لحاملي شهادة الماجستير -نداء- - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتدى أساتذة التعليم العالي و البحث العلمي > مسابقات توظيف الأساتذة المساعدين و الباحثين الدائمين

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

لحاملي شهادة الماجستير -نداء-

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2009-11-07, 19:14   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
الجريح
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم و رحمة الله

1 - لا أعتقد أنّ تحرّكا مهما كان نوعه يمكن أن يأتي بنتيجة لسبب بسيط هو أنّ الوقت أصبح متأخّرا جدا ،
فقد أصبح اشتراط الماجستير أو الماستير من أجل التدريس في الثانوي ساري المفعول منذ صدوره في القانون
الأساسي لعمال التربية في الجريدة الرسمية في أكتوبر 2008 أي منذ أزيد من عام ، و جاء صدور هذا القانون الأساسي بعد جلسات نقاش حوله شاركت فيها جميع نقابات قطاع التربية ثمّ مرّ على مجلس الوزراء برئاسة رئيس الجمهورية و تمّت المصادقة عليه ثمّ أحيل على البرلمان بغرفتيه و تمّت المصادقة عليه ، و لا يمكن لأحد إحداث تغيير فيه إلاّ إذا أعيدت جميع هذه الخطوات و لا أحسب الدولة مستعدّة لذلك خاصة و أنّ تغيير قانون أساسي بعد عام فقط من اعتماده يضرّ كثيرا بسمعة مؤسسات الدولة كما يقولون .

2- إشتراط الماستير من أجل التدريس في الثانوي خطوة منطقية جدا بعد اعتماد نظام ل م د لأنّه في النظام القديم
كان عدد الحاملين للماجستير قليلا يمكن لوظائف الجامعة إستيعابه نسبيا ، أمّا في نظام ل م د فعدد الحاملين للماستير سيكون كبيرا و لا يمكن لفرص التوظيف في الجامعة أن تستوعبه و بالتالي كان لابدّ من إيجاد مخرج هو السماح لأصحاب الماستير بالتدريس في الثانوي ، و حتى لا يتساوى أصحاب الماستير نظام ل م د بأصحاب الليسانس ل م د تمّ إقصاء أصحاب اليسانس من التدريس في الثانوي .
لكن المشكل هو أنّ ظلما كبيرا وقع على أصحاب الليسانس نظام قديم إذ تمّ معاملتهم تماما كأصحاب ليسانس ل م د مع الإختلاف الجذري بين الفريقين أوّلا من حيث مدّة الدراسة في الجامعة – 3 و 4 سنوات بعد الباكلوريا –
و ثانيا من حيث الفرصة المعطاة لكلا الفريقين من حيث إمكانية مواصلة الدراسة للحصول على الماستير أو الماجستير.

3- كلّ شخص منصف يقرّ بالظلم الكبير الذي وقع على أصحاب الليسانس نظام قديم ، أقول هذا رغم أنّي و الحمد للّه حاصل على الماجستير ، و هذا القانون يعطيني فرصة كبيرة للتوظيف لكن الحق يجب أن يقال و بصوت عال : هذا القانون ظالم ظالم ظالم
لكن هل الحل هو أن أمتنع أنا و غيري من حملة الماجستير عن المشاركة في المسابقة ؟؟؟؟
أرجو أن يكون إخواننا من حملة الليسانس على دراية بطرق التوظيف في الجامعة ليدركوا مدى ما نعانيه في سبيل الحصول على وظيفة أوّلا من حيث قلّة المناصب و ثانيا من حيث الطرق الملتوية المعتمدة في مسابقات التوظيف الجامعية ، ممّا يجعل من الحصول على وظيفة في الثانوي حلما يسعى إليه كثير من حملة الماجستير فنحن في النهاية مثلكم لدينا مسؤوليات و التزامات و قد تحمّلت أسرنا تكاليف كبيرة لسنين عديدة من أجل تعليمنا فهل من السهل أن أقول للوالد أو الوالدة تحمّلوا سنين أخرى من البطالة تضامنا مع حملة الليسانس ؟؟؟؟
أدرك تماما مدى الألم الذي يشعر به إخواننا حملة الليسانس نتيجة للظلم الذي وقع عليهم لكن الذنب ليس ذنب حملة الماستير أو الماجستير بل ذنب حكومة جاهلة و ظالمة لا تحسب لقراراتها حسابا .

4- لعلّ الأمر الإيجابي الوحيد في هذه القضية هو أنّي أدركت أخيرا لماذا لا تعيرنا حكومتنا اهتماما و لا تحسب لآرائنا حسابا فقد صدر القانون الأساسي منذ أزيد من عام في الجريدة الرسمية و هي متاحة لكلّ أحد حتى أنّه تمّ وضع نسخة منها في هذا المنتدى المبارك فور صدورها ، لكن لم يحرّك أحد ساكنا إلاّ بعد صدور إعلانات التوظيف الأسبوع الماضي ممّا يعني أنّه لا أحد من العاملين في قطاع التربية كلّف نفسه قراءة القانون الخاص بعمال التربية ، و هو أمر معيب جدا في حقّ الجميع أساتذة و مدراء و مفتشين لكنّه معيب أكثر في حق النقابيين ، و إن أمكن التماس بعض العذر لنقابات الأساتذة المرسّمين باعتبار أمر اشتراط الماستير أو الماجستير لا يعنيهم بحكم أنّهم موظّفون بشكل رسمي إلاّ أنّه لا عذر أبدا لممثلي الأساتذة المتعاقدين الذين اعتصموا مرات و مرات مطالبين بمقابلة رئيس الجمهورية من أجل الإدماج في حين كان القانون الذي يحرمهم من التوظيف في الثانوي قد صدر و لا أحد منهم كلّف نفسه عناء الإطّلاع عليه فليت شعري كيف يحظى باحترام الحكومة نقابي لفئة من عمّال التربية هو نفسه لم يقرأ القانون الخاص بعمال التربية ؟؟؟؟
بل أكاد أجزم أنّ 90 بالمئة من أساتذة الجامعات لم يقرؤوا القانون الأساسي الخاص بهم الذي صدر العام الماضي
فلا عجب بعد ذلك أن يستقبلنا الوزراء بعصي الشرطة فنحن للأسف الشديد لا نستحقّ إلاّ ذلك .



.









 


رد مع اقتباس
قديم 2009-11-07, 19:22   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
صُبح الأندلس
عضو فضي
 
الصورة الرمزية صُبح الأندلس
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sam2009777 مشاهدة المشاركة
اخوتي الافاضل
اولا لابد من نقطة أساسية لابد من توضيحها و هي انه ليس عيب على حامل الماجستير أن يدرس في الثانوية أو حتى في الابتدائي مع تقدير كفاءته فقط و علمه و مجال بحثه و هناك الكثير من أساتذة الثانويات من يحملون شهادة الماجستير و بقوا في التعليم الثانوي إما لقناعتهم أو لعدم وجود منصب في الجامعة و لكن حتى نوازن بين الأمر لماذا لا يقوم حامل الماجستير و الدكتوراه بالتدريس في الجامعة و تقديم ساعات اضافية في الابتدائي في نفس مادته و بالتالي يجد العيوب و النقائص و التي لابد من معالجتها في الكم المعرفي لدى التلميذ و هذه التجربة أخذت بها الكثير من الدول المتقدمة و نجحت .
طبعا لن يحدث هذا لسبب مادي بحت فعندنا لا يهمهم التكوين الحسن للتلاميذ و لكن يهمهم من يدرسهم و كم سيتقاضى و لو وضعوا ساعات إضافية فسيكونون مجبرين على دفع مستحقاتها و هذا ما لا يفكرون فيه أبدا ، ألا ترى عدد المتعاقدين ؟ لماذا لم يدمجوا ؟ طبعا لأسباب مادية بحتة ، المشكلة أن المادة و الأجر عند المعنيين بالأمر فوق كل اعتبار للأسف









رد مع اقتباس
قديم 2009-11-07, 19:22   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
امل في الله اكبر
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية امل في الله اكبر
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اخوتي تخيلوا معي دخلت الجامعة في 1997 قرات مهندس دولة في الزراعة لمدة 5 سنوات والتخرج في العام السادس ثم مباشر الماجستير لمدة اربع سنوات ومنه تخرجت عام 2007 بمعنى غادرت الجامعة بعد مسيرة 10 سنوات وهذا بتاكيد اني لم اخسر ولاعام بالجامعة وهذا حالى كل المهندسين في الفروع العلمية والتقنية فكيف نكون في نفس المستوى مع الماستر
انا اصبح رايي غير يخدمونا برك السماح في كل شي
غلبنا









رد مع اقتباس
قديم 2009-11-07, 20:35   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
usmir2006
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

انا اوافق الرأي و لكن الكلام دون افعال لا فائدة منه وعلثه يجب ان تكون هناك جمعية او تنسقية من تقوم بالدفاع عن هذه النقطة و هاته المسالة لا تمس فقط اصحاب الماجيستير فقط بل تمس ايضا اصحاب الدراسات العليا الاخرى مثل الدكاترة و الاساتذة وعليه يجب النظر بعمق و تدقيق في هذه النقطة لانو نظام ال ام دي في الجزائر ما هو الا بريكولاج لا غير و خاصة في المراكز الجامعية و الجامعات الصغيرة ومنه لابد من مراجعة المسواة بين الماستر و الماجيستر لانه لا يمكن المقارنة سواء من حيث المدة او من حيث المستوى العلمي و انا اول اعضاء هذه الجمعية و ارجو ان لا تبقى مجرد افكار و السلام عليكم










رد مع اقتباس
قديم 2009-11-08, 13:06   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
MALAK IMEN
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية MALAK IMEN
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

انا ايضا اوافقك الراي
لاننا و بكل بساطةنحن حملة الليسانس لن نتساوى ابدا مع ليسانس ل م د لان مستوانا بعيد كل البعد عنهم
وللاسف اصبح لهم الحق اكثر منا
وش راح نقول غير ( الله لا تربحهم لي داروا هاد القانون )
حسبي الله و نعم الوكيل فيكم يا المساهيل تاع دزاير










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
-نداء-, لحاملي, الماجستير, شهادة


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 09:31

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc