هل المعدل في القسم يكشف المستوى الحقيقي للتلميذ ؟ ~~~موضوع للنقاش ~~~ - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم المتوسط > منتدى السنة الرابعة متوسط

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

هل المعدل في القسم يكشف المستوى الحقيقي للتلميذ ؟ ~~~موضوع للنقاش ~~~

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2014-12-22, 16:50   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
سوسنة المروج
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية سوسنة المروج
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ نسمات عطرة ~ مشاهدة المشاركة
سلام اختي سوسن ...
قلتي الحق عزيزتي فالمعدل ليس تقييم حقيقي .. ولكن التقييم الحقيقي هو في شهادة التعليم المتوسط والثانوي وان كانت تحدث فيهما بعض التجاوزات ..
تحياتي لك
موفقة غاليتي
دعواتك لي ..
أهلا
شكرا جزيلا لك أنت محقة فشهادة التعليم المتوسط أو الثانوي هي بذاتها حسب الأساتذة فقد تجد الورقة نفسها في أيد أمينة صادقة تخاف الله أو تجد نفسها في أيدي أستاذ غير مهتم بالنقاط ههه (كيما تهدر على حاجة تظهرلك مليحة وفيها مصداقية تلقى فيها الخلل تاني)
وفقنا الله








 


رد مع اقتباس
قديم 2014-12-22, 17:07   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
~ نسمات عطرة ~
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sousan2001 مشاهدة المشاركة
أهلا
شكرا جزيلا لك أنت محقة فشهادة التعليم المتوسط أو الثانوي هي بذاتها حسب الأساتذة فقد تجد الورقة نفسها في أيد أمينة صادقة تخاف الله أو تجد نفسها في أيدي أستاذ غير مهتم بالنقاط ههه (كيما تهدر على حاجة تظهرلك مليحة وفيها مصداقية تلقى فيها الخلل تاني)
وفقنا الله

بارك الله فيك اختي وفيما قلت
تحياتي
موفقة









رد مع اقتباس
قديم 2014-12-22, 20:12   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
سوسنة المروج
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية سوسنة المروج
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ نسمات عطرة ~ مشاهدة المشاركة

بارك الله فيك اختي وفيما قلت
تحياتي
موفقة
وفيك بركة أخيتي
وفقك الله









رد مع اقتباس
قديم 2014-12-22, 17:20   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
أميرة النجاحْ
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية أميرة النجاحْ
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلآم عليكم ورحمة الله تعالى وبركاآته

بالنسبة لسؤالك فانه يتراود في ذهن اي تلميذ لكنني مقتنعة تماما ان هذا المعدل الفصلي ليس مرآة تظهر حقيقة التلميذ في الدراسة لأن التقويم المستمر و الفروض يمكن تغييرها وأغلب الاحيان تتغير وبهذا يتغير معدل التلميذ لذلك فأنا لا اهتم بالمعدل الفصلي مطلقا الذي يهمني هذا العام هو شهادة التعليم المتوسط موفقين ان شاء الله.

وشكرا على الموضوع المطروح الرائع










رد مع اقتباس
قديم 2014-12-22, 18:11   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
~ نسمات عطرة ~
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♥~امـِيــرَةُ اَلْــنَـجَـاحْ~♥ مشاهدة المشاركة
السلآم عليكم ورحمة الله تعالى وبركاآته

بالنسبة لسؤالك فانه يتراود في ذهن اي تلميذ لكنني مقتنعة تماما ان هذا المعدل الفصلي ليس مرآة تظهر حقيقة التلميذ في الدراسة لأن التقويم المستمر و الفروض يمكن تغييرها وأغلب الاحيان تتغير وبهذا يتغير معدل التلميذ لذلك فأنا لا اهتم بالمعدل الفصلي مطلقا الذي يهمني هذا العام هو شهادة التعليم المتوسط موفقين ان شاء الله.

وشكرا على الموضوع المطروح الرائع
اهلا عزيزتي اميرة
شكرا على ردك االعطر وانا سعيدة لان كل الردود توافق رايي
مشكورة اختي في الله
موفقة
تحياتي









رد مع اقتباس
قديم 2014-12-22, 17:21   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
دمعة فرح*
عضو محترف
 
الصورة الرمزية دمعة فرح*
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

نعم اختى ملاك هو مهم في شهادة التعليم متوسط










رد مع اقتباس
قديم 2014-12-22, 17:59   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
< اللؤلؤة البيضآء >
عضو مبـدع
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله تعالى و بركاته. ..
كيف حالك اختى نسمات عطرة ~ اتمنى ان تكونوا كلكم بخير...
حقيقة ااموضوع الذي طرحتيه حساس جدا خاصة في هذه المرحلة .

رأيي هو ان المعدل ما هو الا مقياس نظري عن قدرة التلميذ ...
فكما ذكرت فهناك بعض الفجوات فيه مثل التقييم المستمر كما ذكرت كما ان هناك ااكثير من التلاميذ اعرفهم جيدا عندما ترينهم في القسم ماشاء الله سلوك و مشاركة و تنظيم تقولين هذا و هذه من الممتازين لكن عند تصحيح الفروض تفاجئين بنقاطهم الكارثية لانهم في الاختبارات يصابون بتوتر حاد يجعلهم يعملون اقل من قدراتهم و هنا يكون اامعدل ليس مقياس لقدرة التلميذ ...

ملاحظة اخرى و هي ان هناك بعض الأساتذة هداهم الله يميل الى البعض على حساب البعض و هذا ما عنيت منه سابقا و حتى الان ... اذ انه يتساهل مع احدهم و الاخر لا بل و يتشدد معه ربما لخلفيات مختلفة .... و هنا فأنا اقول للمظلوم كفى بالمرء نبلا ان تعد معايبه و كذا فان هذا السلوك الذي يراه جائرا و ظالما ما هو الا مجاملة مبطنة و لا أحد يرفس كلبا ميتا ...

و كذلك فان بعض المؤسسات تصحيح أساتذتها يكون مشددا و الآخر لا .... و يظهر هذا عند نتائج الشهادات الرسمية و انا اعررف الكثيييير من الامثلة .


المعدلات قد تكون معيارا جيدا فهو يبين مدى تحسن مستواك او مدى تراجعه .
و لكنها لا تكشف عن اامستوى الحقيقى بل هي مظهر من مظاهره ...
كما انه وسيلة للتحفيز و التشجيع لبناء و تطوير اامكتسبات و القدرات .

هذا رأيي قد يحتمل الاصابة و قد يحتمل الخطأ

و شكرا لكم










رد مع اقتباس
قديم 2014-12-22, 18:20   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
~ نسمات عطرة ~
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أنيقة مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله تعالى و بركاته. ..
كيف حالك اختى نسمات عطرة ~ اتمنى ان تكونوا كلكم بخير...
حقيقة ااموضوع الذي طرحتيه حساس جدا خاصة في هذه المرحلة .

رأيي هو ان المعدل ما هو الا مقياس نظري عن قدرة التلميذ ...
فكما ذكرت فهناك بعض الفجوات فيه مثل التقييم المستمر كما ذكرت كما ان هناك ااكثير من التلاميذ اعرفهم جيدا عندما ترينهم في القسم ماشاء الله سلوك و مشاركة و تنظيم تقولين هذا و هذه من الممتازين لكن عند تصحيح الفروض تفاجئين بنقاطهم الكارثية لانهم في الاختبارات يصابون بتوتر حاد يجعلهم يعملون اقل من قدراتهم و هنا يكون اامعدل ليس مقياس لقدرة التلميذ ...

ملاحظة اخرى و هي ان هناك بعض الأساتذة هداهم الله يميل الى البعض على حساب البعض و هذا ما عنيت منه سابقا و حتى الان ... اذ انه يتساهل مع احدهم و الاخر لا بل و يتشدد معه ربما لخلفيات مختلفة .... و هنا فأنا اقول للمظلوم كفى بالمرء نبلا ان تعد معايبه و كذا فان هذا السلوك الذي يراه جائرا و ظالما ما هو الا مجاملة مبطنة و لا أحد يرفس كلبا ميتا ...

و كذلك فان بعض المؤسسات تصحيح أساتذتها يكون مشددا و الآخر لا .... و يظهر هذا عند نتائج الشهادات الرسمية و انا اعررف الكثيييير من الامثلة .


المعدلات قد تكون معيارا جيدا فهو يبين مدى تحسن مستواك او مدى تراجعه .
و لكنها لا تكشف عن اامستوى الحقيقى بل هي مظهر من مظاهره ...
كما انه وسيلة للتحفيز و التشجيع لبناء و تطوير اامكتسبات و القدرات .

