التوسعة خيار أم حتمية - الصفحة 2

masque 19 · 2013-11-12, 19:14

وقد سجل لنا الكثير والكثير من البطولات والجولات لا ينكرها إلا جاحد

azzed63 · 2013-11-14, 08:27

azzed63 · 2013-11-14, 16:19

دعت التنسيقية كافة الأساتذة والمعلمين في المتوسطات والمدارس الابتدائية إلى هيكلة أنفسهم للانخراط في نقابة “الكنابست الموسع” ليكون ردا على الوزارة الوصية “التي تريد لأسلاك أخرى بعيدة عن اسلاك التدريس تمثيل الأستاذ حتى لا تطرح انشغالاته بجدية ويكون الحوار بينها هزيلا تطغى عليه المصالح ويكون المدرس ضحية محاضر منبوذة”.

ahmed65 · 2013-11-14, 18:29

معالجة الملفات العالقة ومتابعتها :
معالجة الاجحاف الذي مس أساتذة الطورين ، والأساتذة التقنيون
ملف التقاعد (التقاعد بعد 25 سنة خدمة فعلية )
ملف طب العمل
منحة إمتياز الجنوب ومنحة المنطقة واحتسابهما على أساس الأجر الرئيسي الجديد بتاريخ رجعي إبتداء من 01/01/2008
ملف السكن
إستفادة الأستاذ من +3 أشهر لكل سنة في الترقية للأستاذ الرئيسي والأستاذ المكون كإدماج وتأهيل حسب منشور 395
إعادة النظر في العطل المدرسية بتسريح الأستاذ مباشرة بعد إنتهاء الامتحانات وتسريح التلاميذ أي منتصف جوان
-02- متابعة الملفات الآتية :
المراقبة من بعيد لعمل الخدمات الإجتماعية
المنح والتعويضات : تثمينها (منحة المرأة الماكثة بالبيت، الأطفال، التمدرس...)
تثمين الساعات الإضافية بما يتوافق وسلم الأجور الجديد على أن توافق الساعة الواحدة أجر يوم كامل مع التأكيد ألا يؤثر ذلك على عملية فتح المناصب المالية
-03- الملفات الجديدة
ملف الأجور في شقه المتعلق بتحسين القدرة الشرائية مع التركيز على:
إلغاء المادة 87 مكرر
وضع آليات تسمح بتثمين النقطة الإستدلالية بما يتوافق ومتغيرات القدرة الشرائية
تخفيض الضريبة على الدخل
ملف الضمان الاجتماعي :
· الضمان الاجتماعي وضرورة المشاركة في مجلس إدارتها
· التعاضدية ( munatec )
· معادلة الخدمات الاجتماعية (fnpos )
- 04- الملف البيداغوجي مع التركيز على :
· إرجاع السلطة البيداغوجية للمربي من خلال تفعيل دور مجلس القسم
· الإهتمام بالمادة التعليمية بما يتوافق مع الحياة العصرية
· التكوين : تقريب الرؤى حول الطرق الحديثة في التدريس من خلال تكوين الأساتذة تكوينا متخصصا
· التعليم: الإهتمام بجوهر المادة العلمية واعتبار الامتحان تقييما فعليا لمدى التحصيل
· العنف المدرسي: أصبح الرجوع الى البطاقة التركيبية ضرورة ملحة لكن وجب البحث عن الطرق الناجعة لتفعيل دورها حيث يصبح التلميذ مرتبطا بالقسم طول مدة الدراسة واعتمادها في الامتحانات لتثمين عمل التلميذ خلال السنة الدراسية مع البحث على ضوابط تتحكم في نزاهتها
· إنشاء مجلس أعلى للتربية يتكفل بإعداد وتقييم المناهج والكتب المدرسية المقررة، يشارك الأستاذ من خلال نقابته (cnapeste)
· تفعيل دور المعهد الوطني للبحث في التربية لمواكبة التطور العلمي في الدول المتقدمة
· تفعيل وتحديث دور المعهد الوطني لتكوين إطارات التربية في تكوين ورسكلة الأساتذة
· تخفيف المناهج المقررة بما يتوافق والحجم الساعي خصوصا بعد لجوء الوزارة الوصية لوضع العتبة في كل سنة دراسية حتى ولو إنعدمت الاضرابات
· الديوان الوطني للمسابقات والامتحانات:
طريقة تسيير الديوان مستقلة تتسم بالعشوائية والارتجال في اتخاذ القرارات ومن ثمة ترى اللجنة ضرورة:
إعادة النظر في طرق تسيير الديوان بما يتوافق مع سهولة التواصل مع ذات الهيئة
تثمين العمل المؤدى سواء حراسة أو تصحيحا.

