الحفظ نعمة ضيعها أبناؤنا التلاميذ

[rachida26]

المشكل هو أنه يوجد نوعين من التلاميذ
النوع الأول يجدون صعوبة في الحفظ بسبب عدم التركيز أما النوع الثاني يجدون سهولة في الحفظ وصعوبة في الفهم وأنا من النوع الثاني لأنني عندما كنت صغيرة كنت أحفظ الكراس من أوله إلى آخره وتعودت على ذلك والشرط الأساسي للحفظ التواجد بمكان يعم فيه الهدوء وأن يكون التلميذ مركزا لا يشغل فكره أي شيء

[دقة قلب19]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

لقد عدت من جيد

برأي جديد عن الأخر الذي وضعته قبل قليل

إخواني أخواتي صحيح أن حفظ القران شيء جميل خاصة في الصغر كما يقال

((( الحفظ في الصغر كالنقش في الحجر )))

لكن حثنا االله عز وجل و سبحانه و تعالى كذلك على العلم

كما يقال

((( العلم جموع و الجهل دموع )))

((( العلم نور و الجهل ظلام )))

((( أطلبوا العلم و لو في الصين )))

و غيرها من الحكم

و الحفظ أعزائي ما هو إلا ممارسة و كذلك حيث قال الأستاذ و العضو *** عبد الناصر أمازيغ ***

أن بعض التلاميذ يهملون الدروس و لا يحفظوها في وقتها حيث يقال

((( لا تترك عمل اليوم غلى الغد )))

و كل هذه الأمثال و الحكم و الأشعار محفورة في رأسي كما أنني أعمل بها

كما أن الحفظ ينمي ذكاء العقل

و لكني بإذن الله سأنجح مدام أنني أتبع نصائح أمي العزيزة الذي إن شاء الله يطيل في عمرها

و أخيرا أختم كلامي

بنصيحة لوجه الله لا تتكاسلوا أبدا

فإن الرسول صلى الله علية وسلم كان يتعوذ من الكسل

لقوله ((( اللَّهُمَّ إِنِّي أَعُوذُ بِكَ مِنْ الْكَسَلِ وَالْهَرَمِ، وَالْمَأْثَمِ وَالْمَغْرَمِ، وَمِنْ فِتْنَةِ الْقَبْرِ وَعَذَابِ الْقَبْرِ، وَمِنْ فِتْنَةِ النَّارِ وَعَذَابِ النَّارِ، وَمِنْ شَرِّ فِتْنَةِ الْغِنَى، وَأَعُوذُ بِكَ مِنْ شَرِّ فِتْنَةِ الْفَقْرِ، وَأَعُوذُ بِكَ مِنْ فِتْنَةِ الْمَسِيحِ الدَّجَّالِ، اللَّهُمَّ اغْسِلْ عَنِّي خَطَايَايَ بِمَاءِ الثَّلْجِ وَالْبَرَدِ، وَنَقِّ قَلْبِي مِنْ الْخَطَايَا كَمَا نَقَّيْتَ الثَّوْبَ الْأَبْيَضَ مِنْ الدَّنَسِ، وَبَاعِدْ بَيْنِي وَبَيْنَ خَطَايَايَ كَمَا بَاعَدْتَ بَيْنَ الْمَشْرِقِ وَالْمَغْرِبِ )))

وشكراا

[شيراز 3>]

لكل طريقته في الحفظ و الدراسة ’ فهناك من يفهم الدرس و بذلك يجتاز الامتحان بسهولة بدلا من الحفظ
انا شخصيا طريقتي هي عمل مخطط لكل درس و التمعن في قرائته و ثم عند انهاء المخطط كأنه ملخص للدرس , اضع كل درس في ورقة بيضاء , ثم اعيد الدرس مرتين او ثلاث و بذلك بدون بذل مجهود الحفظ يدخل الدرس في رأسي و ذلك بسبب الفهم , لأنني اجعل الدرس كأنه قصة في رأسي ,

مثلا هذا العام في التاريخ مازلت اتذكر نقطة من احد الدروس و هي الاثار الايجابية و السلبية للثورة الصناعية :
الاجابية:ارتفاع مستوى الدخل الفردي
تحسن وسائل النقل و الانتاج ,

سبب تذكري لها , هو عندما كنت اضع ملخص هذا الدرس فوق ورقة بيضاء , رسمت امام تحسن مستوى الدخل الفردي رمز الدولار
و امام تحسن وسائل النقل رسمت سيارة
و هذا ما جعلني اتذكر , اذن فالحفظ في الحقيقة بالنسبة لي هو تصور قصة
يعني الفهم افهم ما تحفظه و تخيله على شكل قصة
بالنسبة لي لم احفظ يوما بطريقة تقسيم الفقرات و الحفظ كلمة بكلمة
فأنا افهم و اتصور ثم اعيد صياغة الاجوبة على طريقتي , فالاهم فهم الافكار

[salimabdi]

اليكم مجموعة نصائح تساعدك على الحفظ و تجعل هذا المشوار ممتعا
www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1323769