مقارنة بين مطلبين لنقابتين فاعلتين .

[ahmedchek]

مطالب لجنة السانتيو هي التي تعبر عن طموح الايل للزوال


.........المشكلة لا تكمن فقط في وضوح المطلب من عدمه........المشكلة في التفاوض........قدرة المفاوض على ايجاد البراهين والحجج المنطقية والقانونية ووسائل الاقناع.......لان المشكلة ليس في مواد القانون بالنسبة لاسلاك الطبشور بل في ايجاد حل للادماج..فالمشكلة المرحلة الانتقالية لاسلاك التدريس

[البطل11]

وأين محل المهندسين العاملين في الإبتدائي المصنفين في السلم 10 والذي تفوق خبرتهم على الأقل 15سنة من الإعراب؟

[pato18]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومنيب

هذا مطلب نقابة الإتحاد الوطني للهمال التربيةوالتكوين unpef
***تعديل إختلالات المرسوم 08/315المعدل والمتمم بالمرسوم 12/240لرفع الغبن الذي طال أسلاك التربية عامة وماصطلح عليه ظلماالرتب الآيلة للزوال خاصة هيئات التدريس.
وهذا مطلب نقابة الكناباست الموسع
***التسويةالعاجلة لوظعية الأساتذة الموصوفين بالآيلين للزوال وذلك بإدماجهم في الترب القارة التي يتضمنها القانون الأساسي الخاص بمستخدمي التربية الوطنية .مع إيجاد آليات تسمح لهم بالترقية في الرتب المسنحدثة بتثمين الخبرةالمهمنية المكتسبة .

أي المطلبين أقرب للواقعية و الشمولية ؟

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[hassen sas]

الفرقُ بينَ الحكيمِ و الجـاهِلِ ، أَنَّ الأَوَّلَ يُناقِشُ في الرأيِ ، و الثـاني يُجادِلُ في الحقائقِ

[çàtàléne sifo]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومنيب

هذا مطلب نقابة الإتحاد الوطني لهمال التربيةوالتكوين unpef
***تعديل إختلالات المرسوم 08/315المعدل والمتمم بالمرسوم 12/240لرفع الغبن الذي طال أسلاك التربية عامة وماصطلح عليه ظلماالرتب الآيلة للزوال خاصة هيئات التدريس.
وهذا مطلب نقابة الكناباست الموسع
***التسويةالعاجلة لوظعية الأساتذة الموصوفين بالآيلين للزوال وذلك بإدماجهم في الترب القارة التي يتضمنها القانون الأساسي الخاص بمستخدمي التربية الوطنية .مع إيجاد آليات تسمح لهم بالترقية في الرتب المسنحدثة بتثمين الخبرةالمهمنية المكتسبة .

أي المطلبين أقرب للواقعية و الشمولية ؟

انك تتتتحاجي و تتتفك لوحدك مع أن الموضوع حسم منذ أمد بعيد فالفرق بين نفايتك و نقابة الكناباست الموسع شششششششششششششششاسع فلا داعي للتبهدايل أأأأأأأأأأأأأأأكثر و صصصصصصصحححح النوووووووم