وزارة التربية تدعو إلى التعقل.

[rached00]

لا حل الا الاضراب حتى تتحقق مطالبنا............... ليس منا من يتخاذل ...

[حـ الجزائرــر]

oui à la gréve car nos responsables n'écoutent pas la gentillesse ils ne répondent à personne

[غيمة الجزائر]

نعم لللإضراب

[nemour152]

نعم للإضراب

[bouzou05]

هذه فرصتنا لتحقيق بعض المكاسب .فلا نفوتها.وأعلموا أن باقي عمال الوظيف العمومي ينتظرون نتائج الإضــراب ..

[انيس1]

سيدي الوزير ... الامور تعرف بالقياس .
لقد الغيتم العطل بعد اقرارها ،
و غدا الدور على المنح و العلاوات
وتلك دواليك ........
فالاضراب هو الحل الامثل .... اليس كذلك؟؟؟؟

[oper]

الله يستر من النفاق

[bermareme]

ان كانت الوزارة جادة فلما هذا التماطل فحساب ميزانية سنة بكاملها تشمل جميع القطاعات تبرمج في أسبوع على الأكثر

أما حساب ميزانية لقطاع واحد يعد عمالها على الأصابع تتماطل لمدة شهرين فاللجنة تجتمع لرشف القهوة وتبادل النكت وترفع الجلسة على صفر اتفاق فهذا قد شبعنا منه وكشفتم على نيتكم الطيبة ياطيبين

عليكم خداع الميت وليس الحي... فمادامت unpef و cnpest عليكم الرضخ للمطالب وهي حقوق ليس الا

[amicale21]

العدو اللدود للإضراب هي خدعة اللجان حذاري ....................

[ben11]

انها خدعة جديدة من الوزارة. ليعلم الجمبع ان ugtaمزالت تتحكم في الوزارة .وان البيان قال كل ما أتفق عليه يوم 16 ديسمبر لكن المفاوضات تمت بعد هذا التاريخ الوزارة تريد ربح الوقت. نحن لانثق فيهم.
للعلم عمال sonacome اخذوا حقهم لأنهم تمردوا على نقابتهم فكان للحكومة ان تستجيب لكل مطالبهم وأعطت الإستقلالية التامة للشركة اي بمكنها زيادة الأجور كما ينبغي لها وقرروا الزيادة بعد 6 أشهر اي بعد الزيادة المذلة الذي نأخذها كنوا رجال هذه المرة
شكرا لكم

[bermareme]

نعم للاضراب ..................لا...............للخدع.......... .......عرفناكم

[novosti]

لمن توجه هذه الرسالة يا السى بن بوزيد ؟ بركات من الضحك على المعلمين الذين افقرتهم. اعلم بان المعلمين والاساتذة متفقون هذه المرة وقالوا كلمتهم بان لا يتراجعوا ابدا ولن تنفع معهم المداهنة ولا الكلام المعسول لانهم وبكل بساطة ملوا من الوعود الكاذبة بحيث اصبحت المفاوضات لا تاتى بشىء سوى التماطل والتلاعب بمصير اكثر من 500 الف موظف فى القطاع الحساس كما تسمونه. المهم ان الجميع مستعد ومجند لسنة بيضاء اذا تحتم الامر وينتظر الضوء الاخضر لان حقنا قبل حق غيرنا " انما للصبر حدود " كما قالت المرحومة السيدة ام كلثوم.
لماذا القطاعات الاخرى كالصحة والصناعة مثلاالتى قامت باضرابات مؤخرا لم يوجه لها مسؤوليها هذا النوع من الرسائل الخداعة والخطابات الرنانة ؟ لماذا تقوم القيامة كلما تعلق الامر بقطاع التربية رغم ان الكل فيها مهان من طرف الامة الجزائرية الا من رحم ربى بدءا باولياء التلاميذ وجمعيتهم الذين هم اعداء المعلمين والاساتذة وانتهاء بالوزارة الوصية التى قصى قلبها عليهم ؟
اخيرا لا تنبطحوا ايها النقابيين وتوحدوا وفكوا حقوقنا باى طريقة كانت لان كل الابواب طرقت امام الجميع. سيروا على بركة الله فالله معكم و نحن وراءكم والى الامام. شكرا والسلام علكم.

[souhait]

و خدع الاساتدة اين هي ؟
هل هي في عدم تقديم دروس في المستوى للتلاميد في القسم و تقديم دروس خصوصية في القمة
هل هي في تقاضي مرتب 3 اسابيع دون عمل و دون تعويض؟
هل هي في الهروب من لقاء المفتش حين تعلم انه بالمؤسسة؟
هل هي في الحديث قرابة نصف ساعة مع زميلك امام القسم؟
هل هي في الغش في امتحان من اجل تحسين مستواك؟
.
.
.
كيف ستقابلون ربكم يا اساتدة انتم و وزيركم بن بوزيد
ضيعتم ابناءنا و ابناءكم بسبب طمعكم ...... ربي يسامحكم
انا شخصيا لن اسامحكم

[abida]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة souhait

و خدع الاساتدة اين هي ؟
هل هي في عدم تقديم دروس في المستوى للتلاميد في القسم و تقديم دروس خصوصية في القمة
هل هي في تقاضي مرتب 3 اسابيع دون عمل و دون تعويض؟
هل هي في الهروب من لقاء المفتش حين تعلم انه بالمؤسسة؟
هل هي في الحديث قرابة نصف ساعة مع زميلك امام القسم؟
هل هي في الغش في امتحان من اجل تحسين مستواك؟
.
.
.
كيف ستقابلون ربكم يا اساتدة انتم و وزيركم بن بوزيد
ضيعتم ابناءنا و ابناءكم بسبب طمعكم ...... ربي يسامحكم
انا شخصيا لن اسامحكم

لا تعمم اخي هذا على الجميع ....فهناك من الاساتذة من يقدم اكثر مما يتقاضاه و الله هو المجازي

[souhait]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abida

لا تعمم اخي هذا على الجميع ....فهناك من الاساتذة من يقدم اكثر مما يتقاضاه و الله هو المجازي

احسنت قولا حين قلت ان هناك من الاساتدة من يقدم اكثر مما يتقاضاه ...
انهم القلة انهم نادرون في ايامنا هده
اعلمك سيدي انني استادة مند 20 سنة و اسكن في بيت شرفته تطل على مدرسة و لي طفلين احدهما في الثانوي و الثاني في المتوسط .......... و الفاهم يفهم