بكالوريا 2017 عزم وتحدي( صفحة خاصة بمادة اللغة العربية وآدابها) - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2025 > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2025 - لشعب آداب و فلسفة، و اللغات الأجنبية > قسم اللغة العربية و آدابها

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

بكالوريا 2017 عزم وتحدي( صفحة خاصة بمادة اللغة العربية وآدابها)

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2016-10-29, 15:39   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
متفوقة بامتياز
عضو محترف
 
الصورة الرمزية متفوقة بامتياز
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليك استاذة https://www.mediafire.com/file/hpll3q...D8%A91.docxلقد اعدت كتابة الحل اليك الرابط









 


رد مع اقتباس
قديم 2016-10-30, 22:40   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
ati1
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي دروس

مرحبا
لو تفضلتم بوضع فهرس الدروس التي يمتحن فيها في البكلوريا

قيل لي ان الرياصيات حذفت ؟؟؟
ï»»نني مترشح حر نرجو المساعدة
موفقون باذن الله تعالى.










رد مع اقتباس
قديم 2017-03-20, 13:05   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
zzizzou2
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم
هل مدرسة الصنعة اللفضية تابعة للمدرسة الكلا سيكية وهل الوحدة العضوية نجدها فقط في الشعر؟
شكرا.










رد مع اقتباس
قديم 2017-04-01, 16:40   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
بصمة لاتنسى
أستــــــاذ
 
الصورة الرمزية بصمة لاتنسى
 

 

 
الأوسمة
وسامأحسن موضوع المواضيع المميزة 2014 مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zzizzou2 مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
هل مدرسة الصنعة اللفضية تابعة للمدرسة الكلا سيكية وهل الوحدة العضوية نجدها فقط في الشعر؟
شكرا.
السلام عليكم
لاالصنعة اللفظية تخص البشير الابراهيمي ومفدي زكريا لاعلاقة لها بالكلاسيكية
لا الوحدة العضويةموجودةايضا في النص









رد مع اقتباس
قديم 2017-04-13, 09:39   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
khaoula tt
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا جزيلا أستاذة ننتظر الإستفادة منك
الأستاذة الكىيمن و من مختلف المشاركات










رد مع اقتباس
قديم 2017-04-16, 17:46   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
بصمة لاتنسى
أستــــــاذ
 
الصورة الرمزية بصمة لاتنسى
 

 

 
الأوسمة
وسامأحسن موضوع المواضيع المميزة 2014 مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khaoula tt مشاهدة المشاركة
شكرا جزيلا أستاذة ننتظر الإستفادة منك
الأستاذة الكىيمن و من مختلف المشاركات
السلام عليكم
ان شاء الله









رد مع اقتباس
قديم 2016-10-31, 14:11   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
متفوقة بامتياز
عضو محترف
 
الصورة الرمزية متفوقة بامتياز
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

لا ادري لا يوجد اي شيء رسمي لحد الان










رد مع اقتباس
قديم 2016-11-09, 12:01   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
بصمة لاتنسى
أستــــــاذ
 
الصورة الرمزية بصمة لاتنسى
 

 

 
الأوسمة
وسامأحسن موضوع المواضيع المميزة 2014 مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

البناء الفكري
1- تذبذبت احوال الدولة بين القوة والضعف وان الكاتب قد تطرق الى كيفية التعامل مع كل مرحلة , فهو يرى ان تعتمد على السيف في بداية تأسيس لبنتها الاولى وذلك لحمايتها وكذا عند ما تؤول الى الزوال لانها في كلتا الحالتين تعتبر في مرحلة ضعف اما في مرحلة القوة فهو يؤيد استعانتها بالقلم
2- تطرق الكاتب في نصه الى السيف والقلم وكيفية استعمالهما وزمان ذلك قاصدا بالأول القوات والجيوش واما الثني فقد اشار به الى العلماء و المفكرين
3- إن الوضع العربي يستوجب علينا الجمع بين السيف والقلم لأن العلم العربي يحتاج الى حمايته بالسيف وتحصينه كما هو بحاجة الى القلم وحملته للنهوض بالفكر العربي والتخلص من التصلب الذهني السائد
4- إن النص الذي بين ايدينا و اسلوب كاتبه يوحي لنا بموضوعيته في تحليله ومعالجته للقضايا واستناده الى الاسلوب العلمي المتأدب يؤكد لنا اهتمامه بإنتهاج منهجية دقيقة في طرح افكاره وطبيعة القضية المطروحة تدل بان الكاتب يميل الى النزعة الاصلاحية
5- الشكل الكتابي الذي يندرج تحته هذا النص هو المقال وقد تحققت شروطه لأن الكاتب عالج مشكلة "السيف والقلم " وقد طرح المشكل ثم تطرق الى عرضه مع ذكر متى يتسنى لنا استعمال الاول ومتى يجب علينا استعمال الثاني
6- انواع ثلاثة للمقال : تاريخي ,فني , سياسي
لاهنا يقصد خصائص المقال:مقدمة والبراهين والاسلوب المشوق
7- تلخيص محتوى النص : عالج الكاتب قضية السيف والقلم والاستعانة بهما, لصاحب الدولة إذ أن الأول يكون ذا وقع في وضع اللبنة الأولى للدولة وحمايتها وكذا في الدفاع عنها مرحلة سقوطها اين تكون عرضة للاعتداءات بينما الثاني يكون منفذا فقط في هذه الحال
اما بعد تأسيس الدولة قيكون القلم الآلة الناجعة التي يستعين بها صاحب الدولة في تحصيل ثمرات الملك إلا ان السيف يكون حاضرا في حال ما كان للدهر بنات .
البناء اللغوي
1) استعمل الكاتب لغة ايحائية نوعا ما فقد تحاشى تقديم الحلول والبدائل مباشرة
2) في النص اتساق وانسجام وقد اعتمد الكاتب على حروف العطف (واو, الفاء )
حروف الجر (الى , من ,في ....) اضافة الى اعتماده على التعليل (إلا ان,لأن ..)
3) الصور البيانية :القلم كناية ذكر القلم ولكن اراد به العلماء والمفكرين
ثمرات الملك شبه الملك بالشجرة فذكر المشبه وحذف المشبه به (الشجرة) وترك قرينة تدل عليه ثمرات على سبيل الاستعارة المكنية
4) الاعراب
حين : ظرف زمان منصوب
اذ: ظرف مبني على السكون المقدر لتنوين العوض في محل جر مضاف اليه
5) النمط الغالب :
حجاجي تفسيري
• استعمال ضمير المخاطب (اعلم ان السيف.....)
• استعمال ادوات الشرط (واما في وسط الدولة فيستغني.....)
• استعمال ادوات التعليل (لانه قد مهد امره ......)
أحسنت في الاجابة










رد مع اقتباس
قديم 2016-11-11, 16:33   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
متفوقة بامتياز
عضو محترف
 
الصورة الرمزية متفوقة بامتياز
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى مشاهدة المشاركة
البناء الفكري
1- تذبذبت احوال الدولة بين القوة والضعف وان الكاتب قد تطرق الى كيفية التعامل مع كل مرحلة , فهو يرى ان تعتمد على السيف في بداية تأسيس لبنتها الاولى وذلك لحمايتها وكذا عند ما تؤول الى الزوال لانها في كلتا الحالتين تعتبر في مرحلة ضعف اما في مرحلة القوة فهو يؤيد استعانتها بالقلم
2- تطرق الكاتب في نصه الى السيف والقلم وكيفية استعمالهما وزمان ذلك قاصدا بالأول القوات والجيوش واما الثني فقد اشار به الى العلماء و المفكرين
3- إن الوضع العربي يستوجب علينا الجمع بين السيف والقلم لأن العلم العربي يحتاج الى حمايته بالسيف وتحصينه كما هو بحاجة الى القلم وحملته للنهوض بالفكر العربي والتخلص من التصلب الذهني السائد
4- إن النص الذي بين ايدينا و اسلوب كاتبه يوحي لنا بموضوعيته في تحليله ومعالجته للقضايا واستناده الى الاسلوب العلمي المتأدب يؤكد لنا اهتمامه بإنتهاج منهجية دقيقة في طرح افكاره وطبيعة القضية المطروحة تدل بان الكاتب يميل الى النزعة الاصلاحية
5- الشكل الكتابي الذي يندرج تحته هذا النص هو المقال وقد تحققت شروطه لأن الكاتب عالج مشكلة "السيف والقلم " وقد طرح المشكل ثم تطرق الى عرضه مع ذكر متى يتسنى لنا استعمال الاول ومتى يجب علينا استعمال الثاني
6- انواع ثلاثة للمقال : تاريخي ,فني , سياسي
لاهنا يقصد خصائص المقال:مقدمة والبراهين والاسلوب المشوق
7- تلخيص محتوى النص : عالج الكاتب قضية السيف والقلم والاستعانة بهما, لصاحب الدولة إذ أن الأول يكون ذا وقع في وضع اللبنة الأولى للدولة وحمايتها وكذا في الدفاع عنها مرحلة سقوطها اين تكون عرضة للاعتداءات بينما الثاني يكون منفذا فقط في هذه الحال
اما بعد تأسيس الدولة قيكون القلم الآلة الناجعة التي يستعين بها صاحب الدولة في تحصيل ثمرات الملك إلا ان السيف يكون حاضرا في حال ما كان للدهر بنات .
البناء اللغوي
1) استعمل الكاتب لغة ايحائية نوعا ما فقد تحاشى تقديم الحلول والبدائل مباشرة
2) في النص اتساق وانسجام وقد اعتمد الكاتب على حروف العطف (واو, الفاء )
حروف الجر (الى , من ,في ....) اضافة الى اعتماده على التعليل (إلا ان,لأن ..)
3) الصور البيانية :القلم كناية ذكر القلم ولكن اراد به العلماء والمفكرين
ثمرات الملك شبه الملك بالشجرة فذكر المشبه وحذف المشبه به (الشجرة) وترك قرينة تدل عليه ثمرات على سبيل الاستعارة المكنية
4) الاعراب
حين : ظرف زمان منصوب
اذ: ظرف مبني على السكون المقدر لتنوين العوض في محل جر مضاف اليه
5) النمط الغالب :
حجاجي تفسيري
• استعمال ضمير المخاطب (اعلم ان السيف.....)
• استعمال ادوات الشرط (واما في وسط الدولة فيستغني.....)
• استعمال ادوات التعليل (لانه قد مهد امره ......)
أحسنت في الاجابة
شكرا لكي استاذتي الفاضلة









رد مع اقتباس
قديم 2016-11-11, 20:07   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
randa lem
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم
انا مترشحة حرة شعبة علوم تجريبية
انا العام الماضي كانت مشكلتي في اللغة العربية" البناء الفكري "
والان اعتمد على كتاب الموجه ما رايك في مواضيعه والحل كذلك ..

الشعر التعليمي لم يظهر في الباكالوريا كثيرا ما سبب ؟ وهل نركز على المواضيع التي يحتويها ؟؟
وما هي النصوص التي نركز عليها ؟؟

شكرا استاذة .










رد مع اقتباس
قديم 2016-11-14, 21:21   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
Cyliia
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم هل يمكن لأحد اعراب هذه الجملة: أعدى العداة صديق في الرخاء.
أرجو منكم الرد السريع و شكرا.










رد مع اقتباس
قديم 2016-11-15, 17:31   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
مريم شودار
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية مريم شودار
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

أعدى: مبتدأ مرفوع بالضمة المقدرة و هو اسم تفضيل و هو مضاف
العداة: مضاف اليه
صديق: خبر مرفوع
في الرخاء: جار و مجرور










رد مع اقتباس
قديم 2016-11-17, 16:23   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
حالمة برفقة النبي
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية حالمة برفقة النبي
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم آىستاذة يصمة
آتمنى تكوني بتمام الصحة والعافية
سؤال: هل أرجع العربية من الدروس أو أعتمد عل حل التطبيقات
وهل التقويم النقدي يحفظ كله آم هناك من نركز عليه آكثر









رد مع اقتباس
قديم 2016-11-18, 22:49   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
Blanca
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية Blanca
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم
استاذة لو ممكن مساعدة
ما الفرق بين المجاز و المجاز اللغوي
و ما الفرق بين المجاز العقلي و المجاز المرسل و ما خصائصهم
ما الفرق بين الاستعارة المكنية و التصريحية و الكناية
هل نحفظ خصائص المدارس و الادباء !!
اجد نفسي ضعيفة جدا في الشعر ، ماذا افعل
شكرااا جزيلا










رد مع اقتباس
قديم 2016-11-22, 19:51   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
randa lem
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

اريد نصوص نثر










رد مع اقتباس
إضافة رد


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 13:54

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc