توزيع شهر سبتمبر س5 مفصّلا بالأسابيع والأيّام + التّوزيع الأسبوعي.

[أبو حــــاتم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بلقاسم لالا

مشكور على الجهود المبذولة

فقط لماذا قدمت حصة تصحيح التعبير الكتابي عن حصة التحرير . مع العلم أنّه يُتناول كل أسبوع وحدة دراسية واحدة؟

السّلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.
ردّا على سؤالك أخي:
لماذا قدمت حصة تصحيح التعبير الكتابي عن حصة التحرير . مع العلم أنّه يُتناول كل أسبوع وحدة دراسية واحدة؟
أعلم وتعلم أنّ حصّة التّحرير تكون في آخر الأسبوع أي يوم الأربعاء أو يوم الخميس من كلّ أسبوع.
هب أنّنا قدّمنا حصّة التّحرير صبيحة يوم الأربعاء أو عشيّته.
فهل يمكننا أن نصحّح صبيحة يوم الخميس أو أمسيته؟ ( فوج لا يقلّ عدد تلاميذه عن 35 تلميذا ).
طبعا الجواب: غير ممكن.
أصحّح كلّ يوم مجموعة بهدوء ( أو آخذها معي إلى البيت في غالب الأحيان ) وأدوّن جميع الأخطاء وفي حصّة التّصحيح أشير إليها وأحرص عليها حتّى لا تتكرّر. ومنها يتعوّد التّلاميذ على كتابة وضعيات إدماجيّة مقبولة.
ملاحظة: لا أعيّن صاحب الخطئ فهو يعرف نفسه بنفسه.
هكذا أخي أُريح وأستريح
أقدّم حصّة التّحرير يوم الخميس وأصحّح في الأسبوع الّذي يليه
أرجو أن أكون قد أقنعتك بما أجبت.

[بلقاسم لالا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو حــــاتم

السّلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.
ردّا على سؤالك أخي:
لماذا قدمت حصة تصحيح التعبير الكتابي عن حصة التحرير . مع العلم أنّه يُتناول كل أسبوع وحدة دراسية واحدة؟
أعلم وتعلم أنّ حصّة التّحرير تكون في آخر الأسبوع أي يوم الأربعاء أو يوم الخميس من كلّ أسبوع.
هب أنّنا قدّمنا حصّة التّحرير صبيحة يوم الأربعاء أو عشيّته.
فهل يمكننا أن نصحّح صبيحة يوم الخميس أو أمسيته؟ ( فوج لا يقلّ عدد تلاميذه عن 35 تلميذا ).
طبعا الجواب: غير ممكن.
أصحّح كلّ يوم مجموعة بهدوء ( أو آخذها معي إلى البيت في غالب الأحيان ) وأدوّن جميع الأخطاء وفي حصّة التّصحيح أشير إليها وأحرص عليها حتّى لا تتكرّر. ومنها يتعوّد التّلاميذ على كتابة وضعيات إدماجيّة مقبولة.
ملاحظة: لا أعيّن صاحب الخطئ فهو يعرف نفسه بنفسه.
هكذا أخي أُريح وأستريح
أقدّم حصّة التّحرير يوم الخميس وأصحّح في الأسبوع الّذي يليه
أرجو أن أكون قد أقنعتك بما أجبت.

وعليكم السلام ورحمة الله ، وشكرا على التواصل:

طريقتك صحيحة وموفقة ، وأنا شخصيا أقدم الموضوع يوم الأربعاء صباحا ، ويدوّنه التلاميذ في ذات الحصّـة ، وآخذ المواضيع للتصحيح خارج القسم، ويوم الخميس أصحّحها مع التلاميذ بطرق محتلفـة. مع العلم أنّ عدد التلاميذ لا يزيد عن 25 تلميذًا.

[بلقاسم لالا]

أذكّر الأستاذ الكريم ونفسي بأن مواضيع التعبير الشفوي مدرجـة في دليل المعلم ، ولذلك ينبغي برمجتها في التدرج السنوي والشهري بدل كتابة عناوين نصوص القراءة في خانة التعبير الشفوي. ( كما هو موضح في التوزيع الشهري ـ سبتمبر)

تحياتي

[jobdz41]

شكرا جزيلا

[jobdz41]

شكككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككرا جزيل

[ettertaieb]

جزاك الله كل خير

[أبو حــــاتم]

أحيّيك أخي بلقاسم لالا وأحيّي جميع المنتدين بتحيّة الإسلام
السّلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.
لقد وضعت هذا التّوزيع و بعض المعلّقات الأخرى في هذا المنتدى.
وقلت: ربّما تفيدكم. وقلت: حمّلها وغيّر فيها ماشئت.
هو اجتهاد منّي فقط، فقد أصيب وقد أخطئ.
لك جزيل الشّكر على الملاحظة أخي بلقاسم لالا.

[رابح رحماني]

جميل ماتقوم به اخي ابو حاتم .عندي ملاحظة بسيطة ان سمحت لي : لا عليك ان تقوم بتصحيح جميع الاخطاء عليك بتصحيح ما درس في الصرف والنحو وتراكيب جمل أي القواعد اما التصحيح الجماعي فيصحيح غالبا الاخطا المشتركة ولا بأس من حين لآخر تصحيح غير ذلك. وشكرا.

[أبو حــــاتم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رابح رحماني

جميل ماتقوم به اخي ابو حاتم .عندي ملاحظة بسيطة ان سمحت لي : لا عليك ان تقوم بتصحيح جميع الاخطاء عليك بتصحيح ما درس في الصرف والنحو وتراكيب جمل أي القواعد اما التصحيح الجماعي فيصحيح غالبا الاخطا المشتركة ولا بأس من حين لآخر تصحيح غير ذلك. وشكرا.

السّلام عليكم ورحمة الله تعالى وتركاته.
الأكيد، الأكيد ماقلته أخي رابح رحماني التّركيز على ما دُرِسَ في قواعد اللّغة ( نحو، صرف، إملاء )
ولا تنس ما تعلّمه التّلاميذ في السّنة الرّابعة.
شكرا أخي رابح رحماني على التّواصل.

[dahrastar]

كل الشكر و الامتنان