الكنابست يرفع الآيلين للزوال من تحت الأنقاض

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حبيب الله

الكناباست كان له دور كبير في بقائنا آيلين للزوال حيث كان الإيناباف يطالب بتأجيل المصادقة على القانون حتى تعالج اختلالاته أما الكناباست فكان يضغط لتسريع توقيعه .أهذا هو الإنصاف؟

نعم هذا هو حال الكنابست... تأكل مع الذئب... وتبكي مع الراعي .... فرغم حاجته للتوسع لأغراض مفضوحة ... هاهو يسقف مطالب الآيلين بالزوال قبل إنتمائهم .. ليكون قبل بموقف الوزارة من جهة ... وتوسع أو إنتفخ بمعلمي وأساتذة الطورين ...

[adelchetaba]

أخي المعلم أختي المعلمة إن مهنة التدريس مهنة شاقة خاصة في زمننا هذا الكل يحملك مشاكل المجتمع و ما أل إليه من إنحطاط خلقي و فساد فإن سلمت من لسعة الولي فلن تسلم من لدغة المسؤولين و مهما كنت حريصا على إتقان عملك فأنت لست في مأمن من ذلك و سوف تتعرض للظلم و تتذوق مرارته عاجلا أم أجلا و سبيلك الوحيد للنجاة هو الإحتماء تحت نقابة الكنابيست موسع لسبب بسيط لأن شعارها مع الأستاذ ظالما أو مظلوما فكل أعضائها من هيئة التدريس أي في خندق واحد يحسون بمتاعب هذه المهنة يدافعون عن الأستاذ حتى و إن تقاعس على أداء عمله سوف يأخدون بيده حتى يتجاوز هذا الظرف الطارئ و لايسمحون بتاتا بأي تجريح يصدر من المدير أو المفتش و من أي كان لأن كرامة المعلم من كرامتنا جميعا و شرف المعلمة هو شرفنا جميعا

فوالله بإنخراطك في هذه النقابة الفاعلة سوف يحسب لك ألف حساب و سوف تتغير نظرة المسؤولين إتجاهك وسوف يختارون ألفاظهم بعناية قبل التكلم معك و تصبح المعاملة في إطار القانون بعيدا عن التجبر و التعسف و الإستهزاء و الألفاظ السوقية التي قيلت لكثير من المعلمين من طرف بعض المدراء و المفتشين الذين تجبروا و خرجوا عن مسار مهامهم لأنهم إلتمسوا الضعف في بعض المعلمين الذين يجهلون حقوقهم بسبب مشاكل الحياة

أخي المعلم أختي المعلمة مهما كان زادك العلمي و عملك المتقن و أخلاقك الفاضلة و خبرتك الطويلة كل هذا لن يشفع لك لمجرد زلة أو هفوة صدرت منك سوف تحاكم و تعاقب و لا شيء من تفانيك في العمل ينفعك ولن تجد من يقف معك إلا إذا كنت منخرط مع الكنابيست التي سوف تدافع عنك بقبضة من حديد

أخي المعلم أختي المعلمة لنكن جسدا واحدا بنقابتنا و سوف يمثلنا معلم أو معلمة منا تعرف مهنتنا حلوها و مرها و نكون يد واحدة شعارنا مع المعلم ظالم أو مظلوم معا نرفع من قدرنا و نحسن ظروف مهنة التدريس و نرد الإعتبار لأبطال السبورة ونكون ملجأ لكل مظلوم و نعامل بنفس الكيفية التي عومل به أساتذة الثانوي ودلك بتتمين الشهادة وحساب الأقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي 20 سنة أستاذ مكون

مطالبنا واضحة لا نريد أن تدرج معها مطالب أخرى من فئة المدراء أو الأسلاك المشتركة نريدها أن تكون رئيسية و الأولى على طاولة الوزير أما الحشو وكثرة المطالب التي لا تعنينا نحن المعلمين نقولها بصريح العبارة لن نكون الوقود الذي يحرق من أجل منحة نوعية المنصب ومنحة الكتب و المطعم و مطالب لا تهمنا و لن نستغل مرة أخرى و نقولها مرة أخرى مطالبنا هو معاملتنا مثل ما عومل به أساتذة الثانوي

تخفيض الحجم الساعي و تخفيف في البرامج و تسريح التلاميذ في نهاية شهر ماي مثل المتوسط و الثانوي

توظيف شباب عقود ما قبل التشغيل كمراقبين يشرفون على التلاميذ في الساحة و المطعم مثل المتوسط و الثانوي

توظيف مربي للأنشطة البدنية ومربي لتنشيط الشباب في إطار إتفاقية بين وزارة التربية و التعليم و وزارة الشباب و الرياضية و هذا حتى يتكفلون بمادة التربية البدنية و الأنشطة اللاصفية

كشف الستار عن كيفية تسيير أموال الخدمات و هذا بنشرها في مراسلات رسمية ترسل إلى جميع المؤسسات التربوية و تكون المتابعة أول بأول لنعرف من إستفاد وكيف إستفاد

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adelchetaba

أخي المعلم أختي المعلمة إن مهنة التدريس مهنة شاقة خاصة في زمننا هذا الكل يحملك مشاكل المجتمع و ما أل إليه من إنحطاط خلقي و فساد فإن سلمت من لسعة الولي فلن تسلم من لدغة المسؤولين و مهما كنت حريصا على إتقان عملك فأنت لست في مأمن من ذلك و سوف تتعرض للظلم و تتذوق مرارته عاجلا أم أجلا و سبيلك الوحيد للنجاة هو الإحتماء تحت نقابة الكنابيست موسع لسبب بسيط لأن شعارها مع الأستاذ ظالما أو مظلوما فكل أعضائها من هيئة التدريس أي في خندق واحد يحسون بمتاعب هذه المهنة يدافعون عن الأستاذ حتى و إن تقاعس على أداء عمله سوف يأخدون بيده حتى يتجاوز هذا الظرف الطارئ و لايسمحون بتاتا بأي تجريح يصدر من المدير أو المفتش و من أي كان لأن كرامة المعلم من كرامتنا جميعا و شرف المعلمة هو شرفنا جميعا

فوالله بإنخراطك في هذه النقابة الفاعلة سوف يحسب لك ألف حساب و سوف تتغير نظرة المسؤولين إتجاهك وسوف يختارون ألفاظهم بعناية قبل التكلم معك و تصبح المعاملة في إطار القانون بعيدا عن التجبر و التعسف و الإستهزاء و الألفاظ السوقية التي قيلت لكثير من المعلمين من طرف بعض المدراء و المفتشين الذين تجبروا و خرجوا عن مسار مهامهم لأنهم إلتمسوا الضعف في بعض المعلمين الذين يجهلون حقوقهم بسبب مشاكل الحياة

أخي المعلم أختي المعلمة مهما كان زادك العلمي و عملك المتقن و أخلاقك الفاضلة و خبرتك الطويلة كل هذا لن يشفع لك لمجرد زلة أو هفوة صدرت منك سوف تحاكم و تعاقب و لا شيء من تفانيك في العمل ينفعك ولن تجد من يقف معك إلا إذا كنت منخرط مع الكنابيست التي سوف تدافع عنك بقبضة من حديد

أخي المعلم أختي المعلمة لنكن جسدا واحدا بنقابتنا و سوف يمثلنا معلم أو معلمة منا تعرف مهنتنا حلوها و مرها و نكون يد واحدة شعارنا مع المعلم ظالم أو مظلوم معا نرفع من قدرنا و نحسن ظروف مهنة التدريس و نرد الإعتبار لأبطال السبورة ونكون ملجأ لكل مظلوم و نعامل بنفس الكيفية التي عومل به أساتذة الثانوي ودلك بتتمين الشهادة وحساب الأقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي 20 سنة أستاذ مكون

مطالبنا واضحة لا نريد أن تدرج معها مطالب أخرى من فئة المدراء أو الأسلاك المشتركة نريدها أن تكون رئيسية و الأولى على طاولة الوزير أما الحشو وكثرة المطالب التي لا تعنينا نحن المعلمين نقولها بصريح العبارة لن نكون الوقود الذي يحرق من أجل منحة نوعية المنصب ومنحة الكتب و المطعم و مطالب لا تهمنا و لن نستغل مرة أخرى و نقولها مرة أخرى مطالبنا هو معاملتنا مثل ما عومل به أساتذة الثانوي

تخفيض الحجم الساعي و تخفيف في البرامج و تسريح التلاميذ في نهاية شهر ماي مثل المتوسط و الثانوي

توظيف شباب عقود ما قبل التشغيل كمراقبين يشرفون على التلاميذ في الساحة و المطعم مثل المتوسط و الثانوي

توظيف مربي للأنشطة البدنية ومربي لتنشيط الشباب في إطار إتفاقية بين وزارة التربية و التعليم و وزارة الشباب و الرياضية و هذا حتى يتكفلون بمادة التربية البدنية و الأنشطة اللاصفية

كشف الستار عن كيفية تسيير أموال الخدمات و هذا بنشرها في مراسلات رسمية ترسل إلى جميع المؤسسات التربوية و تكون المتابعة أول بأول لنعرف من إستفاد وكيف إستفاد

يوم تتراجع نقابتك " الموسع " عن تسقيف مطالبنا في " الرتب القاعدية " يوم ذاك بشر بها في طوري التعليم ... أما الآن فلا وألف لا ...
الوقت الحالي، أي نقابة لا تتبنى المطالب الأساسة للمعلمين والأساتذة لاحاجة لنا بها ... ولا يحق لها التكلم باسمنا ... وهي المعين على مظالمنا ...

أخي المعلم والأستاذ في طوري التعليم ...هذه حقوقنا ولن نتنازل عنها، وسنفضح كل من يتواطأ عليها...

1. إدماج بدون قيد أو شرط المعلم والأستاذ الذي هو قيد العمل في 01 /01/ 2008م في الرتب القاعدية لأسلاك التدريس، مع الإلغاء التام للأسلاك المصنفة آيلة للزوال.

2. استفادة المعلم/الأستاذ الذي هو قيد العمل وبتثمين خبرته المهنية من الرتب المستحدثة (رئيسي وفق10 سنوات فأكثر، مكون وفق 20 سنة فأكثر).

3.استرجاع حق الترقية إلى رتبة أعلى (مدير–مفتش) انطلاقا من الرتبة القاعدية، وبتوافر مدة خدمة فعلية مناسبة.

4. تخفيض المدة الزمنية في الترقية للموظف الذي يحصل على شهادة علمية أعلى خلال المسار المهني للموظف، لدفع الرتابة، وللتحفيز على البحث والتكوين...

5. الترقية الآلية إلى رتبة أعلى في السلك، للذي يستوفي مدة من الخدمة الفعلية مثلا خمسة عشر (15) سنة في رتبته الأصلية...

هذه مطالبنا كل لا يتجزأ ... من لا يتقبلها لا نريده ... وليس له مكان بيننا نحن أسلاك التدريس للطورين ...

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس19

إن كل هذه الحركات الاحتجاجية التي تقودها نقابة الانباف ما كانت لتكون لو لم تتخذ الكنابست قرار التوسع للطورين الابتدائي و المتوسط.
فالخوف من فقدان فاعدتها النضالية جعلها تستجمع قواها لتقوم بحركات احتجاجية في الوقت بدل الضائع .
و سبب تأخر هذه الاحتجاجات هو أن قيادة الانباف كانت شبه متأكدة من عدم منح الاعتماد للكنابست الموسع و لما رأت أن قيادة الكنابست ماضية في التوسع دون الاعتماد ثارت ثائرة السيد دزيري و السيد عمراوي و أصروا على انقاذ ما يمكن انقاذه قبل وصول الطوفان..

طرحك يبخس الناس حقوقهم ...
معلمون وأساتذة يجتهدون ليل نهار لتقويم المسيرة ، وأنت بنظرة شوفينية تحصرها في خوف من التوسع ...
نعم قد يكون عامل من العوامل، ولكنه ليس هو الأصل ...
لو كان طرحك كما تدعي، لماذا لم تكن مطالب الكنابست ميدانية تلبي حقوق الآيلين للزوال، بإختصار لأنها تريد التوسع، وليس الدفاع عن حقوق المعلم والأستاذ للطورين ... وشتان بين هذا وذاك ...

أخي الآيل للزوال ...هي حقوقنا ولن نتنازل عنها، وسنفضح كل من يتواطأ عليها...

1. إدماج بدون قيد أو شرط المعلم والأستاذ الذي هو قيد العمل في 01 /01/ 2008م في الرتب القاعدية لأسلاك التدريس، مع الإلغاء التام للأسلاك المصنفة آيلة للزوال.

2. استفادة المعلم/الأستاذ الذي هو قيد العمل وبتثمين خبرته المهنية من الرتب المستحدثة (رئيسي وفق10 سنوات فأكثر، مكون وفق 20 سنة فأكثر).
لهذا سنشكل اللجنة الوطنية لأسلاك التدريس منك وإليك وبك ... ما حك جلدك أحسن من ظفرك ...

[ahmedchek]

...........أحس بوجود عجائز تكتب في المنتدى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[أبو فاروق]

بطالين شغل

[slim6]

[ramd-31]

العنوان الصحيح الكنا باست ومثيلاتهاهم من داسوا على رقبة الايللين للزوال

[laidi yahia]

1. إدماج بدون قيد أو شرط المعلم والأستاذ الذي هو قيد العمل في 01 /01/ 2008م في الرتب القاعدية لأسلاك التدريس، مع الإلغاء التام للأسلاك المصنفة آيلة للزوال.
2. استفادة المعلم/الأستاذ الذي هو قيد العمل وبتثمين خبرته المهنية من الرتب المستحدثة (رئيسي وفق10 سنوات فأكثر، مكون وفق 20 سنة فأكثر).
3.استرجاع حق الترقية إلى رتبة أعلى (مدير–مفتش) انطلاقا من الرتبة القاعدية، وبتوافر مدة خدمة فعلية مناسبة.
4. تخفيض المدة الزمنية في الترقية للموظف الذي يحصل على شهادة علمية أعلى خلال المسار المهني للموظف، لدفع الرتابة، وللتحفيز على البحث والتكوين...
5. الترقية الآلية إلى رتبة أعلى في السلك، للذي يستوفي مدة من الخدمة الفعلية مثلا خمسة عشر (15) سنة في رتبته الأصلية...

هذه مطالبنا كل لا يتجزأ ... من لا يتقبلها لا نريده ... وليس له مكان بيننا نحن أسلاك التدريس للطورين ...

[ياسين 22]

شكرا لك الأخ waw44 على تحليلك الواقعي.أأكد ل كان الخطأ خطأن
- خطأ الكنابيست : عندما صرحت في البداية بأنها نقابة الثانويين فقط فطالبت وحققت وناضلت ووفت وأرضت معظم مناضليها بافتكاك الحصة الأكبر من الحقوق في مقدمتها تصنيف يليق بالشهادة لكن بالمقابل ترتب عنها ضياع الخدمات /دفعت الثمن/ لأن الأكثرية في المتوسط والابتدائي وهي تسعى لرده من خلال فكرة التوسع.
- خطأ الأونباف : عدم تلبيتها لمعظم مطالب مناضليها وتركيزهم على ترقية المدراء والمفتشين 11 الى 15 و15 باعتبار ان المفاوض منهم (وهنا تدخل غباوة المناضلين ورؤساء المكاتب المحلية من الأساتذة باعتبارهم السواد الأعظم).زد على ذلك عدم حنكة الثلة المفاوضة وعدم استشارة القاعدة في كل مرة مما مكن الوزارة من خلق انشقاق بين الأساتذة وتقسيمهم الى متوسط واساسي ومعلم واستاذ طبعا على مرأى القيادة بل ثمنوا القانون الأساسي وانتشروا عبر الولايات ضنا منهم انهم نجحواوبعد علمهم بسخط القاعدة تراجعوا عن ذلك.كل هذا الخطأ ترتب عنه خسران جزءا كبيرا من الأساتذة القدامى "ايلين الى الزوال".
وكما تجاهلوا فئة مهمة(حملة بكالوريا + معهد + ليسانس تخصص) بادماجهم في الرتب القاعدية فقط .ومن دخل بعدهم ادمجوا في الرتب المستحدثة .....والغريب في الأمر ان العمراوي والصادق عندما تذكرهم بكوارثهم لا يتقبلونها ويكتفون بالهروب للأمام بايهام الناس بأن النضال مازال السؤال:
لماذا ما طبق على الثانوي في الادماج لم يطبق على المتوسط والثانوي ؟
اذا قلت المؤهل ففي الثانوي شرط الرتبة القاعديةهوbac+5 الكثير منهم bac+3/ bac+4 لماذا ادمجوا جميعا في الرتبة القاعدية فيالقانون315/08 وفي الرتب المستحدثة بالخبرة في القانون 120/240 ؟ بينما المتوسط والابتدائي لاشيء "رتبة قاعدية مقابل تكوين باك+4 وباك+3 وبعد علمهم بالبهدلة قالوا سنة تكوين واحدة مقابل ترقية ؟ هنا يتجلى وفاء الكنابيست لمناضليها وخداع الأنباف لمناضليها أو عدم كفائتهم في التفاوض أو ان سلك التدريس لايهمهم.
الخلاصة الذي ضيع الفرصة في الأكبر لاننتظر منه النجاح في الأصغر ....الحل هو الرحيل لهذه القيادة الفاشلة

[ulacc]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس19

إن كل هذه الحركات الاحتجاجية التي تقودها نقابة الانباف ما كانت لتكون لو لم تتخذ الكنابست قرار التوسع للطورين الابتدائي و المتوسط.
فالخوف من فقدان فاعدتها النضالية جعلها تستجمع قواها لتقوم بحركات احتجاجية في الوقت بدل الضائع .
و سبب تأخر هذه الاحتجاجات هو أن قيادة الانباف كانت شبه متأكدة من عدم منح الاعتماد للكنابست الموسع و لما رأت أن قيادة الكنابست ماضية في التوسع دون الاعتماد ثارت ثائرة السيد دزيري و السيد عمراوي و أصروا على انقاذ ما يمكن انقاذه قبل وصول الطوفان..

بارك الله فيك

[ayache1212]

القواعد الأساسية التي تسير تشريع أو قانون نجد: " القانون لا يُطبق بأثر رجعي" يعني أن تغير شروط التوظيف لا يمكن بحال من الأحوال تطبيقها عند صدورها على من هو قيد العمل ...