موضوع الامتحان

[fayzi]

جزاك الله خيرا

[didiche131]

Oui très difficile

[أم عبد الرحيم2]

بارك الله فيك حبيبتي الغالية
تم الطبع

[زينب الهلالي]

الحمد لله على سلامة أولادنا اليوم
لكن صراحة أجد الوضعية سهلة جدا لا تنسوا أن التلميذ هذا مؤهل لسنة اولى متوسط
المططلوب فقط 4 جمل يتكلم التلميذ كيف يطور بلده
جملتين راهم في النص ومذكورة في السؤال 5 واحدة واضحة جدا مجرد يغير الضمير مع المتكلم
وأصلا يستعين بالنص من ناحية التركيب
من ناحية المستوى أجده اقل من المستوى بكثير
وهذا مجرد راي
شكرا

[تاييد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زينب الهلالي

الحمد لله على سلامة أولادنا اليوم
لكن صراحة أجد الوضعية سهلة جدا لا تنسوا أن التلميذ هذا مؤهل لسنة اولى متوسط
المططلوب فقط 4 جمل يتكلم التلميذ كيف يطور بلده
جملتين راهم في النص ومذكورة في السؤال 5 واحدة واضحة جدا مجرد يغير الضمير مع المتكلم
وأصلا يستعين بالنص من ناحية التركيب
من ناحية المستوى أجده اقل من المستوى بكثير
وهذا مجرد راي
شكرا

لا حول ولا قوة الا بالله

لاتنسي اختي انه تلميذ سنة ثالثة فرنسي

يعني حرموهم حتى من شرح المطلوب

التلميد مافهم حتى علاه يهدر

وانا نحكي على تلاميذ ممتازين وقفو عاجزين

اما كنت تجديه اقلل من المستوى فاعتقد انك لاتعلمين الكثير

وهذا مجرد راي

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تاييد

لا حول ولا قوة الا بالله

لاتنسي اختي انه تلميذ سنة ثالثة فرنسي

يعني حرموهم حتى من شرح المطلوب

التلميد مافهم حتى علاه يهدر

وانا نحكي على تلاميذ ممتازين وقفو عاجزين

اما كنت تجديه اقلل من المستوى فاعتقد انك لاتعلمين الكثير

وهذا مجرد راي

فعلا اختنا الفاضلة هذا ما كنت أود كتابه للذين قالوا ان الرياضيات في مستوى السنة الثالثة وقد تناسوا أو نسوا الطروف التي يعيشها الطفل وقت الامتحان وخاصّة أنّه بعديد عن معلّمه وأقرانه الذين ألفهم وتعوّد على جوّ مغاير تصوري اختنا أن تلميذا اليوم يكاد طوله يساوي طولي وقد جاءت به استاذه وهو في حالة يرثى لها وطلبت منّي ان اقرا عليه بعض الاياتي لأنّهم رأوني ملتحٍ ن لإأرسلوه إلى القاعة التي كنت بها والحمد لله قرأت عليه سورة الفاتحة وآية الكرسين وكلأمته ببعض الكلمات فهدا روعه وعادوا به غلى الحجرة وبعد نهاية الحصّة استفسرت عنه فقالوا لقد ذهب عنه الروع وكأنّ شيئا لم يكنن فقلت الحمد للله الذي جعلني ووفقني لأساعد هذا البريء والله حالته تدعو إلى البكاء فقد كان يرتدي ثيابا تنمّ أنّه فقير

المهم أن يتأنى الإنسان ولا يطلق آراءه دون ان يعيَ مايقوله

وشاهدت اليوم تلميذا يكتب جمع التكسير= يحافظ. وثلث التلاميذ وجده بضرب العدد وليس قسمته...



المهم أختنا تابيد كيف حال ولدك وإن شاء الله يكون من الناجحين

[تاييد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

فعلا اختنا الفاضلة هذا ما كنت أود كتابه للذين قالوا ان الرياضيات في مستوى السنة الثالثة وقد تناسوا أو نسوا الطروف التي يعيشها الطفل وقت الامتحان وخاصّة أنّه بعديد عن معلّمه وأقرانه الذين ألفهم وتعوّد على جوّ مغاير تصوري اختنا أن تلميذا اليوم يكاد طوله يساوي طولي وقد جاءت به استاذه وهو في حالة يرثى لها وطلبت منّي ان اقرا عليه بعض الاياتي لأنّهم رأوني ملتحٍ ن لإأرسلوه إلى القاعة التي كنت بها والحمد لله قرأت عليه سورة الفاتحة وآية الكرسين وكلأمته ببعض الكلمات فهدا روعه وعادوا به غلى الحجرة وبعد نهاية الحصّة استفسرت عنه فقالوا لقد ذهب عنه الروع وكأنّ شيئا لم يكنن فقلت الحمد للله الذي جعلني ووفقني لأساعد هذا البريء والله حالته تدعو إلى البكاء فقد كان يرتدي ثيابا تنمّ أنّه فقير

المهم أن يتأنى الإنسان ولا يطلق آراءه دون ان يعيَ مايقوله

وشاهدت اليوم تلميذا يكتب جمع التكسير= يحافظ. وثلث التلاميذ وجده بضرب العدد وليس قسمته...



المهم أختنا تابيد كيف حال ولدك وإن شاء الله يكون من الناجحين

بسم الله

بارك الله بك

حقيقة تمنيت لابني نجاحا باهرا ومعدلا ممتاز فهو اجتهد جدا وثابر طوال السنوات

لكن وضعية الادماجية في الفرنسية تقلقني

فهو لم يستعمل المفردات الموجودة بالعلبة بل اجتهد بالموضوع وربي يستر

وثقتي بالله انه لن يضيع تعبنا وجهدنا