azzed63 · 2013-11-15, 06:42

طبعا التوسعة ازعجت اصحاب المصالح الذين استغلوا المدرسة بما تحوى من تلميذ و معلم لتحقيق ماربهم

ahmed65 · 2013-11-15, 08:42

ابو اسامة زاكي 25 · 2013-11-15, 10:36

azzed63 · 2013-11-15, 11:32

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed65

معالجة الملفات العالقة ومتابعتها :
معالجة الاجحاف الذي مس أساتذة الطورين ، والأساتذة التقنيون
ملف التقاعد (التقاعد بعد 25 سنة خدمة فعلية )
ملف طب العمل
منحة إمتياز الجنوب ومنحة المنطقة واحتسابهما على أساس الأجر الرئيسي الجديد بتاريخ رجعي إبتداء من 01/01/2008
ملف السكن
إستفادة الأستاذ من +3 أشهر لكل سنة في الترقية للأستاذ الرئيسي والأستاذ المكون كإدماج وتأهيل حسب منشور 395
إعادة النظر في العطل المدرسية بتسريح الأستاذ مباشرة بعد إنتهاء الامتحانات وتسريح التلاميذ أي منتصف جوان
-02- متابعة الملفات الآتية :
المراقبة من بعيد لعمل الخدمات الإجتماعية
المنح والتعويضات : تثمينها (منحة المرأة الماكثة بالبيت، الأطفال، التمدرس...)
تثمين الساعات الإضافية بما يتوافق وسلم الأجور الجديد على أن توافق الساعة الواحدة أجر يوم كامل مع التأكيد ألا يؤثر ذلك على عملية فتح المناصب المالية
-03- الملفات الجديدة
ملف الأجور في شقه المتعلق بتحسين القدرة الشرائية مع التركيز على:
إلغاء المادة 87 مكرر
وضع آليات تسمح بتثمين النقطة الإستدلالية بما يتوافق ومتغيرات القدرة الشرائية
تخفيض الضريبة على الدخل
ملف الضمان الاجتماعي :
· الضمان الاجتماعي وضرورة المشاركة في مجلس إدارتها
· التعاضدية ( munatec )
· معادلة الخدمات الاجتماعية (fnpos )
- 04- الملف البيداغوجي مع التركيز على :
· إرجاع السلطة البيداغوجية للمربي من خلال تفعيل دور مجلس القسم
· الإهتمام بالمادة التعليمية بما يتوافق مع الحياة العصرية
· التكوين : تقريب الرؤى حول الطرق الحديثة في التدريس من خلال تكوين الأساتذة تكوينا متخصصا
· التعليم: الإهتمام بجوهر المادة العلمية واعتبار الامتحان تقييما فعليا لمدى التحصيل
· العنف المدرسي: أصبح الرجوع الى البطاقة التركيبية ضرورة ملحة لكن وجب البحث عن الطرق الناجعة لتفعيل دورها حيث يصبح التلميذ مرتبطا بالقسم طول مدة الدراسة واعتمادها في الامتحانات لتثمين عمل التلميذ خلال السنة الدراسية مع البحث على ضوابط تتحكم في نزاهتها
· إنشاء مجلس أعلى للتربية يتكفل بإعداد وتقييم المناهج والكتب المدرسية المقررة، يشارك الأستاذ من خلال نقابته (cnapeste)
· تفعيل دور المعهد الوطني للبحث في التربية لمواكبة التطور العلمي في الدول المتقدمة
· تفعيل وتحديث دور المعهد الوطني لتكوين إطارات التربية في تكوين ورسكلة الأساتذة
· تخفيف المناهج المقررة بما يتوافق والحجم الساعي خصوصا بعد لجوء الوزارة الوصية لوضع العتبة في كل سنة دراسية حتى ولو إنعدمت الاضرابات
· الديوان الوطني للمسابقات والامتحانات:
طريقة تسيير الديوان مستقلة تتسم بالعشوائية والارتجال في اتخاذ القرارات ومن ثمة ترى اللجنة ضرورة:
إعادة النظر في طرق تسيير الديوان بما يتوافق مع سهولة التواصل مع ذات الهيئة
تثمين العمل المؤدى سواء حراسة أو تصحيحا.

