier à la première heure, les trois
facultés du campus de Targa Ouzemour, à savoir celles de technologie,
sciences exactes et sciences de la nature et de la vie. Ces
étudiants des différentes filières de ancien système, ont protesté
contre la nouvelle grille des niveaux de qualification annoncée
dans le décret présidentiel n°10-315 du 13 décembre 2010. «Le
classement est injuste», crie un étudiant. «Nous n’avons rien
contre le système LMD, mais il est inconcevable que des magistères
(bac+7) et des masters (bac+5 LMD) soient dans la même catégorie
», souligne un autre. Cette nouvelle grille crée notamment
des difficultés aux étudiants issus du système classique lorsqu’ils
postulent aux concours de doctorat. «Nous avons déjà mentionné
ces problèmes au recteur durant la dernière grève et ce dernier
nous a promis d’y remédier. Voilà que ça se complique davantage
avec la promulgation de ce décret», nous dit un étudiant en informatique.
Dans une déclaration rendue publique hier, les étudiants
protestataires dénoncent la manière avec laquelle le département
de M. Harraoubia «a embourbé le statut et l’avenir des futurs
diplômés». A noter que la protestation a perturbé la plupart des
examens programmés pour hier. D’autres actions sont à prévoir.
Ithri Belatèche

[روستم]

في جريدة الوطن ايضا اليوم 14/02/2011
BATNA
Les universitaires
décident une
grève illimitée
Les étudiants inscrits au diplôme d’ingénieur d’Etat de
l’université Hadj Lakhdar de Batna ont déclenché hier une
grève illimitée jusqu’à satisfaction de leurs revendications.
Cinq filières relevant de l’Institut des sciences sont paralysées à
100% à cause du manque de communication, expliquent les
étudiants dans une lettre adressée à la tutelle. Ils déclarent ne pas
comprendre la décision du nivellement du mastère 2007 et celui de
2010. Tout en déplorant l’absence de consultation et
d’information, ils s’élèvent contre les décisions unilatérales qui
concernent leur avenir en premier chef. C’est dans ce sens que les
étudiants de la faculté des sciences, toutes filières confondues,
exigent de manière unanime la remise en cause de ce nivellement
en considérant qu’il ne les concerne ni de près ni de loin. Voilà
pourquoi, disent-ils, «nous entrons en grève à partir d’aujourd’hui
(dimanche ndlr) et ne reprenons les cours qu’après satisfaction
intégrale de nos revendications». Lounes Gribissa

[روستم]

الخبر اليومي

اعتصامات ومسيرات للتنديد بنظام الماستر الجديد
الجامعة على صفيح ساخن




إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
14-02-2011 المراسلون



شهدت عدة جامعات ومعاهد عبر الوطن، أمس، حركات احتجاجية، عبر خلالها الطلبة رفضهم للنظام الجديد المطبق في نظام الماستر، إلى جانب بعض القضايا المتعلقة بالإقامة.
احتشد طلبة أقسام الهندسة بمختلف تخصصاتها بجامعة مولود معمري بتيزي وزو، أمس، بشوارع المدينة للتنديد بتغير نظام التعامل بالنقطة الاستدلالية وخفضها إلى نقطتين لتصبح 13 وفقا للنظام القديم. ودعا الطلبة المحتجون، خلال مسيرتهم التي جابت مختلف شوارع المدينة متجهين إلى مقر الولاية، إلى إعادة النظر في الرزنامة الجديدة لسلم الأجور التي تسببت في تراجع النقطة الاستدلالية لفئة المهندسين أثناء توظيفهم.
نفس الوضعية شهدتها جامعة محمد بوفرة ببومرداس، أمس، حيث اعتصم الطلبة أمام مدخل الجامعة وطالبوا بالتكفل بانشغالاتهم.
وفي البليدة توسعت دائرة الإضراب بكليات العلوم التجريبية بجامعة البليدة، ومست كليات العلوم في تخصصات الإعلام الآلي والكيمياء الصناعية والهندسة المدنية، بعد انطلاقتها بالمدرسة الوطنية العليا للري ومعهد علوم الفلاحة والبيطرة والبيولوجيا والهندسة المعمارية. وقرر الطلبة المضربون مقاطعة الامتحانات. وأكد الطلبة أن لائحة مطالبهم تتضمن ضرورة إلغاء ما نصت عليه الجريدة الرسمية في عددها رقم 76 والمؤرخة في 15 ديسمبر 2010 المعدلة والمحددة للشبكة الاستدلالية للمرتبات بالوظيف العمومي ونظام دفع الرواتب بإعادة الاعتبار للمتحصلين على شهادة مهندس دولة بالمدارس الوطنية والمكونين وفق النظام الكلاسيكي.
وفي الأغواط احتج طلبة علوم الهندسة بجامعة عمار ثليجي، مبدين رفضهم للمرسوم الصادر في الجريدة الرسمية رقم 76 المؤرخة في 15 ديسمبر 2010 المعدل للشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين.
وفي برج بوعريريج تواصل إضراب طلبة السنة الخامسة لمعاهد الإلكترونيك والإليكتروميكانيك والإعلام الآلي، لليوم الثالث على التوالي، حيث أقدم المضربون على غلق جميع المعاهد، ترجمة لإصرار المضربين على تحقيق مطالبهم.
وجاء التصعيد، حسب البيان، بعد كشف إدارة المركز عن مضمون بيان وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، المؤكد لكون قرار إلغاء شهادة مهندس دولة لا يعني طلبة الجامعات، خلال لقاء ممثلي المضربين بمدير المركز الجامعي ومدير الدراسات المكلف بالبيداغوجيا، علما أن البيان الذي قدمه مدير المركز حول قرارات الوزارة موجه للمدارس العليا والمعاهد الوطنية وليس للجامعات. وطالب المضربون، في بيانهم، بإبقاء الوزارة على تسمية مهندس دولة وبمراجعة التصنيف.
وفي العاصمة منع المئات من طلبة جامعة باب الزوار، صبيحة أمس، موظفي الإدارة المركزية بجامعة هواري بومدين من الالتحاق بأماكن عملهم في مبنى الإدارة، في الوقت الذي تعزز المدخل الرئيسي للجامعة بقوات مكافحة الشغب.

