موضوع للمناقشة..لدي في القسم 11 تلميذا وجدت ثلثهم يكتبون الارقام معكوسة او مقلوبة لايراجعون مهما كانت التحفيزات..

[ابوايهاب]

هم يقلدون التلاميذ الذين يخرجون الى السبورة ويرفعون الواحهم ولكن العصا هي الحل

[محمد أبو عبدالمالك]

استعمل الكراسات التي تقدم تطبيقات لرسم الحروف
واكثر من التطبيقات لمعالجة الاختلا لات الحسية والحركية
ابلاغ اولياء التلاميذ بخطورة المشكلة في هذا السن
لعلهم يستغلوا العطلة لحل المشكلة

[لوز رشيد]

يجب استغلال كل الوسائل المتاحة كتشكيل الأرقام بالعجينة في حصة الأشغال و التكرار على الألواح و غيرها

[زويني]

مشكورون جميعا

[التحدي العام]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زويني

السلام عليكم انا معلم بالابتدائي بخبرة ثلاث سنوات فقط,.ادرس مستوى السنة الثالثة ابتدائي:لدي في القسم 11 تلميذا وجدت ثلثهم يكتبون الارقام معكوسة او مقلوبة لايراجعون مهما كانت التحفيزات التي اقدمها لهم حاولت التقرب منهم ففهمت بعضهم واصبح يراجع وظل البعض متماديا في اهمالهم تكلمت مع الزملاء في الموضوع فقالوا لي ان الاولياء لا يبالون بالمستوى في المنزل وينتظرون النتائج لمدح المعلم او ذمه او هجائه,نيتي رفع المستوى التعليمي لديهم وجعلهم يدركون اهمية المراجهة بالنسبة للتحصيل المعرفي.سؤالي للجميع ماهي افضل الطرق؟انتظر ردودكم

ا

افضل الطرق هي وبعد المعذرة

حاول ان تكون نفسك في اسلوب التعامل مع المتعلمين

واحسن سبيل الى هذا هو علم نفس الطفل

والله الموفق

[فرناس وهران]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لوز رشيد

يجب استغلال كل الوسائل المتاحة كتشكيل الأرقام بالعجينة في حصة الأشغال و التكرار على الألواح و غيرها

راي مليح .
التلاميذ يحبون حصص الاشغال

[زويني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة التحدي العام

ا

افضل الطرق هي وبعد المعذرة

حاول ان تكون نفسك في اسلوب التعامل مع المتعلمين

واحسن سبيل الى هذا هو علم نفس الطفل

والله الموفق

شكرا اخي على النصيحة وبودي بما انني احسست من كلماتك المختصرة ان تدلني على عناوين بعض الكتب التي تستهدف هذا المجال ومشكور انت يا اخي

[bichaz810]

كنت استاذة فرنسية في الابتدائي وقدواجهت مثل هذا المشكل مع قسم به اكثر من عشرون تلميذ ولكن الحمد لله افادتني حصص قصيرة بالعجين كما ذكرالاخوة
زيادة على ذلك يقال دائما عن الطفل علمه وهو يلعب ابتكر اشياء يلعب بها التلاميذ تفبدهم حتى المراة تقيدك اذا احسنت استعمالها
هم صغار يجب عليهم فهم خطائهم اولا ثم اصلاحه ادرجها في قصة اوتعبير عن الارقام المقلوبة ستؤثر فيهم اولا
دون ان انسى ان الطفل يتعلم من زميله الطفل بشكل افضل بكثير
انجز افواجا صغيرة ووزع فيها مختلف انواع التلاميذ واحرص على اسناد مهمة الكتابة لهذه الفئة او بالتناوب سوف تكون هنالك منافسة وحماس اتا شخصيا جربتها مع الافعال Etre/avoi
كانت نتيجة رائعة لانهم سيشكلون فريقا واحدا ويتحملون المسؤولية امام الاخرين
وفق الله الى ما فيه صلاح ااارجوا انني افدتك ولو بالقليل

[سارة 64]

كيف وصلوا الى س3 ؟ ..فالعصا و الجدية في التعامل معهم هما الحل

[kouadri seghir]

هذه مشكله تزول مع الوقت بالمراقبة والتوجيه
سببها الاول قد يكون مشكل البصر
التلميذ الدي يكتب بهذه الكيفية تلميذ يلتفت الى زميله ويقل منه وهنا يقلب الرسم الصحيح
عوده على الكتابة دون ان يرفع القلم من الكتابة
علمه الكتابة بالحاء
اي يرسم الرقم في الهواء

[abouzahir]

انا عندي 40 تلميذ في القسم....روح شوفهم الان قراءة مسترسلة للنصوص تقريبا 37 تلميذ...و الرياضيات تقريبا معنديش مشكل الا في الاكبرو الاصغر...واللي مايقراش نكسرلو راسو ...يقرا بالذراع عليه...وصدقني اخي راني نخدم معاهم و انا الان مستريح.. كل تمرين يقراه وحدو و يديرو وحدو غير 2 تلاميذ...الحمد لله وانني انهيت البرنامج للسنة الاولى الا اللغة بعد 15يوم...

[منال100]

ربما هؤلاء التلاميذ عسر معناها يكتبون باليسرى
استعمل الالواح دائما قبل بداية الدروس لمدة 10 دقائق امل عليهم الارقام على أن يصححوا أخطاءهم بالتبادل يعني يتبادلون الالواح في التصحيح وهكذا تخلق فيهم روح التنافس فيجتهد كل واحد على ان يكتب الارقام صحيحة
والله المعين قل آمين

[الجواهر]

لو كنت مكانك لاعدت الدرس من بدايته الاولى اي العد واحد واحد و كنابة العدد ثم العد الى 20 و كتابة العدد في السبورة و اللوحة و الاستعانة بجدول المراتب حتى تترسخ لهم صورة العدد في اذهانهم ..لا ارى علاقة بين القرب من السبورة و كتابة العدد بالمقلوب

[allaouasara]

استاذي العزيز واساتذتي الكرام
وجدت في يوم من الايام في احدالمنتديات الفرنسية احد الاساتذة يشكي من هذه الظاهرة فنصحه احدالاساتذة بانه كانت لديه نفس المشكلة وعندما اتصل باحد اخصائيين في علم النفس وجهه الى مايلي :
ان يخرج التلميذ الى فناء واسع ومن الاحسن ان لايكون امام التلاميذثم يكتب له الرقم مثلا 5 كبير جدا على الارض ثم يبدأ التلميذ يسير فوقه بالترتيب من البداية الى النهاية عدة مرات ثم العكس وفي كل مرة يكتب الرقم حسب الترتيب الذي يسير عليه.
وفي ظرف قياسي استطاع هذا الاستاذمن اصلاح هذاالخلل.
انصحك بالمحاولة والله يوفقك ويوفق هذوا الاولاد معك.
كاد المعلم ان يكون رسولا فعلا

[الحسين الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سارة 64

كيف وصلوا الى س3 ؟ ..فالعصا و الجدية في التعامل معهم هما الحل

أين هذا الكلام من هدي القرآن و خلق خير الأنام ...

خرج صلى الله عليه وسلم يوماً على أصحابه فوجدهم يقرؤون القرآن ويتعلمون فكان مما قال لهم: ((وإنما بعثت معلما)) .

وقال :

((إن الله لم يبعثني معنتاً ولا متعنتاً ولكن بعثني معلماً وميسراً))

(إن الله رفيق يحب الرفق في الأمر كله)

((إن الرفق لا يكون في شيء إلا شانه ولا ينزع من شيء إلا شانه)) .