مــئـــة........مــائــة - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الأرشيف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

مــئـــة........مــائــة

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2014-12-20, 07:56   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
(( هبة الرحمن ))
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية (( هبة الرحمن ))
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة etthr مشاهدة المشاركة
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بيئة، بريئة، مشيئة،......... و مثيلاتها.
الياء في هذه الكلمات هي ( ياء مدّ ) للحروف التي قبلها

لكن المثال الذي أوردتُه ( هيئة )
هناكمن يقرأها ( هِيــــــئَـــــة ) وكتابتها هنا لا تخالف القاعدة
ومن يقرأ: ( هَـيْــئَـــةٌ )...ألا ترى أن الكتابة الثانية ( حسب نطقها ) مخالفة للقاعدة؟؟؟
لِمَ لا نكتبها على الألف ( هيْأَة ) مثل ( نَشْأَة) ( مسْأَلَة ) ووو...؟

هذا هو قصدي

والله أعلم
السلام عليكم

فهمت قصدك .وتحليلك لسؤال الأستاذ صائب

الكلمات التي أوردتها
تعتبر من الحالات الشادة التي خرجت عن قاعدة كتابة الهمزة على النبرة والسبب أنها جاءت بعد ياء ساكنة والقاعدة تقول :

إذا سبقتها ياء ساكنة بغض النظر عن حركتها، كما في: (هيْئَة)، (بيْئَة)، (شَيْئُه)، (شَيْئِه)، (شَيْئَان)








 


قديم 2014-12-22, 21:34   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
جليس صالح_2
عضو مبـدع
 
الأوسمة
الموضوع المميز لسنة 2013 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة etthr مشاهدة المشاركة
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أنا لا (أزعم)..بل أنقل الواقع الموجود في الكتب والكتابات اليومية


بيئة، بريئة، مشيئة،......... و مثيلاتها.
الياء في هذه الكلمات هي ( ياء مدّ ) للحروف التي قبلها

لكن المثال الذي أوردتُه ( هيئة )
هناك من يقرأها ( هِيــــــئَـــــة ) وكتابتها هنا لا تخالف القاعدة
ومن يقرأ: ( هَـيْــئَـــةٌ )...ألا ترى أن الكتابة الثانية ( حسب نطقها ) مخالفة للقاعدة؟؟؟
لِمَ لا نكتبها على الألف ( هيْأَة ) مثل ( نَشْأَة) ( مرْأَة) ( فَجْأَة ) ووو...؟

أعرف أن هناك قواعد شاذّة لكتابة الهمزة المتوسطة...
لكن المشكلة في كيفية التعامل معها عند التطرق إليها مع تلاميذنا
كيف يتعلّم قاعدة..وأنا أكتب له خلاف تلك القاعدة؟؟؟!!!
هذا هو قصدي


والله أعلم
بسم الله الرحمن الرحيم
أستسمح عذرا كلّ مَن انتظر ردّي فقد عرض لي ما أخرني عن الرّدّ.
المهم ها أنا ذا أفي بوعدي و أعود بإذن الله لرفع بعض اللبس والغموض حول كتابة الهمزة على النبرة في كلمة ( هيئة ).
يقول الأخ أن الياء في الكلمات: بيئة، بريئة، مشيئة...... ومثيلاتها. هي ياء مدّ للحروف التي قبلها.
أقول: حروف المدّ ثلاثة ( ا . و . ي ) وهي حروف ساكنة والسكون معروف.
و على المعلم أن يعرف هذا ويعلمه لتلاميذه... (أن حروف المدّ حروف ساكنة ).
ومنه تكون همزة الكلمات بيئة، بريئة، مشيئة في نفس الوضعية مع كلمةهيئة وليست مخالفة لها كما يرى الأخ فهي همزة مفتوحة وما قبلها ياء ساكنة
ويتساءل لم لا نكتب الهمزة في كلمة هيأة مثل نشأة ،مرأة، فجأة، ووو.... ؟؟
أقول: صحيح الهمزة في الكلمات الأربع هي همزة متوسطة يسبقها حرف ساكن و هو أضعف الحركات فتكتب على الألف، لكن ما يجب أن أنتبه إليه أن في كلمة هيأة سَبِق الهمزة ياء ساكنة وفي هذه الوضعية تكون الياء الساكنة قبل الهمزة المتوسطة بقوة كسرة فتكتب الهمزة على النبرة يعني (هيئة ).
وهذا جواب ما كان يتساءل عنه الأخ :
ولهذا أقول للأخ: تساءلتَ كيف تقنع تلميذك في كتابة همزة هيئة على النبرة وهي لها نفس الوضعية ونفس الوزن ( الصيغة الصّرفية ) مع كلمةفجأة.
أقو:ل
أمّا الصيغة الصرفية،، فنعَمْ ( فعْلة ) وأمّا الوضعية،، فلا،، لأن الياء الساكنة قبل الهمزة المتوسطة تكون بقوّة كسرة.
إذا ألا ترى أن إقناع التلميذ سهلا جدّا.









قديم 2014-12-23, 04:28   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
(( هبة الرحمن ))
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية (( هبة الرحمن ))
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جليس صالح_2 مشاهدة المشاركة
بسم الله الرحمن الرحيم
أستسمح عذرا كلّ مَن انتظر ردّي فقد عرض لي ما أخرني عن الرّدّ.
المهم ها أنا ذا أفي بوعدي و أعود بإذن الله لرفع بعض اللبس والغموض حول كتابة الهمزة على النبرة في كلمة ( هيئة ).
يقول الأخ أن الياء في الكلمات: بيئة، بريئة، مشيئة...... ومثيلاتها. هي ياء مدّ للحروف التي قبلها.
أقول: حروف المدّ ثلاثة ( ا . و . ي ) وهي حروف ساكنة والسكون معروف.
و على المعلم أن يعرف هذا ويعلمه لتلاميذه... (أن حروف المدّ حروف ساكنة ).
ومنه تكون همزة الكلمات بيئة، بريئة، مشيئة في نفس الوضعية مع كلمةهيئة وليست مخالفة لها كما يرى الأخ فهي همزة مفتوحة وما قبلها ياء ساكنة
ويتساءل لم لا نكتب الهمزة في كلمة هيأة مثل نشأة ،مرأة، فجأة، ووو.... ؟؟
أقول: صحيح الهمزة في الكلمات الأربع هي همزة متوسطة يسبقها حرف ساكن و هو أضعف الحركات فتكتب على الألف، لكن ما يجب أن أنتبه إليه أن في كلمة هيأة سَبِق الهمزة ياء ساكنة وفي هذه الوضعية تكون الياء الساكنة قبل الهمزة المتوسطة بقوة كسرة فتكتب الهمزة على النبرة يعني (هيئة ).
وهذا جواب ما كان يتساءل عنه الأخ :
ولهذا أقول للأخ: تساءلتَ كيف تقنع تلميذك في كتابة همزة هيئة على النبرة وهي لها نفس الوضعية ونفس الوزن ( الصيغة الصّرفية ) مع كلمةفجأة.
أقو:ل
أمّا الصيغة الصرفية،، فنعَمْ ( فعْلة ) وأمّا الوضعية،، فلا،، لأن الياء الساكنة قبل الهمزة المتوسطة تكون بقوّة كسرة.
إذا ألا ترى أن إقناع التلميذ سهلا جدّا.
شكرا على الإثراء