كلام نقابة البيف لازم يكون فى منتدى نقابة اسلاك التاطير احشموا على رواحكم

masque 19 · 2013-11-15, 12:27

الكنابيست توسع...و الكرة في الميدان و ليست على صفحات المنتدى....
وليعلم الكبير قبل الصغير (حتى يبلغ سن الرشد) ان التيار جارف ولا يترك وراءه الا الصخور طيب الله مسكنها

azzed63 · 2013-11-16, 07:26

azzed63 · 2013-11-17, 06:40

خليل قيصر · 2013-11-17, 21:33

[التوسع اختيار .....ليس حتمية

azzed63 · 2013-11-17, 23:55

يجب ان ان ينتبه زملاءنا اسلاك التدريس فى الطور الابتدائى ان نقابتهم تقوم الان باكبر عملية تفتيت المفتت و تشتيت المشتت كما فعلت بزملاءكم فى الطور المتوسط اين قسمتهم الى مجاز سابقا و متكون و غير متكون الى ما قبل 2012.6.3 و ما ما بعد 2012.6.3 و المغضوب عليهم فى محتشدات الغش الجبرى فى العطل لاثبات مستواهم مرة اخرى لرتبة قاعدية و تقاعد انتبهوا انتبهوا

azzed63 · 2013-11-18, 06:03

ammar3955 · 2013-11-18, 06:14

مسيرات واحتجاجات يوم غد ووعيد بشلل كامل في المنظومة التربوية

يواصل الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “إنباف” تجنيد مختلف عمال القطاع لشل المنظومة التربوية بداية من25 نوفمبر الجاري، والخروج في مسيرات غدا الإثنين. فبعد إعلانه عن مشاركة الأساتذة والمخبريين والمقتصدين وحتى تهديدات فئة المديرين، أعلن أمس عن مشاركة العمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية عقب نداء وجهته لجنة الأسلاك المشتركة لهذه الفئة لإنجاح الاحتجاج الذي اعتبره “الإنباف” الوسيلة “الأنجع” لتحقيق كافلة مطالب الموظفين بمختلف أسلاكهم.

أكد رئيس اللجنة الوطنية المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، وزاعي نبيل، التزامهم بقرار المجلس الوطني لـ”إنباف”، المنعقد يومي 28 و29 أكتوبر المنصرم، والمتضمن الدخول في حركة احتجاجية لافتكاك حقوق العمال بمختلف أسلاكهم، داعيا إياهم للانخراط بقوة في الإضراب المقرر يوم 25/ 11/ 2013، والمشاركة في الوقفات الاحتجاجية والمسيرات التي تسبق الإضراب، وذلك من أجل افتكاك الحقوق ومطالب “هذه الفئة التي أقل ما يقال عليها أنها محرومة مهمشة وتتذيل سلم الأجور في في جزائر العزة والكرامة”.

وذكر وزاعي بمطالب اللجنة وأشار إليها بالتفصيل، والمتمثلة في التمسك بما تم الاتفاق عليه مع وزارة التربية في اجتماع 24 ماي 2012، قائلا في هذا الإطار “نطالب بإدماجنا ضمن السلك التربوي لعلاقتنا المباشرة بالعملية التربوية وإعادة النظر في نضامنا التعويضي بما يحسن أوضاعنا الاجتماعية والمهنية، مع إعادة النظر في تصنيفنا بما يتلاءم والمهام المسندة لنا وإلغاء المادة 87 مكرر من المرسوم 90/ 11”.

ودعا المتحدث وزارة التربية والسلطات العليا في البلاد إلى استحداث منح خاصة نتيجة المهام المسندة كمنحة الخطر، والتأهيل، والمناوبة، والتوثيق، مع الرفع من قيمة منحة المردودية وتنقيطها على 40% مثل أسلاك التربية إرساءً لمبدأ العدالة الاجتماعية وبأثر رجعي لجميع المنح والتعويضات ابتداء من 01/ 01/ 2008.

وشدد وزاعي على أهمية الاستفادة من مستحقات التسخير في مختلف الامتحانات الوطنية والدورات التكوينية على غرار أسلاك التربية المسخرين، و”تسوية وضعية المتعاقدين منا وإدماجهم عن طريق فتح مناصب جديدة ومستقرة”.

ودعت نقابة “الإنباف” جميع عمال وعاملات مختلف الفئات بمختلف رتبهم وأسلاكهم على إلى المشاركة بقوة في الإضراب الوطني المقرر يوم 25/ 11/ 2013، والمساهمة بفعالية في الوقفات الاحتجاجية والمسيرات التي تسبق الإضراب، فيما دعت لجنة الأسلاك المشتركة إلى التوحد والتجنيد والالتفاف حول منظمتهم.

وينادي “إنباف” المسؤول لأول لقطاع التربية بتلبية مختلف المطالب التي رفعها كشرط لوقف الإضراب، مؤكدا على أهمية إدماج معلمي وأساتذة التعليم الابتدائي الذين زاولوا تكوينا في إطار الاتفاقية أو المتحصلين على شهادة ليسانس في رتبتي أستاذ رئيس ومكون، تطبيقا لمبدأ العدالة بين الأطوار، وإنصاف الأساتذة (المجازين سابقا) في الإدماج للحصول على رتبة أستاذ مكون، وكذا فتح مناصب للترقية لرتبتي أستاذ رئيسي ومكون في الابتدائي، والمتوسط والثانوي.

وحذر “إنباف” من “سياستي الكيل بمكيالين والهروب إلى الأمام”، وطالب بإنصاف المساعدين التربويين وإدماجهم في رتبة مشرف التربية صنف 10، وحرمانهم من الترقية والتكوين بالرغم من أن أمر رقم 06-03 المؤرّخ في15 جويلية 2006 والذي يتضمّن القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية من باب الضمانات وحقوق الموظف وواجباته، حيث تنص المادة 38 بالحق في التكوين وتحسين المستوى والترقية في الرتبة خلال حياته المهنية.

ودعا التنظيم ذاته إلى إنصاف المشتغلين في المناصب الآيلة للزوال (معلمو المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الساسي، الأساتذة التقنيون في الثانويات، المساعدون التربويين، الأعوان التقنيون للمخابر، مساعدو المصالح الاقتصادية، مستشارو التوجيه المدرسي والمهني) بتثمين الخبرة المهنية للإدماج في الرتب المستحدثة، وإنصاف أسلاك التأطير بما يتماشى ورتبهم وأسلاكهم ومسؤولياتهم باستحداث منحة خاصة واسترجاع الحق الضائع لموظفي المصالح الاقتصادية في المنحة البيداغوجية وإعادة النظر في التصنيف جراء الإجحاف الذي مسهم.

وختم “إنباف” انشغالاته بمطالب الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية باعتبارها أسلاك الدعم في قطاع التربية “وتعاني التهميش إضافة إلى أجورها الزهيدة التي لم يصل بعضها حتى الحد الأدنى للأجر المضمون وطنيا، ما يستوجب إعادة النظر في قوانينها الأساسية وأنظمتها التعويضية وإلغاء المادة 87 مكرر، وتخفيف الضريبة على الدخل لتحسين ظروفها المهنية والاجتماعية لضمان العيش الكريم