هذا رأيي قد يحتمل الاصابة و قد يحتمل الخطأ

و شكرا لكم

سلام اخيتي انيقة
بارك الله فيك وفي اناملك على الرد الأكثر من رائع
وقد شدت انتباهي نقطة تحيز بعض الاساتذة هداهم الله للبعض .. وهو ما يحصل معي حاليا فبعض اساتذتي يتحيزون لزملائي و يظلمون الباقي ..
شكرا عزيزتي على رايك الذي اظن انه خال من الخطأ
تحياتي لك اختي في الله
موفقة غاليتي
♥☻☺4♣♠•◘○









رد مع اقتباس
قديم 2014-12-22, 18:37   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
< اللؤلؤة البيضآء >
عضو مبـدع
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ نسمات عطرة ~ مشاهدة المشاركة

سلام اخيتي انيقة
بارك الله فيك وفي اناملك على الرد الأكثر من رائع
وقد شدت انتباهي نقطة تحيز بعض الاساتذة هداهم الله للبعض .. وهو ما يحصل معي حاليا فبعض اساتذتي يتحيزون لزملائي و يظلمون الباقي ..
شكرا عزيزتي على رايك الذي اظن انه خال من الخطأ
تحياتي لك اختي في الله
موفقة غاليتي
♥☻☺4♣♠•◘○
و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته.
و فيك بارك الله . و انا جد شاكرة لك لفتح هذا الفضاء لتبادل الافكار حول هذا الموضوع اامهم .
نعم لقد اصبحت ظاهرة التحيز آفة منتشرة و بكثرة خاصة في البيئة المدرسية ...
و لقد تسببت هذه الافة للاسف في تدمير ثقة الكثيرين بأنفسهم ...
لكن هذا النوع من الاساتذة لن يذهبوا الى اي مكان فكلنا الى الله راجعون .
لا يسعنا الا ان نقول هداهم الله .

مع ارقى تحياتي ♥
بالتوفيق لك اختى ^^









رد مع اقتباس
قديم 2014-12-22, 18:51   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
~ نسمات عطرة ~
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أنيقة مشاهدة المشاركة
و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته.
و فيك بارك الله . و انا جد شاكرة لك لفتح هذا الفضاء لتبادل الافكار حول هذا الموضوع اامهم .
نعم لقد اصبحت ظاهرة التحيز آفة منتشرة و بكثرة خاصة في البيئة المدرسية ...
و لقد تسببت هذه الافة للاسف في تدمير ثقة الكثيرين بأنفسهم ...
لكن هذا النوع من الاساتذة لن يذهبوا الى اي مكان فكلنا الى الله راجعون .
لا يسعنا الا ان نقول هداهم الله .

مع ارقى تحياتي ♥
بالتوفيق لك اختى ^^

غاليتي "انيقة" اشكر رقتك في الرد الذي ملأ الطرح نورا و زينه بشذاه الفواح
وللاسف اختي وكما قلتسالفا ان هذه الظاهرة اصبحت تنتشر يوما بعد يوم .. خاصة في ظل ما يسمى بالدروس الخصوصية .. ان تدرس عندي في الدروس الخصوصية فقد ضمنت علامتك وان لم تفعل فمثواك الجنة .. هههههه على كل حال هداهم الله .. فتعبنا لن يبرح مكانه لانه يوجد رب قهار قدير يعلم ما في الصدور ويعلم كل صغيرة وكبيرة .. لذلك لا خوف من غيره ..
عزيزتي اسعدتني بمرورك الفواح
واريد ان اسالك فانا فضولية بعض الشيء بطبعي .. على كم تحصلت وردتي الفواحة في الفصل الاول ؟ لا لشيء .. فانا اعلم ان المعدل ليس بتقدير دقيق مهما كان لقدرات التلميذ لكنه في كل الاحوال يظهر جانبا من جوانبه .. فمن تحصل على 11 ليس كمن تحصل على 18 ..
شكرا غاليتي على ردك العطر مرة ثانية
ارقى تحياتي ..
موفقة










رد مع اقتباس
قديم 2014-12-22, 18:00   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
دمعة فرح*
عضو محترف
 
الصورة الرمزية دمعة فرح*
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

نعم اختى انيقة معاك الحق










رد مع اقتباس
قديم 2014-12-22, 19:17   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
مريم المتفائلة
عضو محترف
 