قديم 2014-12-23, 07:12   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
etthr
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جليس صالح_2 مشاهدة المشاركة
بسم الله الرحمن الرحيم
أستسمح عذرا كلّ مَن انتظر ردّي فقد عرض لي ما أخرني عن الرّدّ.
المهم ها أنا ذا أفي بوعدي و أعود بإذن الله لرفع بعض اللبس والغموض حول كتابة الهمزة على النبرة في كلمة ( هيئة ).
يقول الأخ أن الياء في الكلمات: بيئة، بريئة، مشيئة...... ومثيلاتها. هي ياء مدّ للحروف التي قبلها.
أقول: حروف المدّ ثلاثة ( ا . و . ي ) وهي حروف ساكنة والسكون معروف.
و على المعلم أن يعرف هذا ويعلمه لتلاميذه... (أن حروف المدّ حروف ساكنة ).
ومنه تكون همزة الكلمات بيئة، بريئة، مشيئة في نفس الوضعية مع كلمةهيئة وليست مخالفة لها كما يرى الأخ فهي همزة مفتوحة وما قبلها ياء ساكنة
ويتساءل لم لا نكتب الهمزة في كلمة هيأة مثل نشأة ،مرأة، فجأة، ووو.... ؟؟
أقول: صحيح الهمزة في الكلمات الأربع هي همزة متوسطة يسبقها حرف ساكن و هو أضعف الحركات فتكتب على الألف، لكن ما يجب أن أنتبه إليه أن في كلمة هيأة سَبِق الهمزة ياء ساكنة وفي هذه الوضعية تكون الياء الساكنة قبل الهمزة المتوسطة بقوة كسرة فتكتب الهمزة على النبرة يعني (هيئة ).
وهذا جواب ما كان يتساءل عنه الأخ :
ولهذا أقول للأخ: تساءلتَ كيف تقنع تلميذك في كتابة همزة هيئة على النبرة وهي لها نفس الوضعية ونفس الوزن ( الصيغة الصّرفية ) مع كلمةفجأة.
أقو:ل
أمّا الصيغة الصرفية،، فنعَمْ ( فعْلة ) وأمّا الوضعية،، فلا،، لأن الياء الساكنة قبل الهمزة المتوسطة تكون بقوّة كسرة.
إذا ألا ترى أن إقناع التلميذ سهلا جدّا.

شكرا
حروف المد: تمدّ الحرف ولا ننطق بها اْ ، وْ ، يْ (صح؟)
وتعتبر ساكنة ( لا نقاش في ذلك )
لكن....
ياء المدّ في مشيئة جريئة بريئة...
لا ننطق بها ( والدليل أنك لا تضع سكونا عليها عند الكتابة )
أما في ( هَيْئَة ) فإنك تنطق بها فهي ليست مدّا بل هي من أصل ( جذر ) الكلمة
وليست مثل ( هِيـــئَــة ) بالمدّ

لذلك أقول لك أستاذ:
هذه من الحالات الشاذة التي كان عليها خلاف ولا يزال

إقناع الطفل ليس سهلا ( في هذه المرحلة من عمره ومستواه )
فهو سيتساءل ( وقد حدث) عن سبب اعتبار الياء الساكنة بقوة الكسرة
ولا ينطبق ذلك على غيرها من الحروف الساكنة قبل الهمزة

دعنا من المعارف والمعلومات التي عندي وعندك وعند غيرنا..
أنا أتحدث من هنا معكم واضعا نفسي تلميذا (لأنني أعيش طفولتهم واحاول التوغل في أفكارهم وتخميناتهم )
ولا أكتفي بالتقديم والحشو والإقناع بقوة مكانتي أمامه كمعلمٍ له

يمكنك الرجوع إلى كتب الإملاء..لتعرف ما ( حدث بين أهل الاختصاص والمؤلفين ومجمع اللغة العربية في دوراته السابقة )

واعلم أن هناك من اقترح منهم تطبيق القاعدة وكتابتها ( هَـيْـأَة )...[ هذا الكلام موجود في كتاب ( مرجع الطلاب في الإملاء ) لصاحبه إ.شمس الدين ]

والله أعلم
((... وفوق كلّ ذي علمٍ عليـم ))









قديم 2014-12-23, 14:24   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
جليس صالح_2
عضو مبـدع
 
الأوسمة
الموضوع المميز لسنة 2013 
إحصائية العضو










افتراضي

بسم الله الرحمن الرحيم
الياء:مدّا أو لينا أقوى من الفتحة يقول الدكتور رمضان عبد التوّاب.
قال ابن جني: إذا استشكل عليك رسم الهمزة فردها إلى ما تسهل به أو تبدل فهو أقرب إلى الصواب.
وقد كتب محمود محمّد محمود مرسي تلميذ الدّكتور رمضان عبد التواب في مؤلَّفه:{الدُّرة الأرجُوزة في رسم الكلم المهموزة}.
في حُكم رسم كلمة همزة هيئة و أمثالها:
وَإِنْ تَكُ الهَمْزَةُ طِبْقَ الْقَاعِدَةْ ..... مِنْ حَقِّهَا بِأَنْ تَكُونَ مُفْرَدَةْ
وَأَمْكَنَ اتِّصَالُ حَرْفٍ قَبْلَهَا ........... بما يَلِيهَا فَلْتَضَعْ يَاءً لهَا
وَهَاكَشَيْئًا هَيْئَةً وَبِيئَةْ................. أَمْثِلَةً وَجَيْئَلاً خَطِيئَةْ
وَبَعْضُهُمْ يَقُولُ هَذَا إِنْ وَقَعْ .......... فَرَسمُهَا بمَطَّةٍ أَوْ مُتَّسَعْ
وَرَغْمَ أنَّ مَا رَأَوْهُ مُمْكِنُ .........فَنَبرُهَا كَمَا ذَكَرْتُ أَحْسَنُ
وقد نُقل عن مصطفى عناني بك .... المفتش الأول للعلوم العربية بالمعاهد الدينية من كتيّبه: (نتيجة الإملاء وقواعد الترقيم) الطبعة الخامسة 1356 - 1937 .
وهو أحد أعضاء اللجنة التي قامت بضبط المصحف ورسمه مشاركة مع/ حفني ناصف وأحمد الإسكندري].
قال:الهمزة المتوسطة
(1) إذا سُبقتْ بياءٍ ساكنة رُسمتفوق المتسع أو على نبرة، مثل: هذاشيئُك، وخذشيئَك، واكتفِ بشيئِك،وهيئة،وهنيئًا، وجيئل.
وغير هذه الكلمات كثير
أخي كنت تقرأ أشعارالحُطيْئة. هل وجدتها يوما كُتبت على الألف؟
أخي قرأت هذه الكلمة برسم فطاحل المؤلّفين ومنهم الإمام البارع العلاّمة، أستاذ الدّنيا، شيخ العرب والعجم،جار الله أبي القاسم محمود بن عمر الزمخشري في كتابه: أساس البلاغة الطبعة الثالثة الصادرة عن الهيئة المصرية العامة للكتاب الجزء الثاني الصفحة: 556قرأت في بابهـ ى أ ( وما أحسن هَيْئَته، وهيئاتهم. وقالت العامريّة : كان لي أخ هَيِّءٌ: ذو هيئة ) هكذا كتب الزمخشري وما أدراك ما الزمخشري في كتابه أساس البلاغة و أنا أمتلك نسخة منه في جزءين الجزء الواحد حوالي 600 صفحة، فكيف بي أنا
أمّا عن إقناع التلميذ فسهل جدّا:
قل له: بُني إذا سبقت الهمزةَ المتوسطةَ ياءٌ سواء كانت ياء مدّ أو ياء ليّنة فإن الهمزة تكتب على النبرة.
أمّا عن العلم: فنحن لا نتقن القراءة والكتابة فكيف ندّعي العلم،
أتمنى أن يجني الإخوة من وراء نقاشنا بعض الفائدة التي نبتغي من خلالها وجه الله تعالى.









