لماذا الادبي لا ياخذ 20 في الفلسفة مثل ما ياخذ العلمي 20 في الرياضيات و الفيزياء ؟ دعوة للنقاش و رفع الغبن عن الادبيين

[sarah milano]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محفوظ البسكري

نعم حتى المقال لهم سلم تنقيط

المقدمة 4 نقاط و العرض 12 و الخاتمة 4 و كل منهم توزيع معين

العام الماضي قدمت علامة 20 في الفلسفة كانت مقالة تاع 21 صفحة على ماأتدكر تلميد شعبة علوم تجريبيبة

[sabrawi2009]

1+1 = 2 هكذا هو الأمر عندنا فكل شيئ بعيد عن النسبية و الاحتمال
قانون طبق = نتيجة و بالتالي العلامة الكاملة ....
بينما عند الأدبيين هناك فوارق في أسلوب كل تلميذ و تعبيره اظافة الى النسبية و الاحتمالية بعيدا عن قوانين رياضية مطلقة .... الأمر الذي لا يسمح بمنحه العلامة الكاملة
..... وجهة نظر شخصية .....
^_^

[.زَيْنْ الْدِيِنْ.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sabrawi2009

1+1 = 2 هكذا هو الأمر عندنا فكل شيئ بعيد عن النسبية و الاحتمال
قانون طبق = نتيجة و بالتالي العلامة الكاملة ....
بينما عند الأدبيين هناك فوارق في أسلوب كل تلميذ و تعبيره اظافة الى النسبية و الاحتمالية بعيدا عن قوانين رياضية مطلقة .... الأمر الذي لا يسمح بمنحه العلامة الكاملة
..... وجهة نظر شخصية .....
^_^

ههههه سبحان اللــــه يشبه ردّي كثيرا

[محفوظ البسكري]

ماشاء الله مشاركات ايجابية فعالة

لكن هناك بعض الردود لهذا الاخ ali1994k و التي لا ترتقي الى المستوى المطلوب

فالمشاركات هنا في المنتدى تعطيك لمحة عن شخصية العضو

فمثلا انت ايها الاخ - ali1994k - رحت تتهم الادبيين بالغش و اجمعت بان كل الادبيين و انت تقول ما لم تره

يعني راك حاط فيهم ليد كامل درتهم غشاشين عيب عليك

و لماذا كل هذه الضغينة للادبيين

قد يتسائل البعض و يقول بان سبب طرحي لهذا الموضوع هو اني ادبي

و لكن انا لست ادبي و لا علمي

انا طالب جامعي

ولكن لطالما تثيرني بعض المواضيع مثل هاته

[ali1994k]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محفوظ البسكري

ماشاء الله مشاركات ايجابية فعالة

لكن هناك بعض الردود لهذا الاخ ali1994k و التي لا ترتقي الى المستوى المطلوب

فالمشاركات هنا في المنتدى تعطيك لمحة عن شخصية العضو

فمثلا انت ايها الاخ - ali1994k - رحت تتهم الادبيين بالغش و اجمعت بان كل الادبيين و انت تقول ما لم تره

يعني راك حاط فيهم ليد كامل درتهم غشاشين عيب عليك

و لماذا كل هذه الضغينة للادبيين

قد يتسائل البعض و يقول بان سبب طرحي لهذا الموضوع هو اني ادبي

و لكن انا لست ادبي و لا علمي

انا طالب جامعي

ولكن لطالما تثيرني بعض المواضيع مثل هاته

اخي ارجو ان لا تسيء فهمي
انا لا اكره الادبيين وانما اكره الغش
لانني كنت من اكبر المتضررين من الغش
+
لا احد ينكر ان غالبية الادبيين غشاشين لانهم حسب ما يقول لي اساتذتي ليسوا ادبيين حقيقيين وانما اشباه تلاميذ وصلوا الى هذه المرحلة بالغش
وكما قلت لقد تضررت كثير من الغش والفوضى التي حدثت في امتحان الفيزياء والرياضيات وهذا اعتراف صريح مني بالغش الذي قام به العلميين ولكن مع هذا فهو لا يقارن بفضيحة الادبيين

وانا يا اخي العزيز اتحدث فقط عما رايته في باك 2013 اي ان كلامي موجه لتلاميذ الذي اجتازوا هذا الامتحان

[ali1994k]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محفوظ البسكري

ماشاء الله مشاركات ايجابية فعالة

لكن هناك بعض الردود لهذا الاخ ali1994k و التي لا ترتقي الى المستوى المطلوب

فالمشاركات هنا في المنتدى تعطيك لمحة عن شخصية العضو

فمثلا انت ايها الاخ - ali1994k - رحت تتهم الادبيين بالغش و اجمعت بان كل الادبيين و انت تقول ما لم تره

يعني راك حاط فيهم ليد كامل درتهم غشاشين عيب عليك

و لماذا كل هذه الضغينة للادبيين

قد يتسائل البعض و يقول بان سبب طرحي لهذا الموضوع هو اني ادبي

و لكن انا لست ادبي و لا علمي

انا طالب جامعي

ولكن لطالما تثيرني بعض المواضيع مثل هاته

الجملة الوحيدة التي اثرت علي في كلامك (الضغينة للادبيين)
اخي انا كنت ادرس دروس الدعم مع الادببين في الاجتماعيات في حين كان زملائي يدروسون الرياضيات
واحيانا عندما يطلب مني استاذ الاجتماعيات تدريسهم الرياضيات اوافق على ذلك بل ان بعض الاساتذة مثل استاذ الادب والرياضة وبعض المراقبين طلبوا مني ان ادرسهم الرياضيات لانهم ينوون اجتياز باك 2014
يعني باختصار كنت ادرس مع الادبيين واساعدهم
وقد لاحظت ان الكثيرين منهم لايخافون الا من الرياضيات لانهم لا يستطيعون الغش فيها
المهم كن على يقين اني اكره الغشاشين بشكل عام ولاتهمني الشعبة

[محفوظ البسكري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ali1994k

الجملة الوحيدة التي اثرت علي في كلامك (الضغينة للادبيين)
اخي انا كنت ادرس دروس الدعم مع الادببين في الاجتماعيات في حين كان زملائي يدروسون الرياضيات
واحيانا عندما يطلب مني استاذ الاجتماعيات تدريسهم الرياضيات اوافق على ذلك بل ان بعض الاساتذة مثل استاذ الادب والرياضة وبعض المراقبين طلبوا مني ان ادرسهم الرياضيات لانهم ينوون اجتياز باك 2014
يعني باختصار كنت ادرس مع الادبيين واساعدهم
وقد لاحظت ان الكثيرين منهم لايخافون الا من الرياضيات لانهم لا يستطيعون الغش فيها
المهم كن على يقين اني اكره الغشاشين بشكل عام ولاتهمني الشعبة

اعتذر

عما بدر مني اخي

ولكن كيف اثر عليك غش الادبيين

وانت تمتحن في مؤسسة و الادبيين في مؤسسة اخرى

اعتقد اخي ان الغش الذي حصل عند العلميين هو الذي اثر عليك

[wafaa.fofo]

اذا كان ابداع التلميذ به يتحصل على 18و19 ..........فلماذا الذهاب الى المدرسة وماهو دور الاستاذ ..... .....فالتلميذ اصبح مقيد بما يدرسه في القسم .........والابداع قد يعرضه للخطر ...

[محفوظ البسكري]

يوجد درس عن الابداع في مادة الفلسفة منهاج 3 ثانوي شعبة اداب و فلسفة


( غاليلي غاليلو لما ابدع و قال بان الارض دائرية الشكل اعدموه - في ظل حكم الكنيسة انذاك - )
طبعا التلميذ ماشي قاعد في الدار و ينزل عليه الوحي

و انما مع الاستاذ و اتلزملاء و بعض الكتب الخاريجية و بعض الاساتذة الاخرين باستشارتهم يستطيع

ان يبدع بعمل مقال جيد

[ramoux]

اتمنى ان يصلح احوال كل الشعب ودون استثناء ونشوفوكم كلكم متفوقين

[الملكة بلقيس 2]

