هل هي شهادة زور أم تملق للوصاية في وقت التحرك ...

[عبد القادر28]

النقابات متواطئة مع الوزارة من اجل دفع الائلين للزوال للتكوين ولكن نقول لهم لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا لالالالالا
حقنا دون تكوين مثل مافعلتم مع الثانوي والمدراء

[ahmedchek]

............كلام بوديبة............فسره الصحفي حسب فهمه واجتهاده وصاغه باسلوبه


........اما قضية التكوين فهي عالمية..........والدول المحترمة تقوم برسكلة دورية للمدرسين........قديم او جديد


........الاستاذ المكون مستقبلا.............نظريا يكون من احسن الاساتذة بالمسابقة والتاهيل......اذا كانت المسابقة نزيهة والتاهيل نزيه بنزاهة المدير والمفتش....نقطتهما.......هذا ما يجب ان يكون

.....الاستاذ المكون......يتكون كذلك ليساهم مع المفتش في نقل التكوين للاخرين


...........التكوين ليس عيبا.........انا استاذ العلوم الطبيعية وحضرت ليوم تكويني لاساتذة الفيزياء.......في دراسة الية عمل التجارب المدعمة بالحاسوب..الا كزاو.............لنفسي......انا ارغب في تعلم عمل الجهاز ولو لاعمل به سنة واحدة قبل تقاعدي

..........اما محاولة الصاق اي شيء بالكنابست........التكوين ضروري لكل الاطوار ولكل الاسلاك

.............اما قضية التكوين للاسلاك الايلة للزوال .....هو تفاهم بين الوزارة والانباف............وكل شيئ موثق لاكثر من عام.......وهل طلبت يوما الانباف الادماج دون تكوين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

.........شكرا بوديبة ومنه الكناباست على اهتمامها بالتكوين

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

............كلام بوديبة............فسره الصحفي حسب فهمه واجتهاده وصاغه باسلوبه


........اما قضية التكوين فهي عالمية..........والدول المحترمة تقوم برسكلة دورية للمدرسين........قديم او جديد


........الاستاذ المكون مستقبلا.............نظريا يكون من احسن الاساتذة بالمسابقة والتاهيل......اذا كانت المسابقة نزيهة والتاهيل نزيه بنزاهة المدير والمفتش....نقطتهما.......هذا ما يجب ان يكون

.....الاستاذ المكون......يتكون كذلك ليساهم مع المفتش في نقل التكوين للاخرين


...........التكوين ليس عيبا.........انا استاذ العلوم الطبيعية وحضرت ليوم تكويني لاساتذة الفيزياء.......في دراسة الية عمل التجارب المدعمة بالحاسوب..الا كزاو.............لنفسي......انا ارغب في تعلم عمل الجهاز ولو لاعمل به سنة واحدة قبل تقاعدي

..........اما محاولة الصاق اي شيء بالكنابست........التكوين ضروري لكل الاطوار ولكل الاسلاك

.............اما قضية التكوين للاسلاك الايلة للزوال .....هو تفاهم بين الوزارة والانباف............وكل شيئ موثق لاكثر من عام.......وهل طلبت يوما الانباف الادماج دون تكوين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

.........شكرا بوديبة ومنه الكناباست على اهتمامها بالتكوين

الاخ بوديبة وصف من خرج الى التقاعد بالهارب لانه عاجز (اظن الكلام واضح اخي احمد)وهذا الكلام لا اساس له من الصحة .
فالاغلبية الساحقة خرجت من التعليم لاسباب اخرى (فقدان المدرسة الى قدسيتها وحرمتها )وكذلك تحسن الاجور في السنتين الاخرتين كان من بين الدوافع .

[ahmedchek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

الاخ بوديبة وصف من خرج الى التقاعد بالهارب لانه عاجز (اظن الكلام واضح اخي احمد)وهذا الكلام لا اساس له من الصحة .
فالاغلبية الساحقة خرجت من التعليم لاسباب اخرى (فقدان المدرسة الى قدسيتها وحرمتها )وكذلك تحسن الاجور في السنتين الاخرتين كان من بين الدوافع .

.........سبب التقاعد لاهذا ولا ذاك...................السبب هو ان مهنة التدريس مرهقة.................لانه لم نلاحظ التهافت على التقاعد للاداريين فتقاعدهم لا يتم الا برفضه من طرف اللوجسيال في خلية الاجور 60سنة.....

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

............كلام بوديبة............فسره الصحفي حسب فهمه واجتهاده وصاغه باسلوبه


........اما قضية التكوين فهي عالمية..........والدول المحترمة تقوم برسكلة دورية للمدرسين........قديم او جديد


........الاستاذ المكون مستقبلا.............نظريا يكون من احسن الاساتذة بالمسابقة والتاهيل......اذا كانت المسابقة نزيهة والتاهيل نزيه بنزاهة المدير والمفتش....نقطتهما.......هذا ما يجب ان يكون

.....الاستاذ المكون......يتكون كذلك ليساهم مع المفتش في نقل التكوين للاخرين


...........التكوين ليس عيبا.........انا استاذ العلوم الطبيعية وحضرت ليوم تكويني لاساتذة الفيزياء.......في دراسة الية عمل التجارب المدعمة بالحاسوب..الا كزاو.............لنفسي......انا ارغب في تعلم عمل الجهاز ولو لاعمل به سنة واحدة قبل تقاعدي

..........اما محاولة الصاق اي شيء بالكنابست........التكوين ضروري لكل الاطوار ولكل الاسلاك

.............اما قضية التكوين للاسلاك الايلة للزوال .....هو تفاهم بين الوزارة والانباف............وكل شيئ موثق لاكثر من عام.......وهل طلبت يوما الانباف الادماج دون تكوين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

.........شكرا بوديبة ومنه الكناباست على اهتمامها بالتكوين

كما قلتها لدزيري سابقا أكررها لبوديبة، من منطلق صريح نزيه:
التكوين للتوظيف من جديد في الوظيفة التي نمارسها غير مقبول...
التكوين كما جاء به التشريع في القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية هو لترقية الموظف.

- أما ما يحتاجه الموظف فهو دورات الرسكلة وتحيين المعلومات والذي يضمن له مسايرة التطور التقني والتكنولوجي لمحطيه العام والخاص وتحديث المعارف العلمية .

- أما التكوين الذي يتكلمون عنه الآن، فهو تكوين للتوظيف، وقد تم عند توظيفنا وقتذاك، وما المطالبة بفتح المعاهد التنولوجية سوى حجة أخرى لنا في ظلم الوزارة ومعها كل من حضر إلى طاولتها، وسكت عن الظلم....

[ahmedchek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25

كما قلتها لدزيري سابقا أكررها لبوديبة، من منطلق صريح نزيه:
التكوين للتوظيف من جديد في الوظيفة التي نمارسها غير مقبول...
التكوين كما جاء به التشريع في القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية هو لترقية الموظف.

- أما ما يحتاجه الموظف فهو دورات الرسكلة وتحيين المعلومات والذي يضمن له مسايرة التطور التقني والتكنولوجي لمحطيه العام والخاص وتحديث المعارف العلمية .

- أما التكوين الذي يتكلمون عنه الآن، فهو تكوين للتوظيف، وقد تم عند توظيفنا وقتذاك، وما المطالبة بفتح المعاهد التنولوجية سوى حجة أخرى لنا في ظلم الوزارة ومعها كل من حضر إلى طاولتها، وسكت عن الظلم....

الكناباست تطالب بضرورة التكوين لكل الاسلاك.........الرسكلة مثل كل الدول المحترمة والتي تحترم نفسها وشعبها........الكنابست مع التكوين المستمر وانا معجب جدا بمطلبها

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

الكناباست تطالب بضرورة التكوين لكل الاسلاك.........الرسكلة مثل كل الدول المحترمة والتي تحترم نفسها وشعبها........الكنابست مع التكوين المستمر وانا معجب جدا بمطلبها

ولماذا لم تطالب به لأساتذة الثانوي، ولم تُضرب لتحقيقه، كما أضربت لتحقيق رتبة المكون.....

[ahmedchek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25

ولماذا لم تطالب به لأساتذة الثانوي، ولم تُضرب لتحقيقه، كما أضربت لتحقيق رتبة المكون.....

.......يا استاذي الكناباست دائما تنادي بضرورة التكوين المستمر والفعال...................


................الرتبة القاعدية في الثانوية موحدة كلها لسانس وبعض المهندسين......... وليس باك +3او4 او5.........المتغير هو في زمن الدراسة للشهادة وليس الشهادة...بينما ما لاحظته في الابتدائي في ولايتي وبالصدفة....هو تباين كبير في المستوى من الرابعة متوسط الى الماستر والمهندس

...........لو تكلف بتشريع قانون لهم............كيف لك ان ترضي الجميع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[شهاب 3]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25

[font=arial][color=red]العنوان من جريدة الخبر: "" ]...... وكشف نفس المصدر بأن الموسم الحالي تميّز بكثرة إيداع الأساتذة ذوي الأقدمية المهنية لطلبات التقاعد المسبق. وحسب دراسة لـ ''الكنابست''، فإن السبب يعود إلى عدم تحكم هؤلاء في البرامج الجديدة نظرا لغياب التكوين المتخصص والمستمر. [size=5]و[
.

إنه يقصد لا محال أساتذة الطورين الابتدائي والمتوسط فقط

[ahmedchek]

............الكنابست لم تهن اي مربي او عامل

...................العكس تماما الوحيدة التي رفعت راس المربي. منذ ان وجدت في2003..............وهذا باعتراف الموظفين خارج القطاع


..................اما التكوين............عندما اطلعت صدفة على احصائيات المعلمين في الابتدائي في ولايتي وجدت تباين شديد في المستوى من الرابعة متوسط الىالماستر والمهندس.............اي مشرع يرضي الجميع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

............الكنابست لم تهن اي مربي او عامل

...................العكس تماما الوحيدة التي رفعت راس المربي. منذ ان وجدت في2003..............وهذا باعتراف الموظفين خارج القطاع


..................اما التكوين............عندما اطلعت صدفة على احصائيات المعلمين في الابتدائي في ولايتي وجدت تباين شديد في المستوى من الرابعة متوسط الىالماستر والمهندس.............اي مشرع يرضي الجميع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

هل اجمعتم على التكوين للمعلمين والأساتذة للأساسي....
هل تباين المستوى عند التوظيف على مرور الأزمنة وعلى عشريات يعطيكم الحق بالمطالبة بالتكوين لهم...
عجب عُجاب... اظنكم تعلمون أن لكل زمن شروط ومؤهلات التوظيف...

فهل من توظف في الثمانينات بالنهائي، نطلب منه الآن ليسانس لنعيد توظيفه في وظيفته... لقد اضجكتم علينا من يطلع على هذا....

القانون لا يُطبق بأثر رجعي، عالميا، وحتى على المجرمين إلا إذا كان يرضيهم وفي صالحهم...
هذا المشرع لو تبحث قد تجد شهادة توظيفه لا تقبل للجدد ليوظفوا معه... فهل سيذهب يتكون مدة ليعود يوظف من جديد في منصبه؟؟؟

سلك أساتذة الثانوي فيه: باك+3، باك +4، باك +5... بل وحتى نهائي + 4(انتقلوا بالانتداب ودرسوا في الجامعة) ثم هم أساتذة ثانوي الآن... هذه الخالوطة، ثم جاء القانون ليفرض التوظيف وفق قاعدة ( باك +5)، ...
هل وجد المشرع صعوبة في كيفية إرضائهم ، طبعا لا، لأنه ببساطة وضع المادة 73 التي ضمنت لهم الإدماج التلقائي، على أساس قيد العمل، ومنه حافظوا كلهم على حقوقهم رغم التباين في مدخلات الطور، ولكن كانت لهم نفس الرتبة وانتهى الأمر...
ونريد المعلملة بالمثل، لأننا نخضع لقانون واحد، وتشرف علينا وزارة واحدة، وحسب علمي ننتمي إلى دولة واحدة، وحتى ولو كنا في افريقيا، فنظام التمييز الفئوي ' الأبارتيد' قد انقض وأفل من جنوب إفريقيا، أم هناك من استوقفه عندنا في قطاع التربية؟؟؟؟

[yacef25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25

هل اجمعتم على التكوين للمعلمين والأساتذة للأساسي....
هل تباين المستوى عند التوظيف على مرور الأزمنة وعلى عشريات يعطيكم الحق بالمطالبة بالتكوين لهم...
عجب عُجاب... اظنكم تعلمون أن لكل زمن شروط ومؤهلات التوظيف...

فهل من توظف في الثمانينات بالنهائي، نطلب منه الآن ليسانس لنعيد توظيفه في وظيفته... لقد اضجكتم علينا من يطلع على هذا....

القانون لا يُطبق بأثر رجعي، عالميا، وحتى على المجرمين إلا إذا كان يرضيهم وفي صالحهم...
هذا المشرع لو تبحث قد تجد شهادة توظيفه لا تقبل للجدد ليوظفوا معه... فهل سيذهب يتكون مدة ليعود يوظف من جديد في منصبه؟؟؟

سلك أساتذة الثانوي فيه: باك+3، باك +4، باك +5... بل وحتى نهائي + 4(انتقلوا بالانتداب ودرسوا في الجامعة) ثم هم أساتذة ثانوي الآن... هذه الخالوطة، ثم جاء القانون ليفرض التوظيف وفق قاعدة ( باك +5)، ...
هل وجد المشرع صعوبة في كيفية إرضائهم ، طبعا لا، لأنه ببساطة وضع المادة 73 التي ضمنت لهم الإدماج التلقائي، على أساس قيد العمل، ومنه حافظوا كلهم على حقوقهم رغم التباين في مدخلات الطور، ولكن كانت لهم نفس الرتبة وانتهى الأمر...
ونريد المعلملة بالمثل، لأننا نخضع لقانون واحد، وتشرف علينا وزارة واحدة، وحسب علمي ننتمي إلى دولة واحدة، وحتى ولو كنا في افريقيا، فنظام التمييز الفئوي ' الأبارتيد' قد انقض وأفل من جنوب إفريقيا، أم هناك من استوقفه عندنا في قطاع التربية؟؟؟؟

بارك ألله فيك وفي أمثالك ياقاهر المفسدين إخوة الشيطان

[ayache1212]

عجب عُجاب... اظنكم تعلمون أن لكل زمن شروط ومؤهلات التوظيف...ولكن اختلفت المدة الزمنية حسب احتياجات وحسابات الوزارة من سنتين2 إلى 3 ثم حاليا 4 سنوات...

----بارك الله فيك اخي اسامة و جزاك خيرا-------

[ahmedchek]

يا استاذي المحترم..............كلام بوديبة فسرتموه غلط................هو لم يقصد في التكوين سلك محدد.............هو يتكلم على ضرورة التكوين المستمر لكل الاسلاك دون استثناء

..........اما التكوين لاساتذة الاساسي والابتدائي الايلين للزوال هو اتفاق بين الوزارة والانباف.......لنيل الرتبة القاعدية


.....................ولكن المتمسكين بالانباف والباحثين عن ايجاد مبررات لاخفاقها في ملف القانون.........يستغلون اي خطا في بيانات الكناباست ولو املائي او مطبعي ليتشبثوا به كدليل ادانة

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

يا استاذي المحترم..............كلام بوديبة فسرتموه غلط................هو لم يقصد في التكوين سلك محدد.............هو يتكلم على ضرورة التكوين المستمر لكل الاسلاك دون استثناء

..........اما التكوين لاساتذة الاساسي والابتدائي الايلين للزوال هو اتفاق بين الوزارة والانباف.......لنيل الرتبة القاعدية


.....................ولكن المتمسكين بالانباف والباحثين عن ايجاد مبررات لاخفاقها في ملف القانون.........يستغلون اي خطا في بيانات الكناباست ولو املائي او مطبعي ليتشبثوا به كدليل ادانة

استاذي المحترم، أظنك تعلم أني لست من المهللين لسياسة ثلة مفاوضي لونباف" وفرق كبير عن لونباف كهيكل تنظيمي"، لكني لا أظنك لا تعلم أن " لكل مقام مقال"، والوصاية متجبرة وتلعب على كل الأحبال، وعلى الذي يبدي رأيه أن يكمل فكرته ويوضحها إن كان صادقا، ولا يجعلها مبهمة لتستغل وتعطي حجة ( ولو واهية) للوزارة...
أخي، أصدق رأيك ومن موقعك، أما القيادات فكلها تناور وتشارك في ترسيم المظالم...
سهل عليه في موقعه، أن يوضح ويقول ما يجب، ولا يهب للوزارة حجج وذرائع واهية... وعندها لا يمكن لومه ولا التعقيب عليه.. أما تصريحه المعني فهو مخزي ومستفز ويعين الظالم في استمراره في ترسيم المظالم...