قديم 2014-12-20, 07:41   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
etthr
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

أساتذتي
هذه مسائل فيها خلاف
.... وأنا لست أهلا لنقد علماء اللغة والقواعد المختلفة ....
لكن أقول لك:
أنا أتحدث من منطلق التعامل مع هذه الكلمات
ومع التلاميذ..أتحدث عن الواقع مع طفل لا يعي ( الخلاف )

؛
لما يسألك أنتَ تلميذك:
لماذا كتبت همزة ( هيْئَة ) على النبرة وهمزة ( فَجْأَة ) على الألف ولهما نفس الوضعية ونفس الوزن نطقا
فكيف تقنعه؟؟؟؟
فإذا اتبعنا قاعدة أقوى الحركات نكتبها على الألف ( هيْأَة) باعتبار ( الفتحة )أقوى من (السكون)
وإن اعتبرنا الياء ياءَ مدّ للهاء فإننا ننطقها ونكتبها هكذا ( هِـيـئَـــة )

والله أعلم









قديم 2014-12-20, 09:15   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
نورالدين سطيف
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية نورالدين سطيف
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

[IMG]

[/IMG]









قديم 2014-12-20, 12:46   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
(( هبة الرحمن ))
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية (( هبة الرحمن ))
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المبحوح مشاهدة المشاركة
أشكركم جميعا جزيل الشكر فأنتم خير دليل على أنه ما زال هناك من يهتم لأمر هذه اللغة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جليس صالح_2 مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ذكر الأخ كلمة ـ هيئة ـ و زعم أن كتابتها مخالفة للقاعدة.

أسأل: ما قول الأخ في كلمات: بيئة، بريئة، مشيئة،......... و مثيلاتها.

لي عودة إن شاء الله بعد قراءة الرّد
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة etthr مشاهدة المشاركة
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أنا لا (أزعم)..بل أنقل الواقع الموجود في الكتب والكتابات اليومية

بيئة، بريئة، مشيئة،......... و مثيلاتها.
الياء في هذه الكلمات هي ( ياء مدّ ) للحروف التي قبلها

لكن المثال الذي أوردتُه ( هيئة )
هناك من يقرأها ( هِيــــــئَـــــة ) وكتابتها هنا لا تخالف القاعدة
ومن يقرأ: ( هَـيْــئَـــةٌ )...ألا ترى أن الكتابة الثانية ( حسب نطقها ) مخالفة للقاعدة؟؟؟
لِمَ لا نكتبها على الألف ( هيْأَة ) مثل ( نَشْأَة) ( مرْأَة) ( فَجْأَة ) ووو...؟

أعرف أن هناك قواعد شاذّة لكتابة الهمزة المتوسطة...
لكن المشكلة في كيفية التعامل معها عند التطرق إليها مع تلاميذنا
كيف يتعلّم قاعدة..وأنا أكتب له خلاف تلك القاعدة؟؟؟!!!

هذا هو قصدي

والله أعلم
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة etthr مشاهدة المشاركة
أساتذتي
هذه مسائل فيها خلاف
.... وأنا لست أهلا لنقد علماء اللغة والقواعد المختلفة ....
لكن أقول لك:
أنا أتحدث من منطلق التعامل مع هذه الكلمات
ومع التلاميذ..أتحدث عن الواقع مع طفل لا يعي ( الخلاف )

؛
لما يسألك أنتَ تلميذك:
لماذا كتبت همزة ( هيْئَة ) على النبرة وهمزة ( فَجْأَة ) على الألف ولهما نفس الوضعية ونفس الوزن نطقا
فكيف تقنعه؟؟؟؟
فإذا اتبعنا قاعدة أقوى الحركات نكتبها على الألف ( هيْأَة) باعتبار ( الفتحة )أقوى من (السكون)
وإن اعتبرنا الياء ياءَ مدّ للهاء فإننا ننطقها ونكتبها هكذا ( هِـيـئَـــة )

والله أعلم
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف مشاهدة المشاركة
[IMG]
[/IMG]














قديم 2014-12-20, 13:43   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
etthr
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

جزاكم الله كل خير
ونفع بكم










قديم 2014-12-20, 14:34   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
امل الطارف
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي










قديم 2014-12-20, 16:42   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
(( هبة الرحمن ))
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية (( هبة الرحمن ))
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امل الطارف مشاهدة المشاركة









قديم 2014-12-22, 00:36   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
عبد الكريم امحمدي
عضو مبـدع
 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيكم ..









