من منكم لاحظ هذا الخطأ في فحص اللغة العربية ؟ - الصفحة 2

الحركاتية · 2013-06-18, 00:36

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wafa.wafa

بالإضافة إلى ذلك ألم تلاحظوا أيضا أن الوضعية المقترحة انطلقت من التعليمات مباشرة دون المرور باسند والمهمة على غير العادة

معك حق أستاذة .. وهنا فقد التلميذ عاملا مهما يرتكز عليه في بناء وضعيته ورسم الخطوط العريضة لها .

شكرا لمشاركتك الرأي

عطوفة · 2013-06-17, 20:49

ملاحظة في محلها اختي العزيزة وقد اشرت اليها في احد ردود ي السابقة ..فعلا الاستفهام والتعجب لا ينسجمان مع الموضوع ..بل الوصف او الحال والجمل المنسوخة بان او كان واخواتهما كما ذكرت ..شكرااااااااا..

الحركاتية · 2013-06-18, 00:47

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطوفة

ملاحظة في محلها اختي العزيزة وقد اشرت اليها في احد ردود ي السابقة ..فعلا الاستفهام والتعجب لا ينسجمان مع الموضوع ..بل الوصف او الحال والجمل المنسوخة بان او كان واخواتهما كما ذكرت ..شكرااااااااا..

العفو أختي الكريمة ; وشكرا لمشاطرتك الرأي

بوركت عزيزتي

anise2011 · 2013-06-17, 21:02

اولا شكرا على دقة الملاحظة وهي فعلا ملاحظة في محلها ولكن لا اشاطرك الراي في جانب اخر وهي خدمة الموضوع

لان الاداتان تخدمان الموضوع من جوانب كثيرة لما الت اليه المدرسة الجزائرية لانها هي اللبنة الاولى في خدمة العلم والوطن معا

فالمواطن الصالح يتخرج من المدرسة فالتلميذ هنا يستطيع توظيف جملا تعجبية واخرى استفهامية لما يراه يوميا يحصل في المدرسة

كعدم احترام العلم في ساريته والمعلم في قسمه والمدير في ادارته هذا داخل حرم المدرسة ناهيك عن خارج اسوارها
كالتدخين والعواء وراء المعلم وخاصة المعلمة ووووووووووووو؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هنا التلميذ لما يتكلم عن الوطن بواسطة مشاعره موضفا بذلك جملا فعلية واخرى اسمية معبرا عن حبه لوطنه وجملا استفهامية واخرى تعجبية وهي عبارة عن توصيات لاقرانه يحث فيها عن الحب الكبير للوطن وتارة اخرى يتعجب من التصرفات التي يراها من قبل بعض التلاميذ يمكن ان ينثر تلك المشاعر بطريقة ابداعية ما يستدل به على حب الوطن

الحركاتية · 2013-06-18, 01:04

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة anise2011

اولا شكرا على دقة الملاحظة وهي فعلا ملاحظة في محلها ولكن لا اشاطرك الراي في جانب اخر وهي خدمة الموضوع

لان الاداتان تخدمان الموضوع من جوانب كثيرة لما الت اليه المدرسة الجزائرية لانها هي اللبنة الاولى في خدمة العلم والوطن معا

فالمواطن الصالح يتخرج من المدرسة فالتلميذ هنا يستطيع توظيف جملا تعجبية واخرى استفهامية لما يراه يوميا يحصل في المدرسة

كعدم احترام العلم في ساريته والمعلم في قسمه والمدير في ادارته هذا داخل حرم المدرسة ناهيك عن خارج اسوارها
كالتدخين والعواء وراء المعلم وخاصة المعلمة ووووووووووووو؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هنا التلميذ لما يتكلم عن الوطن بواسطة مشاعره موضفا بذلك جملا فعلية واخرى اسمية معبرا عن حبه لوطنه وجملا استفهامية واخرى تعجبية وهي عبارة عن توصيات لاقرانه يحث فيها عن الحب الكبير للوطن وتارة اخرى يتعجب من التصرفات التي يراها من قبل بعض التلاميذ يمكن ان ينثر تلك المشاعر بطريقة ابداعية ما يستدل به على حب الوطن

العفو سيدي الكريم

أنا معك أن الأداتين أو بالأحرى الأسلوبين يخدمان الموضوع ولكن إن كان المتعلم أمام إنتاج نص (تعبير كتابي) غير مرتبط بالحجم فهنا يستطيع أن يترجم أحاسيسة وتخيلاته ويوظف العديد من الأساليب اللغوية بما فيها التعجب والاستفهام ... أما وأنه أمام وضعية مرتبطة بشروط وتحكمها ضوابط ومقاييس محددة فأظنه سيلجأ أكثر شيء إلى تحقيق هذه الشروط دون اعتبار للمعنى وهذا ما لاحظناه أثناء التصحيح .....

أحترم رأيك جدا وأشكر لك تدخلك القيم

أبو برجاوي · 2013-06-17, 21:39

بارك الله فيك

الحركاتية · 2013-06-18, 01:05

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو برجاوي

بارك الله فيك

وفيك بارك الله وجزاك كل خير

رابح بليدة · 2013-06-18, 00:58

مشكورة الأخت الكريمة

الحركاتية · 2013-06-18, 01:16

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رابح بليدة

مشكورة الأخت الكريمة

العفو أخي الكريم

جزاك الله خيرا

الأصنامي · 2013-06-18, 17:31

كاتب الموضوع هو مفتش من ولاية الشلف"بلعالية" و قد أحيل هذه السنة على التقاعد،و قد عبّر عن سعادته و أنّ له الشرف في اختيار موضوعه و صرّح بأنه لا يخلو من النقد،فمهما كان هو عمل إنسان و هو غير معصوم عن الخطأ.
اللّوم لا يقع عليه وحده و إنما على مراقبي المواضيع أيضا.

الحركاتية · 2013-06-18, 23:39

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأصنامي

كاتب الموضوع هو مفتش من ولاية الشلف"بلعالية" و قد أحيل هذه السنة على التقاعد،و قد عبّر عن سعادته و أنّ له الشرف في اختيار موضوعه و صرّح بأنه لا يخلو من النقد،فمهما كان هو عمل إنسان و هو غير معصوم عن الخطأ.
اللّوم لا يقع عليه وحده و إنما على مراقبي المواضيع أيضا.

وقفة احترام وتقدير للسيد المفتش " بلعالية " حتى ولو لم نعرفه فلا شك أنه أفنى عمره في خدمة التعليم ..
هنيئا له التقاعد بعد مشوار حافل ...
وكما قال لا أحد معصوم من الخطأ .....
وأنا معك في أن اللوم يقع على لجنة المراقبة

شكرا لمرورك أخي الكريم

abdallah73 · 2013-06-18, 21:25

جزاك الله على الملاحظات الدقيقة

الحركاتية · 2013-06-18, 23:40

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdallah73

جزاك الله على الملاحظات الدقيقة

وجزاك بالمثل إن شاء الله

anise2011 · 2013-06-22, 13:38

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdallah73

جزاك الله على الملاحظات الدقيقة

يااخي هذا المفتش بل انا اسميه مرجع لانه بدون شك لقد افني زهرة شبابه في العطاء فله مني ارق تحية وازكى سلام ونحن من خلال هذا الموضوع يجب على كل معلم ان يكون حاذقا في اسلوبه حيث يدرب تلاميذه على كيفية صياغة المواضيع المهم الشكر وكل الشكر لمن تدخل وابدى رايه في الموضوع ولو بكلمة شكر للاخ لحراكتية جزاه الله كل خير

الحركاتية · 2013-06-26, 01:00

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة anise2011

يااخي هذا المفتش بل انا اسميه مرجع لانه بدون شك لقد افني زهرة شبابه في العطاء فله مني ارق تحية وازكى سلام ونحن من خلال هذا الموضوع يجب على كل معلم ان يكون حاذقا في اسلوبه حيث يدرب تلاميذه على كيفية صياغة المواضيع المهم الشكر وكل الشكر لمن تدخل وابدى رايه في الموضوع ولو بكلمة شكر للاخ لحراكتية جزاه الله كل خير

جزاك الله خيرا أخي الفاضل على هذا الوفاء لمن كما قلت أفنى زهرة شبابه في العطاء

له ولك كل التقدير والاحترام