![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
انت تسال في العلوم و الاستاذ ابو حفص يجيب ملحق1
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() السلام عليكم استاج اريد طرق التى تعمل بها تقنية pacth plamp فنحن فى الدرس كتبنا طريقتين لكن فى الكتاب المدرسى توجد 3 طرق مع توضيحها و شكراا
|
||||
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() [QUOTE=worry;13351861]السلام عليكم استاج اريد طرق التى تعمل بها تقنية pacth plamp فنحن فى الدرس كتبنا طريقتين لكن فى الكتاب المدرسى توجد 3 طرق مع توضيحها و شكراا[/QUOTEالتقمنية : |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() لم افهم الطريقة 2 وعن اي سيتوبلازم تتحدث هل هو السائل الايونى ام المتواجد داخل الخلية وكيف لنا ان نفصل السيتوبلازم وشكراا |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() هل تستطيع خليةltcان ترتبط بالخلية العارضة لمحدد المصتضد للفيروس وانا اعرف بان الخلية العارضة تعرض علي2hla |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 5 | |||
|
![]()
الخلية المصابة من تتعرف عليها tc بالسي ام اش 1 لكن البالعة العارضة من تقدم المحدد الى تى 4 بالسي ام اش 2
|
|||
![]() |
رقم المشاركة : 6 | |||
|
![]()
|
|||
![]() |
رقم المشاركة : 7 | |||
|
![]() أستاذ من فضلك أريد أطرح عليك سؤال في ما يخص النواقل لدينا t2 يلعب دور الناقل الفعال للبروتونات الى داخل الكييس لكن في نص علمي ذكر أن هذه البروتونات تنتقل بعمل الناقل المحرك t1 وفي المعادلة تكتب |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 8 | ||||
|
![]() اقتباس:
نعم , t1 يستقبل البروتونات و يستلمها منه t2 الذي يلعب دور مضخة حيث يتم ضخ هذه البروتونات إلى تجويف الكييس . |
||||
![]() |
رقم المشاركة : 9 | |||
|
![]() استاذ من فضلك ماذا يقصد بمعلق الصانعة الخضراء؟ |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 10 | |||
|
![]() نعني به الحالة الفيزيائية لمحلول ما , فالمحاليل لها حالات فيزيائية أربعة : حقيقية , غروية , مستحلبة , معلقة . من مميزات المحاليل المعلقة أن محتواها يترسب , كمثال عليه : نشا + ماء ( فاتر ) في أنبوب اختبار و نمزج فيعطي محلولا حليبي اللون , إذا ترك بعض الوقت نلاحظ ترسب النشا في قعر الإناء . نفس الشيء لو ترك معلق الصانعات الخضراء لترسب , و لذلك في مثل هذه التجارب نلاحظ أن هناك محورا يعمل على تحريك المعلق لكي يصبح ذا كثافة متجانسة ويتعرض للضوء بشكل متجانس أيضا .. |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 11 | |||
|
![]() بارك الله فيك استاذ شكراااااااااااا |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 12 | |||
|
![]() أستاذ لقد قلنا في درس التحولات الطاقوية ان اكسدة NADHH تعطي 3atp وأكسدة fadh2تعطي 2ATP كيف يمكننا تعليل هذا |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 13 | ||||
|
![]() اقتباس:
يمكن تعليل ذلك بأن أكسدة nadhh يتم على مستوى t1 أما fadh2 فيتم على مستى t2 أي أن الكترونات nadhh تقطع ( مسافة ) أطول مما تقطعه الكترونات fadh2 . إليك هذا الرابط : https://cte.univ-setif.dz/coursenlign...oursarabe.html و أكدي على هذا العنوان : 2ــ1ــ سلسلة نقل الإلكترونات chaine de transport d’électrons |
||||
![]() |
رقم المشاركة : 14 | |||
|
![]() ما هي معادلات التفاعل التي تمثل كل من المرحلة (الكيموضوئية / الكيموحيوية ) و شكرا |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 15 | |||
|
![]() شكراااااااااااااااااااااااا لك يا استاد على كل مجهوداتك |
|||
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
ملحق1, الاستاذ, العلوم, تشاء, جيدة |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc