مع او ضد les cours؟؟

[moutassambba]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lola22

انا معاهم
باسكو انا عرفت حوايج في الدروس الخصوصية مقالهمش لينا الاستااااااااذ

المشكل في الأستاذ
أنا الدروس الخصوصية هلكتني لأن الأستاذ يتعمد ميعطيكش كلش

[lola22]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moutassambba

المشكل في الأستاذ
أنا الدروس الخصوصية هلكتني لأن الأستاذ يتعمد ميعطيكش كلش

خويا كي يكون استاذ مليح في الكووور ما تخممش كلش تفهموا
وسيرتو اذا تقرى في الليسي استاذ لاعلاقة
كما احنا الفيزياء والله الاستاذة تقري في الزهر
مي استاذ الكور الله يحفظوا فهمنا في حوايج بزاااف وطراائق ساهلة

[bellar]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moutassambba

المشكل في الأستاذ
أنا الدروس الخصوصية هلكتني لأن الأستاذ يتعمد ميعطيكش كلش

في القسم الوزارة هي التي تحدد للاستاذ ماذ يعطي فقط لو يدخل المديرويجد الاستاذيظيف بعض الافكار يعاقبه اما المستوى هابط المشكل يبدء من الابتدائي لست ادري مع رياضيات العلوم التجربة تتحل في رمشة من العين ويقولو واعر لست ادري كيف هو الساهل عندهم

[moutassambba]

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1320464
موضوع طرحته يتناول نفس المشكلة

[algeriano1194]

مع مع مع مع : انا عام كامل : في العلوم والفيرزياء والرياضيات ماني فاهم حتى درس في الليسي او لوكان ماكانش لي كور ولا نقول للباك فيلامان ، او عندنا وحد الاساتذة اللهم يا لطيف اكل جدد وضعاف ربي يستركم منهم ، انا كنت اروح للدروس الخصوصية باه نفهم الدروس برك والحمدلله ماكانش درس ما فهمتوش

[اريج السلام]

انا مع الدروس الخصوصية لانها مساعدة و أساتذتها يزودون بالتمارين الصعبة عكس القسم حيث نكتفي فقط بتمرييييين نموذجي و درس خفيف

[نفس تواقة]

ليست القضية في مجانية التعليم لانه في الولايات المتحده الامركية تدفع لتحصل على تعليم دا جوده معترف به في كل مكان ودعم الابحاث التي تسعى لتطوير التعليم وكيف يخلقوا جيل مبدع ومخترع وادخال التكنولوجيا في المناهج والمرافق ونقل الدروس من النظري الى العملي لا ادكر اني في يوم قمت بتجربة لا في المتوسطه ولا في الثانوية المجهر ولم اجربه ببساطه التعليم في الدول المتقدمه شيء اخر يحرك العقول ولا يعطلها وهو تعليم تجريبي انت ترى التجربه وانت من تقوم بها وانت الدي تستنتج اما مشكلتي في الدروس الخصوصية هي منهجية هده الدروس 40 تلميد في حجره صغيره تجد الضعيف جدا والجيد جدا معا اليست الدروس الخصوصية لدعم التلميد ومعرفة نقائصه وبالتالي معالجتها كيف يتم دلك ثم اليس البرنامج الجديد غير دور الاستاد اصبح الان التلميد يقوم بالانشطة ثم يتعرف على القوانين ثم تاتي مرحلة التمارين التي يطبق فيها القوانين ويقوم بعملية تركيب المعطيات ادا ببساطة الدروس الخصوصية تاتي في مرحلة حل التمرين التي ينبغي للتلميد ان يعمل فيها عقله وللاسف الاستاد لا يترك له فرصه للتفكير يوزع المواضيع وهو من يقوم بالحل ثم ان تحدثنا عن نقائص التلميد الا ينبغي ان تكون مجموعة من 5 تلاميد من نفس المستوى وكل واحد يقوم بالحل ثم يمر الاستاد لمعرفة اين الخلل وبالتالي معالجته وفي هده الحالة سيتجاوز التلميد نقائصه اقول الدروس الخصوصية لابد ان تتحول الى دروس دعم ولا يكون الدعم الا باعادة شرح الدرس بشكل مبسط ثم ان يقوم الطالب بالحل بنفسه وياتي دور الاستاد لتنبيهه وتصحيح الغلطات

[amine 1995]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نفس تواقة

ليست القضية في مجانية التعليم لانه في الولايات المتحده الامركية تدفع لتحصل على تعليم دا جوده معترف به في كل مكان ودعم الابحاث التي تسعى لتطوير التعليم وكيف يخلقوا جيل مبدع ومخترع وادخال التكنولوجيا في المناهج والمرافق ونقل الدروس من النظري الى العملي لا ادكر اني في يوم قمت بتجربة لا في المتوسطه ولا في الثانوية المجهر ولم اجربه ببساطه التعليم في الدول المتقدمه شيء اخر يحرك العقول ولا يعطلها وهو تعليم تجريبي انت ترى التجربه وانت من تقوم بها وانت الدي تستنتج اما مشكلتي في الدروس الخصوصية هي منهجية هده الدروس 40 تلميد في حجره صغيره تجد الضعيف جدا والجيد جدا معا اليست الدروس الخصوصية لدعم التلميد ومعرفة نقائصه وبالتالي معالجتها كيف يتم دلك ثم اليس البرنامج الجديد غير دور الاستاد اصبح الان التلميد يقوم بالانشطة ثم يتعرف على القوانين ثم تاتي مرحلة التمارين التي يطبق فيها القوانين ويقوم بعملية تركيب المعطيات ادا ببساطة الدروس الخصوصية تاتي في مرحلة حل التمرين التي ينبغي للتلميد ان يعمل فيها عقله وللاسف الاستاد لا يترك له فرصه للتفكير يوزع المواضيع وهو من يقوم بالحل ثم ان تحدثنا عن نقائص التلميد الا ينبغي ان تكون مجموعة من 5 تلاميد من نفس المستوى وكل واحد يقوم بالحل ثم يمر الاستاد لمعرفة اين الخلل وبالتالي معالجته وفي هده الحالة سيتجاوز التلميد نقائصه اقول الدروس الخصوصية لابد ان تتحول الى دروس دعم ولا يكون الدعم الا باعادة شرح الدرس بشكل مبسط ثم ان يقوم الطالب بالحل بنفسه وياتي دور الاستاد لتنبيهه وتصحيح الغلطات

اختي مكانش قاع مثل هدا الصنف من الدروس الخصوصية في وهرن باش توجدي استاد دروس خصوصية يدرس مليح و عنده بضعة عناصر يهتم و يعتني بهم باتم الكلمة كما دكرتي و لو وجد دلني عيه الان و سوف ادهب اليه الن بدون تردد وشكرااا

[{ توبة }]

انا مع الدروس الخصوصية لكن ليس في جميع المواد
بل فقط في المواد الاساسية
و تكون طبعا عند استاذ موثوق و ليس عند اساتذة لا يهمهم سوى المال
فانا شخصيا احتاج لدروس خصوصية العام القادم ليس لان مستواي ضعيف
لا بل لان البرنامج طويل جدا فلا يكون الوقت كافيا لننجز التمارين مثل هذا العام تماما
تقولون لم لا انجز تمارين لوحدي في البيت .. بلى بل افعل ذلك
لكــن احتاج لمــن يرشدني احتاج لمصادر اخرى لمراجعة احسن
و عندي برك ملاحظة : نتوما راكم تقولوا الجيل تاع ضك و الجيل تاع ضك و فيه و يحب غير يجيب الباك
نتمنى فقط تستثنيو شوي لانكم ببساطة تهبطوواااااااا الموراااااال للارض
و شكرا على الموضوع

[نفس تواقة]

هنا المشكل هؤلاء الاساتده نادرون حقا ينبغي تغييير الطريقه وتغييير عقليه الاستاد الدي اصبح همه الربح حاشا البعض

[zargovic]

je suis pour les cours f mawad assasiya c tt

[سهى سارة]

موضوع مثير للنقاش و الاستفادة .بارك الله فيك

أنا مع الدروس الخصوصية لأن الأستاذ لا يعطي كل ما لديه في ساعة أو ساعتين خاصة اذا كان العدد في القسم كبير و عدم حل كل التمارين الشاملة والمهمة .
أنا مع الدروس الخصوصية

[نسمة الريان]

أنا مع الدروس الخصوصية ولكن ليس كافيا يلزم العمل في المنزل أيضا

بعض العائلات الثرية تدرس أبنائها في الدروس الخصوصية وفي بعض الأيام تجلب الأستاذ الى منزلهم الفاخرة والفيلا كما يسمونها من أجل تدريس أبنائها في المنزل والراحة والإطمئنان والهدوء ولكن أثناء نتائج البكالوريا عائلة جيرانهم الفقيرة تزغرت وتهلل من فرحة إبنتها والعائلة الثرية تسمع زغاريت العائلة الفقيرة لذلك البنت من عائلة فقيرة التي لم تلتحق بالدروس الخصوصية ولا الأنترنيت ولكن العزيمة تفوقت على كل الضروف المحيطة بالتعليم

لذلك ليس كل من يلتحق بالدروس الخصوصية يحقق إنجاز معنوي ولكن الأصح الدروس الخصوصية مع مواصلة حل التمارين بمفرده في المنزل ومع الجماعة ولكن أحيانا فقط وليس كل يوم