الى الاخت اسوومة
س: فسر ظاىرة المديح النبوم في العهد المملوكي ككضح ذلك عند من اشتهر بهذا
الظاىرة من الشعراء؟؟؟؟
الجواب :
في العصر المملوكي صار المديح النبوم فننا مستقلب كغر ن ضا يقصده الشعراء كيتنافسوف
فيو،كعندما جاء البوصيرم ت ٦٩٧ ق ، كقاؿ في المديح النبوم، جعل من ىذا الغرض فننا
مستقلب لو قواعده كموضوعاتو التي يتبعها الشعراء من بعده
كعند تحليل ظاىرة المديح النبوم في ىذا العصر يتضح لنا ما يلي :
كقد تحولت المدائح النبوية إلى مصطلح أدبي كنمط شعرم ازدىر كانتشر في العصر المملوكي،
كتحدي ن دا في القرف السابع الهجرم،حيث لجأ الشعراء إلى استرجاع السيرة النبوية كالتغني
بالشمائل التي تميز بها الرسوؿ ³ كقد عيرفت القصائد التي نظمت في ىذا المجاؿ بقصائد
المديح النبوم
ككاف من أىم الأسباب السياسية ك الاجتماعية ك النفسية
لظهورىا في ىذا القرف أنو شهد من الحوادث كالمتغيرات مالم يشهده قرف قبلو؛فقد اجتاح التتار
الشرؽ الإسلبمي فدمركا البلبد كأىلكوا العباد كقضوا على الخلبفة العباسية في بغداد
كأقا المماليك دكلتهم في مصر بعد أف قضوا على الدكلة الأيوبية ثم حررت بلبد الشا من
سيطرة الصليبيين بعد أف أمضوا فيها حوالي مائتي سنة كقد خاضت الدكلة الإسلبمية في ذلك
القرف حركبان عنيفة ضد الصليبيين كالتتار كعانت شعوبها كيلبت تلك الحركب،كما عانت تسلط
الحكا المماليك كظلمهم
كتفشى الفساد بين الطبقات الحاكمة من أمراء ككزراء كموظفين،كعانى الناس كثرة الضرائب
كمصادرة الأمواؿ،
فانتشر الفقر، كعمَّ الخوؼ كلم يجد الناس ملجأ يلجأكف إليو سول الرجوع إلى الله كالزىد في
6
الدنيا ىربنا من كاقعهم المر في ىذا الجو المشبع بالآلا كفي تلك الظركؼ القاسية
ازدىرت المدائح النبوية التي تكشف عن رغبة دفينة لدل شعرائها بالعودة إلى المنبع
الصافي للعقيدة الإسلبمية،حينما كاف العدؿ يظلل جميع المسلمين،فاستعادكا
بقصائدىم سيرة الرسوؿ ³ بكل ما تمثلو من عدؿ كنقاء من ميلبده حتى كفاتو
ككاف البوصيرم إما ىذا الفن بلب منازع
ما ىي سمات الأدب كخصائصو في العصر المملوكي؟؟
1 - تغلُّب الصناعة اللفظية كشيوعها لدل جميع الشعراء كالكتاب.
2 - ازدىار فن المديح النبوم كتسابق شعراء العصر فيو.
3 - انتشار الأغراض الأخرل : الوصف، كالفخر، كالحماسة .
4 - نمو العصبيات مما ساعد على اتساع نطاؽ الهجاء.
5 - ضعف الشعر عمومان كانتشار التلقيد للقدماء.
6 - انشغاؿ الشعراء في الوظائف الحكومية ) ديواف الإنشاء (
7 - شيوع الجهل كالفقر لدل عمو طبقات الشعب.
8 - كثرة الفتن كالتقلبات السياسية كتغيٌر الحكا كالأمراء.
ما ىو كضع الحركة العلمية في ىذا العصر؟
لقد شهد ىذا العصر كثيران من ألواف النشاط العلمي كالفني، حيث قد تميزت الحركة الثقافية
كالعلمية في ىذا العصر بما يلي:
1 - ظهور الموسوعات العلمية كالمعاجم في جميع الفنوف مثل:
لساف العرب ابن منظور اللغة العربية
صبح الأعشى للقلقشندم الأدب العربي
كفيات الأعياف للصفدم التاريخ
خطط المقريزم التاريخ
7
فتح البارئ ابن حجر العسقلبني علو الحديث
تلخيص المفتاح الخطيب القزكيني البلبغة
ألفية ابن مالك كالكافية كالشافية النحو
ما ىي خصائص الشعر ك النثر في عصر الضعف ]المملوكي ك العثماني [
الجواب :
الخصائص العامة لشعر العصر:
ضعفت ثقافة الشعراء في ذلك العصر، كضحلت محفوظاتهم كمعلوماتهم، كانصرؼ الشاعر عن
امتهاف الشعر، كاتخذه ىواية كتسلية: ، كقد انفصل الشاعر عن مجتمعو كحكٌا زمانو، ك طغت
الركاكة كالتعبيرات العامية على الشعر. كالركاكة غير العامية، فهي تنشأ عن عد تمكن الشاعر من
اللغة التي يكتب بها لافتقاره إلى معرفة أصولها كأسرارىا كدقائق الفركؽ بين مفرداتها: إنها - أم
الركاكة - العجز عن استعماؿ اللغة بدقة كمهارة، كالاستعاضة عنها بالعامية كالعبارات السوقية .
ما ىي خصائص النثر في ىذا العصر ؟
أما النثر الفني، كالكتابة الأدبية، فقد بدأ انحدارىما منذ أيا العميد ( ت 360 ىػ( كالصاحب بن
عباد )ت 385 ىػ ( الذم كاف يتساىل بضياع دكلة كلا يتساىل بهركب سجعة من أسلوبو،
كالحريرم ) 516 ىػ( الذم أشاع في مقاماتو حب مطاردة السجع كالجناس كالزخارؼ في شتى
صورىا ليوقعها في شباؾ كتابتو، حتى لا تند منو سانحة أك بارحة . كيقتفي الخطيب الحصكفي
)ت 551 ىػ( خطا أرباب التعقيد كالتصنع كاصطياد المحسنات اللفظية أك المعنوية من الذين
سبقوه زمانان، فإذا ىو يبذىم كيخرج إلى الناس برسائل كخطب ليس فيها إلا ىذه القشور، أما
اللباب كالمعاني المبتكرة كالأفكار المبدعة فلب كجود لها كلا أثر .
ما ىي فنوف النثرفي ىذا العصر ؟
8
مجالات النثر كثيرة، كلعلها أرحب مما ىي في الشعر كأكسع دائرة كأكثر حرية، كبالنثر يستطيع
الإنساف التعبير عما يريد بيسر كسهولة أكثر من الشعر المنظو الموزكف. كحصران لمجالات النثر
يمكن القوؿ: إنها تدكر في: رسائل ككتابات ديوانية رسمية، كرسائل كمكاتبات إخوانية، كمقامات
أدبية، كخطب منبرية، كمؤلفات علمية. كيمكن القوؿ كذلك: إف معظم الكتابات الديوانية،
كالرسائل الإخوانية، كالمقامات الأدبية، كالخطب المنبرية، طبعت بطابع العصر الذم كتبت فيو،
كحملت سماتو كصفاتو، من كلفة كتصنع مقبوؿ، إلى كلفة كتصنع كمبالغة في اصطياد المحسنات
البديعية على حساب المعنى، سواء أكتبت تلك الآثار في العصر الأيوبي أ المملوكي أ
العثماني. كإف في تقليب آثار ىذه العهود شاىدان على ىذا الحكم .