جميع الطلاب يحفضون المقالات ويحطوها والاساتذة يحوسو على الابداع
سلام

[swax]

لأن الفلسفة ترفض أن تكون علما ههه

[الوسيلة]

حَقيقــــــــة أنَـآ ضدّ سيَـآسَة "لآ للـ20" في الفلسفة و"الأدب العربي" و"الاجْتمـآعيـآت" وغيْرهَـآ ...
طبْعًـآ ان طـآبقَت اجآبة الطّـآلب التصحيح النمُوذجي أوْ قـآربتْهـآ

لأنّ الطآلب--في رأيي-- لآآ يُمتحــن في الفلْسفة كَكُل ..ولآ يُمتحن في الأدب العربي ككُل ...
هُو يُمتحن في مـآدّة معْرفية مُحددة بكِتـآب مدْرسي..

فَفي الفلْسفة مثلآآ ....لآ أظنّ التي نْدرسهآ تمتّ للتفلْسف بصلة ..
اذْ أن الطـآلِب سيُحآآسَبُ على كُل كلمة يكْتبهَـآ ....حَتّى الرأي الشخْصي هو مقيّد فيه..

فهلْ للطآلب مثلآ ...في مقآلة "هل الانسآن حر أم مقيد؟" ...أنْ يميل للموْقف الأول القَـآضي بأن الانْسـآن حُرّ حُرّية مُطلقةفي الرأي الشخصي في التركيب ؟!
حينَهـآ ...ستَكون علآمتُه 0/2 -- عنْد غـآلب الأسـآتذة---
في حينِ أنّهآ فلْسفة كمـآ يدعون !!

والأدب العربي ...يدّعُون أنّ التلْخيص مثلآ يُختبر التلميذ فيه في ثلآث :
المَضمون-االأسْلوب-الحجم ..

سَهل جدآ أن أحْترم الثلآثة ...لكنْ أكآدُ أجْزم أنّ 80 بالمآئة من الأسـآتذة سيَخْصم لي على الأقل 0.5 !!
اذن ،لمآ قيّدتني بشُروط انْ كُنت أنْتَ لآ تُرآعيهآ أثْنآء التصْحيح ؟

++ هذه السيـآسة أظنّهآ تمتص ابْدآآع الطَـآلب ...فـَآشلة وربّي ..
شَخْصيـآ ...لمْ أعُد أولي اهتمآمآ لتلخيصهم ذآك البتة ...بعْد أنْ كُنت أخصص له من 10د الى ربع سـآعة منْ وقت الامتحآن ،بيْن التمعّن في النص واستخرآ الأفكـآر وتدوينهآ ،،صرْت لآ أتجآوز الخمْس دقـآئق على أقْصى تقدير ...لأنّي وببسـآطة أدْري أنّ الأسْتـآذ المًصحح لنْ يقدّر مَجْهودي ذآكـ ....اللهم أوفّر لنَفسي تلْكـ الدّقـآئق لأسْئلة البنـآء الفكْري التي قدْ أُمنح عليهآ العلآمَة الكـآملة ...

رأيي ...لكَـ أن تتقبّله أو ترْفضه..
مُوفق..
سَلآم

[akiro]

يا اخي لمادا سميت الفيزياء و الكيمياء و الرياضيات بالعلوم الدقيقة
لانها بعيدة عن النسبية و الاحتمالية لهدا ان كان حلك منطقي و يادي الى النتيجة الصحيحة فستاخد العلامة الكاملة

[موح الحراشي]

العلامة الكاملة في العلوم التجريببية و المجردة معقولة،اما في الانسانية غيرر ممكن،اللهم الجغرافيا،و هذا عالميا،وليس عندنا فقط،اصلا هناك دول لا تعتمد التنقيط،بل الاحرف او النسبة،اذا طرحت قضية فلسفية فانك لا تستطيع فكها في وريقات،بل هي محاولة منك و حسب قدرتك،اما حل معادلة فأينما ذهبت في العالم فالحل واحد ولا يجوز المقارنة بين العلوم