مساعدة في اعراب كلمة

[etthr]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم الولدين

وهدا المفروض و إن كانت حال تكون رشيقي القد فطني الداكرة سريعي الحركة
و لكن أعدت كتابة التحويل لانه للاسف الاستاد وضع التحويل كما سبق ووضعته في ردي الثاني
يعني رشيقا القد سريعا الحركة بالرفع لابالنصب ؟؟؟؟؟
فهل من جواب كااااااااااااف

الجواب الكافي هو ما قلتِه أستاذة
الحال منصوبة فيكون التحويل ( رشيقي .. فطني... سريعي )
والله أعلم

[عماد الدين 14]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أنا أقول بقول أخي etthr في هذا الاعراب وإليكم:

الرّياضيُّ تراه ُ دائما في لياقة ٍ بدنيّة ٍعالية ٍ ، رشيق َالقدِّ ، فطن َالذّاكرة ِ، سريع َالحركة ِ

الرّياضيُّ : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة ،
تراه ُ: ترى : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف منع من ظهورها التعذر ، والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره : أنت ، هاء الغيبة : ضمير متصل مبني على الضم الظاهر ، في محل نصب مفعول به ،
ترى بصرية تنصب مفعولا واحدا ، وليست علمية تنصب مفعولين ،
دائما : حال أولى منصوبة وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة ،
في : حرف جر مبني على السكون ، لا محل له من الإعراب ،
لياقة ٍ : اسم مجرور بفي وعلامة جره الكسرة الظاهرة ، والجار والمجرور متعلقان باسم الفاعل : دائم ،
بدنيّة ٍ: صفة مجرورة وعلامة جرها الكسرة الظاهرة ،
عالية ٍ: صفة مجرورة وعلامة جرها الكسرة الظاهرة ،
جملة ( ترى .... ) بمتعلقاتها في محل رفع خبر : الرياضي ،
رشيق َ: حال ثانية منصوبة وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة ،
القدِّ : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة ،
فطن َ: حال ثالثة منصوبة وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة ،
الذّاكرة ِ: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة ،
سريع َ: حال رابعة منصوبة وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة ،
الحركة ِ : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة ،

ملحوظة :
إذا كان الحال كلمة فتكون نكرة / مثل : حضر زيد ٌ راكضا
والحال في : ( رشيق القدّ ، فطن الذاكرة ، سريع الحركة ) أيضا نكرة إذ إنّ ( الوصف المضاف إلى معموله ) في حكم النكرات ولا يُعتبر معرفة ، رشيق : صفة مشبهة ، والصفة المشبهة نوع من المشتقات ، وقد أُضيفت إلى معمولها للتخفيف وإسقاط التنوين ، ولو أردنا الإبقاء عليها منونة لقلنا :
الرياضي تراه رشيقاً القدُّ
( القد ّ : نعربها فاعل للوصف " رشيق " الذي عَمِلَ عَمَلَ فعله فرفع فاعلا ، وتظل رشيقا حالا منصوبة ولكن ما بعدها ليس مضافا إليها كالجملة الأولى ولكنه فاعل لها )

والله أعلم
..

[amar2004]

كلمة رشيق جاءت خبر ل الرياضي لأن الحال نجده في الجملة الفعلية والجملة التي ذكرت هي جملة اسمية

[etthr]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amar2004

كلمة رشيق جاءت خبر ل الرياضي لأن الحال نجده في الجملة الفعلية والجملة التي ذكرت هي جملة اسمية

لا ليس بهذه البساطة
(إذا حذفت [ تراه دائما ] نعم يتغير الإعراب
لكن الضمير (هـ) في الفعل يعود على الرياضي، فأصبح تقديرها: (( ترى الرياضي في لياقة...... الخ))
خبر (الرياضي) هو الجملة الفعلية (تراه .............سريع الحركة)
والله أعلم

[ام يوسف 2737]

اظنها حل منصوبة وهي مضافة

[عيشوشة]

اعراب كلمة رشيق حال منصوب لسؤال هو كيف ترى الرياضي؟

[yakoub11]

الرّياضيّ -تراه دائما في لياقة بدنيّة عالية- رشيقُ القدّ. حين تكون الجملة (تراه دائما في لياقة بدنية) اعتراضية فهي غير عاملة فيما بعدها .
فيرفع حينها (رشيق) على انه خبر للمبتدإ .هذه واحدة.
الحالة الثانية حين تكون غير معترضة أرى أن القول فيها قولان :

القول الأول : نقول بنية الوصل في الحديث :الرّياضيّ تراه دائما في لياقة بدنيّة عالية رشيقَ القدِّ. هنا (رشيق ) حال على افتراض أننا اعملنا الفعل فيها وتحدثنا بنية الوصل لا القطع .
القول الثاني : نقول بنية القطع في الحديث :فيصبح الحديث تقديرا بمبتدإ محذوف تقديره هو أي حين نضع الفاصلة كمايلي:

الرّياضيّ تراه دائما في لياقة بدنيّة عالية.(فهو) رشيقُ القدّ.
هنا (رشيق )يرفع على أنه خبر لمبتدإ محذوف تقدير هو عائد على الرياضي .و خبر الرياضي هنا : هو الجملة الفعلية المقدرة بمصدر الرياضي (مرئِيٌ) دوما في لياقة بدنية .فهو رشيق القد .
القول إن القد : فاعل . هذا حديث لا دليل له وخارج النص تماما .
في مستوى التلاميذ الذين ندرسهم : أفضل قول لهم هو أن نتعامل معهم بنية الوصل لا القطع ونقول لهم هي : حال .

[elfares32000]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yakoub11

الرّياضيّ -تراه دائما في لياقة بدنيّة عالية- رشيقُ القدّ. حين تكون الجملة (تراه دائما في لياقة بدنية) اعتراضية فهي غير عاملة فيما بعدها .
فيرفع حينها (رشيق) على انه خبر للمبتدإ .هذه واحدة.
الحالة الثانية حين تكون غير معترضة أرى أن القول فيها قولان :

القول الأول : نقول بنية الوصل في الحديث :الرّياضيّ تراه دائما في لياقة بدنيّة عالية رشيقَ القدِّ. هنا (رشيق ) حال على افتراض أننا اعملنا الفعل فيها وتحدثنا بنية الوصل لا القطع .
القول الثاني : نقول بنية القطع في الحديث :فيصبح الحديث تقديرا بمبتدإ محذوف تقديره هو أي حين نضع الفاصلة كمايلي:

الرّياضيّ تراه دائما في لياقة بدنيّة عالية.(فهو) رشيقُ القدّ.
هنا (رشيق )يرفع على أنه خبر لمبتدإ محذوف تقدير هو عائد على الرياضي .و خبر الرياضي هنا : هو الجملة الفعلية المقدرة بمصدر الرياضي (مرئِيٌ) دوما في لياقة بدنية .فهو رشيق القد .
القول إن القد : فاعل . هذا حديث لا دليل له وخارج النص تماما .
في مستوى التلاميذ الذين ندرسهم : أفضل قول لهم هو أن نتعامل معهم بنية الوصل لا القطع ونقول لهم هي : حال .

ــ شفيت وكفيت ــ بورك فيك كما بورك في الزيت دهنا
لقد تمعنت في اجابتك كثيرا وكررت قراءتها فوجدت فيها الجواب الشافي لكل الاحتمالات ــ زادك الله علما وحلما ونورا ــ

[أمّ علي]

رشيق تعرب حال منصوب بالفتحة وهو مضاف .

[djamel_chemi]

الرّياضيّ تراه دائما في لياقة بدنيّة عالية، رشيق القدّ، فطن الذّاكرة،سريـع الحركة
أصل الجملة:
الرياضي تراه في لياقة بدنية، وتراه رشيق القد، وتراه فطن الذاكرة، وتراه سريع الحركة
أي أنك ترى الرايضي على اربع حالات
ومنه
رشيق حال الرياضي عند وقوع الفعل تراه
أي حال منصوبة...................وهو مضاف

[عهد عبير]

السلام عليكم
لا يمكن أن يكون للكلمة الواحدة أكثر من وظيفة في الجملة لذلك فأقول ومتأكدة إن شاء الله بأنّ "رشيق القدّ " حال (كامل المركّب الإضافي وظيفته هنا حال) لكن " رشيق" فهي "مضاف"

[عهد عبير]

أسهل طريقة لمعرفة الوظائف هي التحليل على طريقة الصّناديق

[عهد عبير]

لا يمكن أن يكون "رشيق القد" حال و "رشيق" حال...متأكدة بحول الله..وباختصاصي في دراسة وتدريس اللغة العربيّة..
والسّلام عليكم

[etthr]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عهد عبير

لا يمكن أن يكون "رشيق القد" حال و "رشيق" حال...متأكدة بحول الله..وباختصاصي في دراسة وتدريس اللغة العربيّة..
والسّلام عليكم

لو أعطيتِنا الإعراب بالتفصيل مادام اختصاصك تدريس اللغة العربية
فكلمة (رشيقَ) حال منصوبة .... (القدّ) مضاف إليه مجرور
وإذا حذفنا (القدّ نقول: (رشيقا): حال منصوبة...
.../... للحديث بقية إن شاء الله

[عهد عبير]

أنت قلت "القد" مضاف إليه ..إذا أين المضاف مادام "رشيق" حال على حد قولك؟