س 1 : ما مظاىر ضعف الأدب في ىذا العصر ]العثماني ك المملككي[ ؟
جػ : مظاىر ضعف الأدب في ىذا العصر [ العثماني ك المملوكي ]: 1- الموضوعات سطحية . 2- الأسلوب ضعيف . 3- تقليد القدماء ك عد التجديد ك الابتكار . 4- استمد الأدب صورة من الخياؿ القديم . س 2 : ما الأسباب التي أدت إلي ضعف اللغة العربية ، كالشعر خاصةن في مرحلة ما
قبل مدرسة الإحياء كالبعث ؟
جػ : الأسباب التي أدت إلي ضعف اللغة العربية : أ- جعل اللغة التركية لغة رسمية بدلا من العربية ، كىو ما يسمى ( التتريك ) . ب- إلغاء ديواف الإنشاء . جػ- عد تشجيع المماليك كالأتراؾ للشعر لعد فهمهم لو . د – ضعف مركز مصر السياسي بعدما أصبحت كلايةن عثمانية ن . ىػ- انتشار الجهل ك الفقر ك الاستبداد . ك - حرماف مصر ك البلبد العربية من مصادر ثقافتها ك تعليمها ك ذلك بغلق المدارس ك نقل
الكتب ك العلماء إلى تركيا . ك نتيجة لذلك صار الشعر كالجسم الهامد ك أصبح في حاجة إلى بعثو من جديد.
س:ما ىي أنواع أساليب الكتابة الأدبية ؟ كضح ذلك مبينا خصائص ىذه الأساليب ؟
9
الجواب:
1 - الاسلوب العلمي
تعريفو: ىو الاسلوب الذم يستخد في صوغ العلو المجردة كالطب ك الهندسة ك الفيزياء،
كالجبر كالكيمياء.
اركانو: يتكوف الاسلوب العلمي من الركنين الاساسيين:
الافكار كالمعاني اؿصياغة الكلبمي.
خصائصو:
1 موضوعاتو علمية بحتة.
2 الافكار فيو كاضحة كمحددة.
3 تستخد فيو الارقا كالمصطلحات كالحقائق العلمية.
4 دقة استخدا الالفاظ ك تحديد دلالاتها.
5 خلوه من الصور الخيالية، كمن استخدا المحسنات البلبغية.
6 خلوه من العاطفة ك الشعور.
7 لا تظىر فيو شخصية الكاتب.
8 يخاطب العقل بقصد الافها كالاقناع بالحقائق العلمية.
9 اسلوبو حقيقي تقريرم، لا يحتمل الاغراض البلبغية المتنوعة.
10 يمتاز بترتيب الافكار، كتسلل المعاني.
11 استخدا الادلة كالبراىين العقلية كالعلمية كالعملية.
12 يخاطب طبقة خاصة في مجالو، ىم اىل العلم كطلببو.
******************
2 -الأسلوب الأدبي
المقاؿ « تعريفو: ىو الأسلوب الذم يعبر بو الشعراء في قصائدىم ككتاب النثر الفني في كتاباتهم
.» القصة المسرحية الخطبة الرسالة
أركاف الأسلوب الأدبي:
1 الافكار كاؿمعاني.
2 الالفاظ كالاساليب الصياغة.
10
3 ةفطاعلا .
4 الصور الشعرية.
خصائص الاسلوب الادبي:
1 يتحدث عن موضوعات ليست ذات طابع علمي.
2 خلوه من الارقا كالمصطلحات كالإحصاءات العلمية.
3 دقة اختيار الالفاظ، كالتأنق في الاسلوب.
4 .» علم البياف « استخدا الصور الخيالية
5 .» علم المعاني، علم البديع « استخدا المحسنات البلبغية
6 تظهر فيو شخصية الأديب كآراؤه كثقافتو.
7 يقصد الى الامتاع بجانب الإفها كنقل الأفكار.
8 يتنوع فيو الاسلوب بين الخبر كالإنشاء لأغراض بلبغية.
******************
3 الأسلوب العلمي المتأدب
تعريفو: ىو الأسلوب الذم يهدؼ الى عرض الحقائق العلمية بأسلوب ادبي جميل كلكن ىذا
الاسلوب قليل الانتشار قياسا الى النوعين السابقين.
أركاف الاسلوب العلمي المتأدب:
1 الافكار كالمعاني.
2 الصياغة اللفظية.
2 بعض جماليات الاسلوب الادبي. دكف اف تطغى على الحقائق العلمية، كىو اسلوب يكسب
النصوص العلمية قيمة ادبية من طريقة عرضها، كمنو: كتب التاريخ التي تستخد اسلوب القصة
للتشويق، كتب الرحلبت التي يقصد مؤلفوىا الى امتاع القارئ بطريقتهم في سرد الاحداث
ككصف المناظر.
11
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2010-12-05, 21:04
العرض المتطور
