10طرق ذهبية لحل الواجبات المدرسية .. - الصفحة 2

عطوفة · 2014-01-15, 19:15

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة afnane28

استاذة بارك الله فيك علي هذه الملومات القيمه وجعلها في ميزان حسناتك
اختي احنا رانا نعملوا العكس تماما ان شاء الله ربي عيننا فجزاك الله خيرا.

مشكورة عزيزتي أفنان ..
ربي يعينكم على متابعة الأحباء الصغار .الله يحفظهم لكم ويفرحكم بهم ..

عطوفة · 2013-12-24, 12:52

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احمد1974

بسم الله الرحمن الرحيم

هذه بعض النصائح التي ستستفيدون منها إن شاء الله - وخاصة للمعلمين للجدد -

ربما بعضكم يعرفها , ولكن للتذكير فقط

فإن أستفدتوا منها فلا تنسوني من الدعاء

بسم الله نبدأ -.-.-.:

* يخطىء من يظن أن مهنة التدريس هي مهنة المتاعب، فمن عشقها وأتقن فنها نجح فيها وأفلح·· ومن شروط النجاح أن يمتلك المدرس الكفاءة التي لا تشمل فقط الجانب التخصصي بل تشمل أيضاً الجانب التربوي الذي يندرج تحته .
أسلوب المعلم وشخصيته وفهمه لواجباته وادراكه لخصائص نمو الطلاب الجسيمة والانفعالية والعقلية·
لذلك أقول لمن يتعثر في تدريسه من خلال تجربتي المتواضعة في حقل التعليم أن ينتبه لهذه اللاءات التي سأدرجها وما أكتبها املاء وفرضاً بل نصحاً أبتغي به الخير من منطلق الواجب والأخوة·

* لا تركز على الناحية التعليمية وتهمل الناحية التربوية المتمثلة بالجوانب القيمية والخفية فمهمتك هي التربية قبل التعليم والضمان لذلك أن تكون أنت القدوة والنموذج في الفعل والسلوك·

* لا تهمل شخصية الطالب·· احترمه وعامله بالقدر الأعظم من الانسانية وأشعره بأهميته وقدّر رأيه وشجعه على أن يعبر عن نفسه وأفكاره·

* لا تلجأ الى العقاب البدني في حل المشكلات فالعقاب فضلاً عن أنه ممنوع قانوناً فهو ممنوع ذوقاً وتذكر أنك تتعامل مع انسان له مشاعر وأحاسيس وخصائص نمو لا يجوز تجاهلها·

* لا تركز في تدريسك على بعض الطلاب وتترك البعض الآخر فهذا الى جانب كونه ظلماً فهو جهل أو تجاهل بمبدأ الادارة الصفية الذي هو الأساس في نجاح المعلم وتميزه·

* لا تغضب أمام تلاميذك فالغضب مرآة لا يرى التلاميذ من خلالها نقطة الضعف هذه لديك فحسب بل يرون الطريق ممهداً لمزيد من الاستشارة لك!

* لا تستخدم الدرجات وسيلة للتهديد فستجد أن ما جنيت هو المزيد من العناد وخاصة اذا تكرر منك هذا التهديد غير التربوي أصلاً·

* لا تتأخر عن موعد حصتك فتأخرك ثغرة للفوضى وتقييم لك من جانب طلابك أنك غير منضبط·
* لا تستخدم شيئاً من ممتلكات طلابك كأن تطلب قلماً أحمر للتصحيح أو ما شابه ذلك واعلم أن مثل هذا التصرف محسوب عليك!

* لا تهمل مظهرك ولا هندامك فالأناقة مطلب مهم وصورة حية للاقتداء وتعبير عن الاهتمام·

* لا تنس وعودك لتلاميذك فإن وعدت فاوفِ ··فتجاهلك للوعد إنما هو عقد كراهية توقعه بنفسك!

* لا تأخذ الوقت كله للكلام وحدك بل امنح جلّ الوقت لطلابك أن يتحدثوا ويناقشوا ويستفيدوا·

* لا تنقل مشاكلك البيتية إن وجدت الى الفصل بل ينبغي أن يبدو منك النموذج الراقي في النشاط والابتسام والعمل الدؤوب الفعّال·

* لا تمدح نفسك أمامهم أو تتباهى بمنجزات حققتها وان فعلت فسينالك ثلاثون تفسيراً متبايناً أقلها ادعاء الكذب!
* لا تنظر الى ساعتك وأنت تعلّم·· إنك بهذا تعبّر لا شعورياً عن احساسك بالملل وهذا قد تزرعه لدى تلاميذك وانت لا تدري·

* لا تنادِ على طلابك إلا بأسمائهم وتخيل معي مقدار الضرر لمعلم ينادي على طالب ''أنت يا أبو نظارات·· أعد الجواب'' أو ''يا أبو قميص أزرق·· امسح السبورة''!! أليس هذا تذكرة مضمونة ''لحفلة مشاكل''؟؟؟

* وفي البال الكثير مما يقال·· وباختصار أقول: التدريس فن·· من أتقنه كان كفؤاً لرسالته وأهلاً لقدسيته وجديراً بحمل أوسمة الثناء والتقدير·

لا تنسونا من دعائكم

بالتوفيق

شكرا لك على هذه النصائح القيمة والتي ما زلنا ونحن على مشارف التقاعد نحتاجها .
ربي يوفقك ويسترك ويعطيك ما تتمناه يا أخي الرائع ..

عبييير · 2013-12-24, 17:01

بارك الله فيكم

أريد أن أسألكم
:
بعدما أعطيت لأطفالي واجبات منرلية

قيل لي أنه ممنوع لأأن العطلة للراحة لا للواجبات؟؟؟؟

loula evola · 2013-12-24, 18:00

اهلا عطوفة نصائح في المستوى بارك الله فيك
جميل أن يضع الإنسان هدفا في حياته ...والأجمل أن يثمر هذا الهدف طموحا يساوي طموحك ..
لذا تستحقين منا كل عبارات الشكر، بعدد ألوان الزهر ، وقطرات المطر .

من ربوع زهرائنا الغالية ...نرسل أشعة من النور ، لتخترق جدار التميز والإبداع ..أشعة لامعة ، نرسلها لصاحبة التميز والعطاء ...للفاضلة الأستاذة .............لك منا كل معاني الحب والتقدير ، والذي يساوي حجم عطاؤك اللامحدود .

احمد1974 · 2013-12-24, 18:19

بسم الله الرحمن الرحيم
أخي المعلم الكريم ، أختي المعلمة الكريمة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وكل عام أنتم بخير
هذه مجموعة من التوجيهات والإرشادات التي يحسن مراعاتها في أثناء عملية التدريس ، نوردها لمجرد التذكير بها ، وإلا فإن لديك ـ من الخبرات العلمية والميدانية ـ ما يغني عنها ، وهي :
• الالتزام بالمثل والقيم والأخلاق والآداب الإسلامية ، وأن تكون قدوة حسنة لطلابك في القول والعمل والسمات الشخصية .
• التعامل بلطف وبشاشة مع الدارسين فدور المعلم لم يعد قاصرًا على نقل المادة العلمية فحسب بل هو المربي بكل ما تعنيه هذه الكلمة .
• الحرص على استخدام اللغة العربية الفصيحة المناسبة لمستوى المتعلمين والخادمة لأهداف الوحدة ؛ للارتقاء بها في محيط المتعلم .
• الاهتمام بالنمو المعرفي وتنوع مصادر المعرفة في المجال العلمي والتربوي، وذلك من خلال الإطلاع على النشرات التربوية والمراجع العلمية والإفادة من اللقاءات التربوية والبرامج التدريبية .
• المحافظة على أوقات الدوام الرسمي حضورًا وانصرافًا ، والمبادرة إلى الحصص في أوقاتها ، واستثمار أوقات الفراغ في المدرسة فهي جزء من دوامك الرسمي الذي تتقاضى عليه أجرًا .
• الاهتمام بالإعداد الكتابي اليومي للدروس على أن يشمل : مطالب التعلم ـ المهارات النوعية ـ الأساليب والإجراءات ( التهيئة والتمهيد الملائم للمحتوى ، بناء المهارات والمعارف والاتجاهات ، استثمار المكتسبات التي بنتها الوحدة الدراسية من مهارات ، ومعارف ، واتجاهات ) ـ الوسائل التعليمية ـ التقويم بأنواعه المختلفة ( التشخيصي ، والبنائي ، والختامي ) ـ التكليفات المنزلية
• العناية بالإعداد الذهني بحيث يكون متوافقاً مع الإعداد الكتابي .

• التنويع في استخدام طرائق التدريس والإطلاع على كل جديد ، وتطبيق استراتيجيات التدريس ، وتوظيفها لصالح المادة والدارسين .
• الاستفادة من نتائج التقويم في تغيير وتنويع استراتيجيات التدريس .

• توزيع زمن الحصة على خطوات الدرس بما يحقق مهمة كل خطوة، والتقيد به مع كل عنصر من عناصر الإعداد .
• استخدام الوسائل التعليمية المناسبة للموقف التعليمي ، وعرضها في الوقت المناسب ، مع الاعتناء بالسبورة وتوظيفها التوظيف الأمثل .
• استخدام أنواع التقويم الملائمة للمكونات وأهدافها مع ضرورة استمراريتها ..
• تصميم الاختبارات وفق شروط ومواصفات الاختبار الجيد الخاص باللغات من حيث التلقي والإنتاج .
• تحليل نتائج الدارسين ، وتحديد مواطن الضعف ومعالجتها .
• رعاية المتعلمين المتأخرين دراسيًا من خلال تحفيز قدراتهم ، وتقديم برامج علاجية لهم للنهوض بمستواهم مع ضرورة مناقشة أوجه التعثر مع الطلاب أنفسهم لعقد اتفاقية عمل والبحث عن أفضل أساليب العلاج التي يقترحونها هم
• رعاية التلاميذ المتفوقين دراسيًا من خلال توظيف قدراتهم في أثناء عرض الدرس، وتقديم برامج إثرائية لتعزيز تفوقهم .
• توظيف المعلم لخبرات التلاميذ السابقة حول موضوع الدرس ، والربط بينها وبين محتويات الدرس الحالي بحيث يكون هناك تناغم وانسجام بينها ، وهذه من الأمور الهامة جدا والتي يعنى بها التقويم التشخيصي لكل مكون .
• المتابعة المستمرة والدقيقة للتكليفات المنزلية والأنشطة التطبيقية للدرس .
• العمل بروح الفريق ، والتعاون مع إدارة المدرسة والزملاء في مجال العمل ، وإشاعة روح المحبة والإخاء ، وبناء علاقات إنسانية ممتازة مع الزملاء والتلاميذ وأولياء الأمور .
• اصطحاب المعلم إلى حجرة الصف كل ما يسهم في إنجاح عمله ويساعد في تحقيق الأهداف .
• الاهتمام بالبيئة الصفية الجيدة من خلال تنظيم المقاعد، وطريقة جلوس التلاميذ ، ونظافة الفصل ، والإضاءة والتهوية .
• قراءة مقدمة الكتب الدراسية، وتفهم الخطوات التي سار عليها الكتاب فهنالك وظائف مختلفة لكتاب الطالب وكتاب النشاط، و قراءة الوثائق والنشرات ذات العلاقة .
• الاهتمام بملف إنجاز المتعلم كونه أهم أداة من أدوات التقويم والتي تعكس أداءه .

منقول بتصرف

عبييير · 2013-12-24, 19:18

السلام عليكم

من فضلكم لم تجيبوني على سؤاللي

هل أخطأت عندما أعطيتهم الواجبات المنرلية ؟

عطوفة · 2013-12-24, 20:32

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبييير

السلام عليكم

من فضلكم لم تجيبوني على سؤاللي

هل أخطأت عندما أعطيتهم الواجبات المنرلية ؟

أنت لم تخطئي أبدا يا عبير .تستطيعين أن تسألي نفسك :هل ابني فعلا محتاج الى مثل هذه الواجبات ؟؟ ثم ضعي أنت الإجابة ..
وأحيطك علما بأني ما أفرضها على التلاميذ بل هم من يطلبونها وأوليائهم مني وبإلحاح شديد . ..حتى أصبحت شيء عادي لديهم ..
بالعكس فالعطلة لا تكون عطلة سعيدة و مفيدة إلا باستدراك بعض النقائص وتصحيحها وذلك بحل مجموعة من التمارين المتنوعة .ولم لا؟؟
.مع التنظيم وجعل معظم الوقت طبعا للاستمتاع والتسلية وزيارة الأقارب و.. ...
أنصحك كأم قبل أن أكون معلمة بأ ن تبادري منذ الآن في تصحيح مسارابنك لتدارك بعض العقبات قبل فوات الأوان ..والعطلة هي فرصة ثمينة للتقرب أكثر منه وإعطائه التوجيهات اللازمة ..
أشكرك على اهتمامك ...

عبييير · 2013-12-24, 21:55

ألف شكر أستاذتي الكريمة العطوفة

ربي يحفظك ان شاء الله

etthr · 2013-12-25, 07:39

شكرا عطووووووووووفة
شكرا أحمــــــــــــــــــــــــــــد
بوركتما

yacidani · 2013-12-25, 14:54

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطوفة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
06ضرورة منح الأطفال فترات كافية للاستراحة خاصة للأطفال كثيري الحركة والذين يجدون صعوبة في الجلوس لفترات طويلة. كثيرًا ما أسمح لطفلي بالقفز على كرة التوازن (Swiss ball) أثناء التفكير؛ لأن ذلك يساعد في التقليل من حركات الأطفال المزعجة والمساهمة في إيجاد بعض
منقووووووووووووووووووووول

شكرا أخت عطوفة عن النصائح..و فكرة كرة التوازن Swiss ball فكرة جميلة- أين يمكن ايجاد هذه الكرة؟ يعني أين تباع؟
شكرا

عطوفة · 2013-12-25, 18:15

شكرا ام ياسين .
تجدينها في محلات بيع الوسائل الرياضية .وبما أنك من العاصمة أظنها متوفرة هناك ..
حتى أنا افكر في اقتنائها لأ شغل بها ابني فهو كالفراشة لا يهدأ في مكان ..قيل لي أنها تباع في العلمة .