لمشاركي المنافسات العلمية التربوية في العلوم الطبيعية ع ت

[abla.a]

المنافسة العلمية والتربوية في مرحلة التعليم الثانوي ولاية باتنة


التمرين الاول:

لدراسة فزيولوجيا النسيج العصبي نحقق سلسلة الاعمال التالية:
أولا:
1-لتحديد طبيعة الرسالة العصبية نجري الدراسة التالية باستعمال ليف عصبي للكلمار:
ننجز التركيب التجريبي الممثل بالوثيقة 1



-في الزمن ز0 الالكترود م1 على سطح المحور الاسطواني.
-في الزمن ز2 ننبه المحور تنبيها فعالا.
النتائج المحصل عليها في الوثيقة 2



أ-فسر الجزء (أ) من الوثيقة 2،ماذا تستنتج؟
ب-ماذا يمثل الجزء(ب) ،علل اجابتك؟
ت-حلل الظاهرة الممثلة في الجزء(ب) وماذا تستنتج؟
ث-ماذا تستخلص فيما يخص طبيعة السيالة العصبية؟
2- يمثل الشكلان (ا) و(ب) من الوثيقة 3 صورة مجهرية لالياف عصبية



أ-أعد الرسم مع كتابة البيانات اللازمة مستخرجا انواع العصبونات
ب- قارن بين سرعة السيالة العصبية في النوعين وحدد العامل المؤثر فيهما

3-تمثل الوثيقة 4 التسجيل المحمل عليه على شاشة الجهاز اثر تنبيه فعال


ا-ضع عنوانا مناسبا مع تسمية الأجزاء المختلفة للتسجيل
ب-فسرالمنحنى الناتج اثناء التسجيل
ج-برسومات تخطيطية حدد على مستوى الدوائر توزع الشحنات الكهربائية على جانبي المحور الاسطواني


ثانيا:

بهدف معرفة انواع الكمونات بعد مشبكية نحقق التركيب التجريبي التالي:


1-ننبه الليف العصبي في N1 القادم من مغزل عصبي عضلي متواجد على مستوى عضلة يرتبط N1بعصبونين محركين N2 وN3 واللذان تتغير الحالة الكهربائية لهما بعد التنبيه في N1 كما هو مبين في المنحنيات
أ-تعرف على نوع التنبيهات المسجلة في كل من N2 و N3
ب-إن تنبيه المغزل العصبي العضلي تسبب في تقلص العضلة المتصلة به،حدد اي العصبونين N2 او N3 مرتبط بهذه العضلة

2-باستعمال ماصة مجهرية نحقن مواد متنوعة على مستوى المشبك N1 وN2 N3 نحصل على نفس تسجيلات الوثيقة اعلاه والنتائج المحصل عليها بعد حقن المواد في المشابك مبنية في الجدول التالي:



أ-حدد دور كل من المبلغات العصبية الطبيعية غابا والاسبارتات
ب-اقترح فرضيات تفسر بها عمل كل من حمض الفابوريك و البيروتيكسين.

[الكنز الذهبي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abla.a

المنافسة العلمية والتربوية في مرحلة التعليم الثانوي ولاية باتنة


التمرين الاول:

لدراسة فزيولوجيا النسيج العصبي نحقق سلسلة الاعمال التالية:
أولا:
1-لتحديد طبيعة الرسالة العصبية نجري الدراسة التالية باستعمال ليف عصبي للكلمار:
ننجز التركيب التجريبي الممثل بالوثيقة 1



-في الزمن ز0 الالكترود م1 على سطح المحور الاسطواني.
-في الزمن ز2 ننبه المحور تنبيها فعالا.
النتائج المحصل عليها في الوثيقة 2



أ-فسر الجزء (أ) من الوثيقة 2،ماذا تستنتج؟
ب-ماذا يمثل الجزء(ب) ،علل اجابتك؟
ت-حلل الظاهرة الممثلة في الجزء(ب) وماذا تستنتج؟
ث-ماذا تستخلص فيما يخص طبيعة السيالة العصبية؟
2- يمثل الشكلان (ا) و(ب) من الوثيقة 3 صورة مجهرية لالياف عصبية



أ-أعد الرسم مع كتابة البيانات اللازمة مستخرجا انواع العصبونات
ب- قارن بين سرعة السيالة العصبية في النوعين وحدد العامل المؤثر فيهما

3-تمثل الوثيقة 4 التسجيل المحمل عليه على شاشة الجهاز اثر تنبيه فعال


ا-ضع عنوانا مناسبا مع تسمية الأجزاء المختلفة للتسجيل
ب-فسرالمنحنى الناتج اثناء التسجيل
ج-برسومات تخطيطية حدد على مستوى الدوائر توزع الشحنات الكهربائية على جانبي المحور الاسطواني


ثانيا:

بهدف معرفة انواع الكمونات بعد مشبكية نحقق التركيب التجريبي التالي:


1-ننبه الليف العصبي في n1 القادم من مغزل عصبي عضلي متواجد على مستوى عضلة يرتبط n1بعصبونين محركين n2 وn3 واللذان تتغير الحالة الكهربائية لهما بعد التنبيه في n1 كما هو مبين في المنحنيات
أ-تعرف على نوع التنبيهات المسجلة في كل من n2 و n3
ب-إن تنبيه المغزل العصبي العضلي تسبب في تقلص العضلة المتصلة به،حدد اي العصبونين n2 او n3 مرتبط بهذه العضلة

2-باستعمال ماصة مجهرية نحقن مواد متنوعة على مستوى المشبك n1 وn2 n3 نحصل على نفس تسجيلات الوثيقة اعلاه والنتائج المحصل عليها بعد حقن المواد في المشابك مبنية في الجدول التالي:



أ-حدد دور كل من المبلغات العصبية الطبيعية غابا والاسبارتات
ب-اقترح فرضيات تفسر بها عمل كل من حمض الفابوريك و البيروتيكسين.

بوركت أخيه
تقبل الله كافة أعمالك في ميزان حسناتك خالصة لوجهه سبحانه
كان الله في عونك
اذن انتم ايضا لم تدرسوا الوراثة بعد
وفقك الله في التاهل للدور الثاني من المنافسة

[MOMENE]

شكراااا ولكنها تافهة

[kako mm k]

انا لم افهم هل بدا ت المنافسة ام ليس بعد اقصد ان هناك الولائية ثم الجهوية فالوطنية فهل اقيمت الولائية ام ليس بعد لان العام الماضي في هذا القت كنا قد اجرينا الولائية و اعلنت النتائج

[kako mm k]

اختي الكنز الذهبي تقصدين المنافسة الولائية ام الجهوية لان العام الماضي في هذا الوقت كنا قد انتهينا من الولائية

[الكنز الذهبي]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أختي أقصد الولائية هناك ولايات أجرتها يوم الثلاثاء قبل العطلة و هناك ولايات أخرى ستجريها بعد العطلة لأنها أجرت الامتحانات الايبوع الاخير قبل العطلة

[وفاء بنت الاسلام]

نحن لم نجر بعد المنافسة الولائية ، بالنسبة للمواضيع التي طرحت هذه السنة تفضلوا بالتحميل من الروابط
الفيزياء
العلوم الطبيعية

[ameral]

لقد تم اختياري و انتقلت للمرحلة الثانية بولاية عنابة في الفيزياء و لكن النتائج لم تظهر بعد

[شهد الياسمين]

أنا شاركت في المنافسات العلمية والتربوية في مادة العلوم في ولاية باتنة للدور الجهوي ولكن لا أعلم متى تظهر النتائج؟؟؟؟؟أرجو ممن لديه أي معلومة إفادتنا وشكرابالتوفيق للجميع

[s_m!ley]

السلام عليكم إخواني أخواتي
أنا شاركت في المنافسة الخاصة بمادة الإنجليزية قبل ما يقارب الشهر و لكن لم تظهر النتائج بعد فهل من أحد يعلم عنها شيئا؟؟

[Sakura-Sama]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abla.a

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

هذا التمرين الثاني للمنافسات العلمية الدور الولائي لولاية باتنة

G6PD انزيم بشري يتدخل في احدى تفاعلات مراحل التنفس،هذا انزيم ينتج عن نشاط مورثة مرتبطة بالجنس ولها زوج اليلي :الاليل A يرمز للانزيم G6PDA والاليل B يرمز للانزيم G6PDB
الانزيمين لهما نفس الفعالية لكنهما يختلفان من حيث سرعة هجرتهما الكهربائية(الانزيم g6pda يهاجر بسرعة أكبر)
بواسطة تقنية الهجرة الكهربائية يمكن الكشف عن طبيعة الانزيم المنتج من طرف خلايا فرد معين،تم اخضاعها الراسب الناتج عن انحلال الدم عند افراد نفس العائلة فحصلنا على النتائج الممثلة في الوثيقة التالية:
الابوين:
G9PDA -------------------


---------------------G6PDB


1 2

الابناء

----------- ---------------- ----------------- --------------------


----------- ---------------

بنت 3 ذكر 4 ذكر 5 بنت 6


1-انطلاقا من قراءتك لنتائج الوثيقة اعلاه بين ضمن الخريطتين 1 و 2 تلك المناسبة للاب والمناسبة للام معللا اجابتك
2-بين هل يتعلق الامر بحالة سيادة اليلية او سيادة مشتركة
3-حدد الانماط الوراثية لكل من الابوين والبناء 3 و 4
4-حدد مختلف الانماط الممكنة حسب الجنس عند خلف الزوج 1 و 2
5-يعاني الطفلين 5 و 6 من عيوب واضحة في منظهريهما الخارجية،من خلال نتائج الوثيقة اعلاه استنتج النمط الوراثي والصيغة الصبغية المناسبة المناسبة لكل منهما واستنتج مصدر العيوب الملاحظة عند الطفلين
6-استنتج اي الابوين مسؤول عن هذه العيوب.

-------------------------------------------------------------------------

ارجو ان تضع مواضيع الفيزياء والرياضيات ان امكن
تحياتي.

merci pr se sujet de science j'adore lexercice trop facile