قديم 2014-12-22, 01:38   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
(( هبة الرحمن ))
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية (( هبة الرحمن ))
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الكريم امحمدي مشاهدة المشاركة
بارك الله فيكم ..
وفيك بارك الإله










قديم 2014-12-23, 07:28   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
etthr
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

نقاش مفيد إن شاء الله


أنا عادةً أكتبها ( هِـيــــئَـة) وأنطقها بالمدّ لا بسكون الياء
(لا أدري إن كنت على صواب أم لا )

لكن كلامي هنا هو حول ( نقطة الخلاف ..) والسبب الذي جعل بعضهم يعتبر الياء الساكنة قبل الهمزة المتوسطة بقوة الكسرة،
وما الضرر الذي يلحق صورة الكلمة ( هـ ي ء ة ) عند كتابتها ( هيْأة )؟؟؟

مثل الخلاف حول: مسئول/ مسؤول ----- يقرأون/ يقرؤون /يقرءون...
مرؤوس/ مرؤُس -----ميؤوس/ميؤس/ميئوس...
ولكلٍّ حجته

فقط
تحيتي للجميع










قديم 2014-12-23, 12:03   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
(( هبة الرحمن ))
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية (( هبة الرحمن ))
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة etthr مشاهدة المشاركة

شكرا
حروف المد: تمدّ الحرف ولا ننطق بها اْ ، وْ ، يْ (صح؟)
وتعتبر ساكنة ( لا نقاش في ذلك )
لكن....
ياء المدّ في مشيئة جريئة بريئة...
لا ننطق بها ( والدليل أنك لا تضع سكونا عليها عند الكتابة )
أما في ( هَيْئَة ) فإنك تنطق بها فهي ليست مدّا بل هي من أصل ( جذر ) الكلمة
وليست مثل ( هِيـــئَــة ) بالمدّ

لذلك أقول لك أستاذ:
هذه من الحالات الشاذة التي كان عليها خلاف ولا يزال

إقناع الطفل ليس سهلا ( في هذه المرحلة من عمره ومستواه )
فهو سيتساءل ( وقد حدث) عن سبب اعتبار الياء الساكنة بقوة الكسرة
ولا ينطبق ذلك على غيرها من الحروف الساكنة قبل الهمزة

دعنا من المعارف والمعلومات التي عندي وعندك وعند غيرنا..
أنا أتحدث من هنا معكم واضعا نفسي تلميذا (لأنني أعيش طفولتهم واحاول التوغل في أفكارهم وتخميناتهم )
ولا أكتفي بالتقديم والحشو والإقناع بقوة مكانتي أمامه كمعلمٍ له

يمكنك الرجوع إلى كتب الإملاء..لتعرف ما ( حدث بين أهل الاختصاص والمؤلفين ومجمع اللغة العربية في دوراته السابقة )

واعلم أن هناك من اقترح منهم تطبيق القاعدة وكتابتها ( هَـيْـأَة )...[ هذا الكلام موجود في كتاب ( مرجع الطلاب في الإملاء ) لصاحبه إ.شمس الدين ]

والله أعلم
((... وفوق كلّ ذي علمٍ عليـم ))
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة etthr مشاهدة المشاركة
نقاش مفيد إن شاء الله


أنا عادةً أكتبها ( هِـيــــئَـة) وأنطقها بالمدّ لا بسكون الياء
(لا أدري إن كنت على صواب أم لا )

لكن كلامي هنا هو حول ( نقطة الخلاف ..) والسبب الذي جعل بعضهم يعتبر الياء الساكنة قبل الهمزة المتوسطة بقوة الكسرة،
وما الضرر الذي يلحق صورة الكلمة ( هـ ي ء ة ) عند كتابتها ( هيْأة )؟؟؟

مثل الخلاف حول: مسئول/ مسؤول ----- يقرأون/ يقرؤون /يقرءون...
مرؤوس/ مرؤُس -----ميؤوس/ميؤس/ميئوس...
ولكلٍّ حجته

فقط
تحيتي للجميع
بارك الله فيك أستاذي على الإثراء










 

الكلمات الدلالية (Tags)
مــئـــة........مــائــة


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 03:28

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2025 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc