مقترح لتناول حصة فهم المنطوق(من إعدادي)

[قنون المربي والأستاذ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دعاء المحبوبة

جزاك الله خيرا

فكرة تقديم المشهد أولا ، تثير فضول المتعلم ، وتشوقه لمعرفة أحداث النص

بالنسبة للنشاط الخامس، فمنذ صدور التعلمية التي تنص على عدم انجاز الأنشطة المتعلقة بفهم المنطوق والتعبير الشفوي كتابيا، ألغيت النشاط تماما، فمن غير المعقول أن يقرأ المتعلم سؤالا تتطلب الإجابة عنه الكتابة، وأطلب منه أن يقدم الحل شفويا.
(هذا المنهاج ومنذ أن بدأنا العمل به، ونحن في تناقضات، فكل ما يقال لنا في ندوة تربوية يلغى في أخرى.....)

.

أشكرك على الملاحظة أستاذتنا،ومن باب المزاح قلت يوما لمفتشنا:تداخلت الميادين،فهل يُمكن أن نقول:ميدان تنظيم معطيات والتعبير الكتابي مادام المتعلم يكتب!!في حصة التمارين.