[benarfanadir]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أولا وقبل كل شيء نحن لسنا ضد أصحاب الماستير و لسنا ضد النظام الجديد و لكننا بالمقابل نرفض أن نكون ضحايا لهذا القانون
ثانيا أن حاملي شهادات الماجستير نجحوا عبر مسابقات و درسوا سنة نظرية و أحرزوا النجاح فيها ثم أعدوا رسائل و ناقشوها و بالتالي فلا يجب أن يكونوا على نفس القاعدة مع أصحاب الماستير
و للمزيد من التواصل أضع أمامكم الرابط التالي

https://************************/mn-ajl...89764637711600

[KhAlEd-12]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة benarfanadir

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أولا وقبل كل شيء نحن لسنا ضد أصحاب الماستير و لسنا ضد النظام الجديد و لكننا بالمقابل نرفض أن نكون ضحايا لهذا القانون
ثانيا أن حاملي شهادات الماجستير نجحوا عبر مسابقات و درسوا سنة نظرية و أحرزوا النجاح فيها ثم أعدوا رسائل و ناقشوها و بالتالي فلا يجب أن يكونوا على نفس القاعدة مع أصحاب الماستير
و للمزيد من التواصل أضع أمامكم الرابط التالي

https://************************/mn-ajl...89764637711600

يا أخي اما أنك خاطء في صففحة الموضوع أو انك لم تفهم رابط الفيسبوك الذي عندك

فالرابط خاص بأصحاب الماستر يطالبون بالغاء شرط التسجيل في الدكتوراه

لأن وكما نعلم فأصحاب الماستر يسجلون في الدكتوراه بمسابقة

[suzie]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة benarfanadir

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أولا وقبل كل شيء نحن لسنا ضد أصحاب الماستير و لسنا ضد النظام الجديد و لكننا بالمقابل نرفض أن نكون ضحايا لهذا القانون
ثانيا أن حاملي شهادات الماجستير نجحوا عبر مسابقات و درسوا سنة نظرية و أحرزوا النجاح فيها ثم أعدوا رسائل و ناقشوها و بالتالي فلا يجب أن يكونوا على نفس القاعدة مع أصحاب الماستير
و للمزيد من التواصل أضع أمامكم الرابط التالي

السلام عليكم
اصحاب الماجستير نجحوا بمسابقة و كان الماستر.. نام الطلبة فوجدوه في احلامهم
اليس الناجحون في الماجستير اغلبهم بالبيروقراطية و الرشوة؟؟؟؟؟
اما الماستر فهو بالمؤهلات و الترتيب حسب المعدل ....
ثم كما ادرجتم ان الماجستير يدرسون عاما نظريا...فيما الماستر يدرسون سنة و نص
اما عن الرسائل فهي متشابهة ..بل اكثر من هذا في نظام ال ام دي كل اسبوعين تفرض عليهم اعمال تطبيقية mini-projet+مقالات علمية و بحوث
و في نفس السنة يجب اتمام رسائلهم
اظنكم تماديتم و غلوتم بانانيتكم الكبيرة
فحقوق طلبة ال ام دي هي الاكثر اجحافا ؟؟؟؟؟؟
و انتم ضربني و بكى و سبقني و شكى ههههههههههههههه
سلاااااااااااااااااااااام