الصورة الرمزية مريم المتفائلة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم كيف حالكم
انا ايضا التقويم المستمر لعب دورا في حساب معدلي وبالتالي اخذت 13 وللاسف كرهتها جدااا وكرهت الدراسة بسببها ولكن لا توجد كلمة مستحيل وبالتالي ساواصل بدون فشل ولا كلل ولا ملل وساجتهد واحصل معدل رائع ولكن في الشهادة لا يوجد تقويم وبالتالي المستوى الدراسي يعرف من الشهادة وليس من المعدل الفصلي هذا راي وشكرااااا لكم واشكر الاخت نسمات عطرة شكرا جزيلا دمتم في رعاية الله وحفظه وان شاء الله كلنا ننجح بمعدل ممتاز










رد مع اقتباس
قديم 2014-12-24, 15:04   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
~ نسمات عطرة ~
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nasira12 مشاهدة المشاركة
السلام عليكم كيف حالكم
انا ايضا التقويم المستمر لعب دورا في حساب معدلي وبالتالي اخذت 13 وللاسف كرهتها جدااا وكرهت الدراسة بسببها ولكن لا توجد كلمة مستحيل وبالتالي ساواصل بدون فشل ولا كلل ولا ملل وساجتهد واحصل معدل رائع ولكن في الشهادة لا يوجد تقويم وبالتالي المستوى الدراسي يعرف من الشهادة وليس من المعدل الفصلي هذا راي وشكرااااا لكم واشكر الاخت نسمات عطرة شكرا جزيلا دمتم في رعاية الله وحفظه وان شاء الله كلنا ننجح بمعدل ممتاز

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
اهلا اخيتي نصيرة .. كيف الحال؟
اشكرك بداية على مرورك الرقيق
وقد اعجبني ردك كثيرا .. وشدتني نقطة كراهة الدراسة بسبب الفشل فيها .. انصحك عزيزتي بعدم الاستسلام وبالكفاح والتحدي
وفقك الله
تحياتي ^^









رد مع اقتباس
قديم 2014-12-22, 21:11   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
سلمىسلمى
عضو محترف
 
الصورة الرمزية سلمىسلمى
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اردت ان اؤيدكم الرأي فمعدل التلميذ ليس الكاشف الحقيقي لمستواه الدراسي خاصة في ظل التقويم المستمر الذي يلعب دورا كبيرا في رفع المعدل او نزوله
و في هذه الايام بعض الاساتذة يضعون التقويم حسب ...ابن فلان..و ابن فلتان
لذا اظن بان الكاشف الحقيقي لمستوى التلاميذ هو الشهادات
كشهادة التعليم المتوسط

مثال واقعي
كانت واحدة تاخذ في السنة الرابعة متوسط معدل 19.25
و في شهادة التعليم المتوسط اخذت 15 و هنا يبرز التقويم لان مثل هذا المعدل اللامع لا يقبل تحت 17.50 في شهادات التعليم المتوسط و الان في الثانوية نزلت الى 13و12
....
و شكرا
اكثرت الكلام ههه









رد مع اقتباس
قديم 2014-12-24, 15:22   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
~ نسمات عطرة ~
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلمىسلمى مشاهدة المشاركة
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اردت ان اؤيدكم الرأي فمعدل التلميذ ليس الكاشف الحقيقي لمستواه الدراسي خاصة في ظل التقويم المستمر الذي يلعب دورا كبيرا في رفع المعدل او نزوله
و في هذه الايام بعض الاساتذة يضعون التقويم حسب ...ابن فلان..و ابن فلتان
لذا اظن بان الكاشف الحقيقي لمستوى التلاميذ هو الشهادات
كشهادة التعليم المتوسط

مثال واقعي
كانت واحدة تاخذ في السنة الرابعة متوسط معدل 19.25
و في شهادة التعليم المتوسط اخذت 15 و هنا يبرز التقويم لان مثل هذا المعدل اللامع لا يقبل تحت 17.50 في شهادات التعليم المتوسط و الان في الثانوية نزلت الى 13و12
....
و شكرا
اكثرت الكلام ههه

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
اهلا اخيتي في الله " سلمى " .. كيف الحال ؟
شكرا على ردك الفواح ومرورك العطر
وقد شدتني فيه المثال الذي اعطيته لنا خاصة انه من الواقع ..
لذلك علينا الا نعتمد على النقطة في القسم .. شعارنا ندرس لنتعلم لا لنتحصل على النقطة !!
جزاك الله خيرا
بالتوفيق
تحياتي ^^









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
للتلميذ, المستوى, المعي, الحقيقي, القسم, يكشف, ~~~موضوع


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 21:08

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc