|
|
|
|||||||
| المواد الأدبية و اللغات كل ما يخص المواد الأدبية و اللغات : اللغة العربية - التربية الإسلامية - التاريخ و الجغرافيا -الفلسفة - اللغة الأمازيغية - اللغة الفرنسية - اللغة الأنجليزية - اللغة الاسبانية - اللغة الألمانية |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
طلب المساعدة في بحث العربية تأليف مسرحية
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2011-03-02, 19:59
|
رقم المشاركة : 16 | ||||
|
مسرحية انشادية بعنوان شباب المستقبل الشخصـيات :- الشـــيخ - الابـــن الأول - الابـــنالثاني - الابــن الثالث – الابــن الرابع الــشــــيـخ:- أهـــلا بـكم أبــنائــييــا نبــع كــل هــنائـــي للمكــرمات جمعتكـم وطــلبتـكـــمللقـائـــي حتـى أرى رغباتكـم نـحو الغـــد الوضـــاء كـيـما يرى مسـتقبلا يـزهـو بـكــل عـــــلاء الابـن الأول:- أنــا يـا أبــي أســعى بــجــد كــيأكــون مــــعـــلمــا حـتى يشــــب النـشء في وطــني ذكـــيا فـــاهـــمــا فالــعــلــم نــبـراس يــبلــغــنا الـــــذرا والأنـــجــمــا والــعــلــم فـرض واجب أوصى به رب الســـــــمــا الابن الثاني :- آه مـــن الأســــقــام آهكـم أفسـدت طعم الحيـاه كم أبعدت من قد ترجــى أو تمــنىعــن منــــاه فهواي أن أغدو الطــبيب أعيد بســـمات الشفـــاه حتى أخفف من شقاء الناس مـــــــا شــــــاء الإلــــــه الابـــن الثـــالــث :- وأنـــــا أود بـــأن أكـــونمهـــندســا حــلو الفــــعــال حـــتى أرى وطــني العــزيـــز منظــمـا جـمالجــمــال فـعــلـي أن أســعـى لكــي أرقــى إلـى هــذا المـــجــال واللهأســـــأل أن أقـــــوم بـــــمـا أريــــد بـــلا كــــلال الابـــن الرابـــع :- يـــا والـــدي وطـــنـي الحــبيببـحاجة للمخلصـين يكـــفونـه كــيــد العــــدا ويدافـعــون عـن العـــرين ولـــذا ك أرغــب أن أكــون الضابط الحامي الأمـين فأكـــــون مـن جنـــــدالفـــدا وأســوده المتـوثبــين الشــــــــيــخ :- إنـــــي أبــــارك مـــا رغــبتم حبـذا تلــك الرغــاب فلتســــعـدوا لـلعـــلا ولـتـركــبوا متــن السـحــاب ولتصـنعـوا ما شـئتمولتمخـروا المـوج العــبـــاب فــبكــم ســنصـعد لـلــذرا يــا أيــها الأسـدالغــلاب ولـكـم من المولى الكــريم أحــبتي حســن الثــواب ومــآلـكـم فـيجــنــة فـيـحـاء يـا حســن المـــــآب مسرحية الكتاتيب هذه اللوحة تمثل مشهد من الكتاتيب التي كانت منتشرة في مرحلة من تاريخ هذا الوطنالمعطاء وفق الإمكانيات المحدودة لتلك المرحلة ، وكان الأباء يحرصون على إرسالأبنائهم إلى الكتاب حيث يتولى المطوع - الذي يكون حافظاً لكتاب الله ومتمكناً منالتعليم ومتصفاً بالحزم والقوة التي لا تخلو من الترويح الذي تتطلبه بعض المواقف - تعليمهم القراءة والكتابة، وحفظ كتاب الله الكريم ولأحاديث النبوية الشريفة ، وأموردينهم ودنياهم ... وهذه لمحة بسيطة دون التعمق في الدور الريادي للكتاب في مجالالتعليم.) يدخل المطوع على يمين المسرح مع بداية العرض " ينظر يميناً ويساراًكمن يرتقب وصول أحد... وينظر إلى ساعته الجيبية " وفي المقابل يدخل مساعدة من علىيسار المسرح حاملاً في يده الفلكة و العصا وبعض أدوات المطوع . يبدأ المطوع فيالإنشاد : حافظين... حافظين " إيذاناً بدخول الطلاب من على يمين ويسار المسرححاملين ألواح الكتابة ومرددين النشيد: المطوع: يشير بيديه بالجلوس ... ويفتتحقائلاً " لا اله إلا الله محمد رسول الله ... يا الله أصلحهم واهدهم يا رب ويسأل الطلاب : صليتم الفجر مع الجماعة يا عيلان ؟ الطلاب : نعم يا مطوع . المطوع: بعدي يا عيالي . الله سبحانه وتعالى يقول في كتابه العزيز ( إن الصلاةكانت على المؤمنين كتاب موقتا ) ... " يلتفت على الطالب الذي يجلس إلى يساره: ويمسكبأذنه متسائلاً: وراك ما صليت اليوم الفجر في المسجد مع الجماعة ؟ الطالب: " فيخوف وهلع: صص صليت في في في ف الددداارر يا مطوع !! المطوع : وراك مصلي فيالدار وأنت مثل البعير.. أسمع يا صويلح ترى إذا ما شفتك في الصف الأول كل يوم لاتلوم إلا نفسك !" ويلتفت إلى الطلاب قائلاً " : إللي ما يصلي في المسجد ترى ما لهمكان عندنا . الله الله يا عيالي.. عليكم بالصلاة والصدق وطاعة الوالدين . " ينظر إلى ساعته ثم يبدأ: " هاه مستعدين ماسحين اللوح بالطين الطلاب : مستعدينوماسحين اللوح بالطين المطوع: ما شاء الله ... بعدي يا عيالي أبُّ أبِّ أبَّ أتُّ أتِّ أتَّ أثُّ أثِّ أثَّ أطُّ أطِّ أطَّ " يتجول المطوع أثناءالتدريس بين الطلاب ويلاحظ أحد الطلاب ليس معه اللوح ... وينهره " وين اللوح يا ... أقر مع زميلك ناصر وإلا دبغناك الطالب : إنشاء الله يا مطوع المطوع: ا ا لاشيء علية ب ب من تحته نقطة ت ت نقطتين من فوقه ث ث ثلاث نقط من فوقه ح ح لاشيءله ج ج في بطنها نقطه يعلق أحد الطلاب الأشقياء محاول إضحاك زملائه دون أن يدركعقوبة ذلك ... قائلاً: يعني الجيم حامل يا مطوع ؟؟. " يضحك الطلاب … ويقولالمطوع ناهراً وزاجراً: أفا يا عيلان !!!! فيلتزم الجميع بالصمت المطبق ماسكيناللوح في وضع موحد تعبيراً للإذعان والخوف من المطوع .. الذي يقترب من الطالبالسائل ... ويقول ساخراً ( الجيم حامل يا رويشد !! ... تهقى إنها قربت تولد !!؟؟ … حملتك بقعى وسقعى … ترى ما تجوز عن سوالفك الشينه يا رويشد لين ادبغك .. ) ثم يلتفتإلى الطلاب غاضباً : الفلكه يا عيال … الفلكه يا عيال … علقوه " يخرج الطلابالمكلفين بالفلكه .. ويطرحون رويشد أرضاً - الذي يتوسل ويحاول الانفلات من العقاب ... " الطالب : تكفي يا مطوع ... أتوب يا مطوع ... الله يرضى عليك يا مطوع ... التوبة ... التوبة ... المطوع : " يبدأ في ضرب الطالب " تتوب يا رويشد ... تجوزعن سوالفك الشينة ... قل التوبة يا رويشد ... يكف عن ضربة ويمشي قليلاً ثم يلتفت ... أطلقوة يا عيلان الله يقطع شيطانك يا راشد .. وين واصلين يا عيلان ؟ ايهالجيم الحــ .. " يحاول الطلاب أن يضحكو ا… ولكن بإشارة من المطوع يستتب الهدوءويعاود التدريس " أَ إِ أُ بَ بِ بُ شَ شِ شُطَ طِ طُ " يتسلل أحد الطلاب ويدخل حاملاً إناء مملوء بالبن الذي تظهرآثارة على شفتيه " المطوع : أفا يا محيميد ! وراك متأخر يا مال العافيه ؟ الطالب : السم م وحه يا مطوع كككك كنت ااااا ججييب الكككرروة … ويقدم الوعاءللمطوع… المطوع : وش ها الشوارب الي طالعه لك يا محيميد ؟ الطالب: " يحاولأن يمسح بطرف كمه " ذذ وااقه يا مطوع دد وواققه بس المطوع: ذواقه ايه .. وليتهيثمر فيك صاير مثل العود المبري .. أجلس يا محيميد … الله يعطيك العافيه لا تتأخريا ولدي … الله الله يا عيلان الكروه لا أحد ينساها .. ترى الى ها لحين ما غيرثلاثة اللي جايبين الكروه .. ثم يستمر في تعليم الحروف بالحركات الثلاثة: سَ سِ سُ رَ رِ رُ فَ فِ فُ هـَ هـِ هـُ " يتجول المطوع بين الطلاب و يلاحظ أحدهم وهو يأكل الكليجا بسرعة ونهم شديدين" المطوع : أعقب يا الهيس الاربد .. " يأخذ منة بقية الكليجا .. ويتفحصها" .. كليجييا يا دحيم ولد بو دحيم .. أبوك يرسلك تتعلم وأنت قاعد تأكل … " يسحبه إلى وسطالمسرح وطلب منة القراءة " الطالب : متعثراً لعدم انتباهه وانشغاله باالأكل : بب ببببب رررر ركببكككك المطوع: تبربر يا دحيم اه يا للي ما تستحي ها للحين طولكمثل النخلة ولا تعرف تقراء ما غير فالح بالأكل .. " يلتفت إلى الطلاب ... الفلكة يا عيلان الفلكة ... علقوه ... يبدأ بضربه موجهاً إياه: تتوب يا دحيم ماتأكل الكليجا ... ولا تلعب الكعابة ... ولاتطارد الكلاب .... وتساعد أبوك.. هاه قلالتوبة يا دحيم ...." يكف عن ضربه ويمشي قليلاً الى الأمام ثم يأمر بإطلاقه. اللهيهديكم يا عيالي ...انتبهوا لدراستكم .. واتركوا اللعب... "يدخل سليم حاملاًخروفاً صغيراً وتمراً .. ويتجه لاهثاً صوب المطوع ويقول متسرعاً :- الوالد يسلمعليك يا مطوع ويقول هذه الكروه خذ منها العع ظظ م ورجع لنا اللحم" المطوع : جملالله حله .. وراه مكلف على نفسه .. يا حليلك يا سليم .. بعدي يا ولدي ... هذيالكروه الزينة.. الطالب : ايه .. الوالد يسلم عليك يا مطوع ويقول إذا ما عليككلفة تجيني البيت بين العشاوين تقريني عشان أصير زين؟؟ المطوع : " غاضباًومتعجباً " : ايه أجيك بين العشاوين .. وفي بيتكم!!! هذا الي ما صار وما يصير .. اسمع يا سليم ولد بو سليم سلم لي على أبوك وقله المطوع يقول اللي يي يقرا ويتعلميجي هنا في الكتاب … وبيوت أنا ما أروح بيوت .. وإن كان تبي تأخذ الكروة ترى ماعندي مانع !!! ما بقى إلا هي أروح أقري في البيوت!!!!!! الطالب : إن شاء اللهيا مطوع " ثم يواصل التدريس" أبْ جزم أبُرُفع بِ خِفض بَ نَصب أتْ جزم تُ رُفع تِ خِفض تَ نَصب "يدخل أحد الآباء حاملاً ابنه المدلل والذي يرفض دخول الكتّاب .. ليطلبمن المطوع اقناعه بفائدة التعليم والمشاركة في تربيته و تعويده الخشونة ومشاركةزملاءه الطلاب ... _ وفي مشهدٍ حواري طريف يتم إقناعه -" المطوع : أبَّ أبِّ أبُّ أتَّ أتِّ أتُّ سُ سٍ سً اسمعوا يا عيالي : قبل أمس احتفلنا بأخوكم سعد بن محمد وأخوكم ناصر بنعبد الله .. اللي ختموا الثلاثين .. واليوم بنحتفل بأخوكم عبيد اللي حفظ القرآنكاملاً .. تعال يا ولدي تعال يا عبيد .. ما شاء الله تبارك الله هذا اللي يبيضالوجه قووا يا عيلان البسوا نعولكم وهات الفرس ركبوا عليها عبيّد نطوف به السوقونعلم الجماعة أنه خاتم كتاب الله. " يقوم الطلاب ويركبون زميلهم على الفرسويبدأون في التجول به في أرجاء القرية " مرددين .. حافظين ... حافظين حافظين ... حافظين جزء عم مع ياسين حافظين ... حافظين كل الثلاثينكل الثلاثين حافظين ... حافظين يا فرس لا تجدعينه يا فرس توه صغير يافرس لا تجدعينه يا فرس توه صغير منلوج وفقدتك كرها يا ولدي بالأمس خرجت مع الأهل للسوق أسير على مهل شاهدت صبـيا يتبـاهى ويفحط عمدا عن جهل ويروح ويغـدو مبتـهجا بالـفوز لنـاديه البطل والرايـة تخفـق يرفعـها ويصيح يصفق كالثـمل ****** ***** ****** ***** وتمادى يمـرح في خطـر فأتاه الحـين على قـدر وتناهى الشؤم إلى الأهـل ليروح بشـر مستـطر فالأم تصيـح مـولولـة والوالد طـاح على الأثر وأفاض الحـزن مدامعـه وأفـاد القول من العـبر ****** ***** ***** **** أعطـيت لابـني سـيارة ليجيء ويذهب في الحارة وظنـنت بأني أحفــزه ليزيـد نجاحا وشطـاره ورميت الحبل على الغارب وشغـلت بربـح وتجاره أخطأت كثيرا وا أسفـي وجمعت رمادا وخسـاره **** **** **** **** وفقدتـك كرها ياولدي فرطت بأغـلى ماعندي وتركتك وحدك تتـلهى وبلا توجيـه أو سنـد وشغـلنا عنك بدنيـانا وحرمنا منك إلى الأبـد رحماك إلـهي سـامحني يارب ارحـمه وفي الخلد مسرحية انشادية بعنوان مسلمون نرتضـي الموت ونأبىأن نـهون * في سبـيل الله ما أحلى المنون نـحن بالإسـلام كناخير معشر * وحكمنا باسمه كسرى وقيصر وزرعنا العـدل في الدنيا فأثـمر* ونشـرنا في الورى" الله اكبر " فاسألوا إن كنتم لا تعلمون مسلمون . مسلمون . مسلمون سائلـوا التاريخ عنا ما وعى * من حمـى حق فقير ضيعـا ؟ من بنى للعلم صرحا أرفعـا * من أقام الديـن و الدنيا معا ؟ سائلوه سيجيب : المسلمون مسلمون . مسلمون . مسلمون نحن بالإيمان أحيـينا القلوب * نحن بالإسلام حررنا الشعوب نحن بالقـرآن قومنا العيوب * وانطـلقنا من شمال أو جنوب نـنشر النور ونمحو كل هون مسلمون . مسلمون. مسلمون يا أخي في الهند أو في المغرب * أنا منك أنت مني أنت بي لا تسل عن عنصري أو نسبي * إنه الإسـلام أمي و أبي اخوة نـحن به مـؤتلـفون مسلمون . مسلمون . مسلمون قم نعد عدل الهداة الراشدين * قم نصل مجد الأباةالفاتحين شقـي الناس بدنيا دون دين * فلنعدها رحمة للعالمين لاتقل كيف ؟ فإنـا مسلمون مسلمون . مسلمون . مسلمون لوجة انشادية بعنوان معلمي الفـضـلُ يُذْكَـرُ عِـنْدَ كُـلِّ صَـبـاحِ إنْ كان فضْـلاً من سَـنا الإصـباح ******* وضِـياءُ فَـضْـلـك لا مـجـالَ لـوصْـفِـهِ يعـلـو عـن التبيـانِ والإفـصــاح ******* ِإنْ أذكر الفضلَ العـظـيمَ فإنَّني أصـف الشمـوسَ بلمعة المصباح ******* طول المدى سيظـل فضلك مَعْلَماً شـمــسًـا تُـنـيـر مَعـالِـمَ الأرواح ******* أمُـعـلمــي الـشـكـرُ مــني دائـمًـا فلـقد نعـمْــتُ بِفضـلِـكَ الوضَّـاح ******* ِفَـتَّحْـتَ لي روضَ العـلومِ ووردَه ُ ووهبْتَ لي عـيْنًا و رِيشَ جَنــاح ******* ِوغرستَ في نفسي مـعـارفَ عِدَّةً أزْهَارُهنَّ بدائع الألواح ******* وأنرْتَ لـي دربَ الحـيـاةِ فلـمْ أزلْ أعـدو عـلـيـهِ بِهـمَّـةٍ ونـجــــــاح ******* نوراً يفيضُ على الوجـودِ بـفضـلهِ يـدعـو الـورى لِـهـدايـةٍ وفـــلاح ******* يـــا كاشـفًا بالعلمِ كُـلَّ غَمَـامَـةٍ يـــا هــادي الــرُبـَّــانِ والـمـــــَّلاح ******* يـــا بـاعِـثًـا رُوحَ الضَّـمـيـرِ وعدْلَـهُ يـــا قـائـمــًا برسـالـةِ الإصـــــلاح ******* لو كُـنْـتُ أمْـلِـكُ أمْـرَ أزْهَـارِ الـدُنَا لــجـمــعْــتـها فـورًا مــن الأدْواح ******* ونـَظـمْـتُـها في بَاقَـةٍ وجـعـلـتها لـمـعــلـمـي ، كــقِـلادةٍ و وشــاحِ
|
||||
|
|
2011-03-02, 20:06
|
رقم المشاركة : 18 | |||
|
الرشوة يمرض ابن فاطمة فتضطر لأخذه إلى المستشفى، وعند الاستقبال تكتشف بأن البطاقة منتهية من مدة فيدور الحوار التالي: الأم: لو سمحتي، أدخليني عند الطبيبة فإبني حرارته مرتفعة جدا. الموظفة المناوبة: اسمحيلي سيدتي، لو كانت هذه هي المرة الأولى لأدخلتك ولكن حسب ما رأيت فإن البطاقة منتهية للمرة الثانية ولم تجددينها. الأم: وما أدراني أنا، والده أعلم بذلك ولم يخبرني عندما أخذه في المرة السابقة للمستشفى! ويحتدم النقاش بين الأم والموظفة، ثم تخرج لها بعض المال. الأم: الآن ما رأيك ستدخلينني أم لا!!! الموظفة بابتسامة صفراء: أكيد، تفضلي سيدتي ولكن رجاء لا تخبري أحدا بما دار بيننا. الأم: بعد نصف ساعة اقناع: حسنا حسنا الان أدخليني بسرعة. وأيضا تنتظر الأم في غرفة الاستقبال ربع ساعة أخرى والولد يلهث من شدة الحرارة، تذهب الأم للدكتورة وتشرح لها حالتها حتى تدخلها قبل المريضات الأخريات. الأم: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. الدكتورة: وعليكم السلام.... وقبل أن تكمل الأم: لو سمحتي بالدور، ألا ترين بأنني مشغولة (وهي تتحدث بالهاتف وتضحك).... الأم: لو سمحتي ابني مريض جدا ولا أطلب إلا الكشف عليه وعمل اللازم. الدكتورة: من فضلك اذهبي وانتظري دورك. وتمر ربع ساعة اخرى والأم تتحرق لعلاج ابنها، ومن مريض لاخر تضطر الأم أيضا لرشوة الدكتورة فتكشف على الولد وتحدث المصيبة الكبرى الحرارة ارتفعت كثيرا نتيجة لتأخير علاج الطفل ويدخل للعناية المركزة، يحاولون اخفاض حرارته، ولكونه طفلا تتمكن الحرارة من جسده النحيل ويسلم الروح. تأتي طبيبة أخرى وتقول للأم والأب في قاعة الانتظار وتقول: ابنكم مات! بهذه الطريقة الوحشية بدون مواساة ولا مقدمات!!!! تصرخ الأم بأعلى صوتها: حسبي الله ونعم الوكيل فيكم.... حتى في هذه اللحظة تريدون رشوة حتى تعزوننا بطريقة انسانية.... ويغمى عليها.... |
|||
|
|
|
2011-03-02, 23:50
|
رقم المشاركة : 19 | |||
|
مأساة إسراء |
|||
|
|
|
2011-04-04, 17:40
|
رقم المشاركة : 21 | |||
|
أنا أريدكم أن تساعدوني حول مسرحية لها علاقة بدرس الامثال والحكم يعني باستعمال مثل او حكمة نعمل مسرحية |
|||
|
|
|
2011-04-04, 21:14
|
رقم المشاركة : 23 | |||
|
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=532452 |
|||
|
|
|
2011-04-06, 18:10
|
رقم المشاركة : 24 | |||
|
ارجوكم اريد حل اسئلة النص تلوث البيئة ص 196 لكتاب ادب عربي سنة اولىأدبي |
|||
|
|
|
2013-02-14, 21:13
|
رقم المشاركة : 25 | |||
|
ساعدوووووووووووووووووووووونيييييييييي |
|||
|
|
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| مسرحية, المساعدة, العربية, تأليف |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
في أحد المستشفيات )
العرض العادي
