لا تنسوا هاته النقط رجاءا ...عند تناولكم لاصلاح الاصلاح المرفوع الى الوزارة !!!

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fleure de paix

هذا هو الاصلاح

الرجاء من جميع الايلون للزوال(معلمو الابتدائي ,اساتذة الاساسي و الاساتذة التقنيون) لكل ولاية التنسيق و الاعتصام و انجاز عريضة و تسلم الى السيد وزير التربية عن طريق مدير التربية للولاية

و هذا كل امسية ثلاثاء
و هذا كل امسية ثلاثاء
و هذا كل امسية ثلاثاء

هذا هو الاصلاح..........هذا هو الاصلاح..........هذا هو الاصلاح..........

[haddady_55]

أشكرك وبارك الله فيك على فتح هذا الموضوع
أتمنى أن تشارك هنا جميع الفئات وتقبل كل الأراء وكل الإقتراحات
وفعلا تحرير المدرسة الإبتدائية من قبضة البلدية هدف الجميع غير ممكن أن يدفع أبنائنا ثمن سوء التسيير للمنتخبين الذين يركزون على السلب والنهب والإسترزاق .
تعيين عمال مهنيين للحراسة والنظافة والطبخ .
دمج فئة ما قبل التشغيل واستغلالهم للحد من الإكتضاض .
إنجاز المرافق الضرورية للمدرسة لا يمكن أن نسمي 3 حجرات مدرسة
القضاء على نظام الدوامين
القضاء على إدماج الأفواج
الحجم الساعي يحدد بـ 20 ساعة
توفير النقل والتدفئة ووجبة غذائية محترمة
تجهيز المدرسة بوسائل العمل الحديثة ووضعها تحت تصرف المعلمين
توفير الوسائل الضرورية .
عودة السنة السادسة مع الإبقاء على التحضيري وتعميمه وتخفيف برامج المستوايات الأخرى.
ترقية مكانة المعلم وتفريغه لمهمته النبيلة .
مجانية الكتاب المدرسي للقضاء على التفرقة
عدم إشراك المدرسة في منحة 3000 دج لتجنب التأثير السلبي وإفساد العلاقة مع الأولياء وزرع التفرقة بين التلاميذ .

[راحل هنا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة haddady_55

أشكرك وبارك الله فيك على فتح هذا الموضوع
أتمنى أن تشارك هنا جميع الفئات وتقبل كل الأراء وكل الإقتراحات
وفعلا تحرير المدرسة الإبتدائية من قبضة البلدية هدف الجميع غير ممكن أن يدفع أبنائنا ثمن سوء التسيير للمنتخبين الذين يركزون على السلب والنهب والإسترزاق .
تعيين عمال مهنيين للحراسة والنظافة والطبخ .
دمج فئة ما قبل التشغيل واستغلالهم للحد من الإكتضاض .
إنجاز المرافق الضرورية للمدرسة لا يمكن أن نسمي 3 حجرات مدرسة
القضاء على نظام الدوامين
القضاء على إدماج الأفواج
الحجم الساعي يحدد بـ 20 ساعة
توفير النقل والتدفئة ووجبة غذائية محترمة
تجهيز المدرسة بوسائل العمل الحديثة ووضعها تحت تصرف المعلمين
توفير الوسائل الضرورية .
عودة السنة السادسة مع الإبقاء على التحضيري وتعميمه وتخفيف برامج المستوايات الأخرى.
ترقية مكانة المعلم وتفريغه لمهمته النبيلة .
مجانية الكتاب المدرسي للقضاء على التفرقة
عدم إشراك المدرسة في منحة 3000 دج لتجنب التأثير السلبي وإفساد العلاقة مع الأولياء وزرع التفرقة بين التلاميذ .

شكرا على الملاحظات القيمة .....لولا قضية رجوع السنة السادسة !!

حذار من السنة السادسة في الابتدائي

و الله سيدفع من سيبقون في الاقسام الثمن غاليا ..ان عادت السنة السادسة الى الابتدائي بهاته الظروف الحالية !!

بل و حتى التلاميذ !!

السنة السادسة تعني ...تدريس و رعاية و السهر و تحمل مراهقين يوميا ......!!

---------

السنة السادسة يرى فيها من لا يعرف شيئا عن الابتدائي ......التلاميذ العاقلين و المتربيين فقط !!

لكن من عمل في الابتدائي ..فيرى فيها ايضا تلاميذ كبار مكررين من سن 16 سنة و جانحين ايضا يصولون و يجولون فيها و دون لا مساعدين تربويين و لا حارس عام و لا احد سوى معلم محاصر و مدير مغلوب على امره و قوانين جائرة !!

[أسامة الزمالة]

؟؟؟؟؟؟؟ هل ياتي بن زاغو جديد

[lalib40]

يجب ان يطالب الاساتذة بمنحة تربية التلاميذ صدقوني مهنة التدريس اصبحت صعبة جدا

[ulacc]

آسف أخي تنقصنا الكفاءة نحن الآليين للزوال
نحن صائمون عن الكلام

[راحل هنا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ulacc

آسف أخي تنقصنا الكفاءة نحن الآليين للزوال
نحن صائمون عن الكلام

لقد افطرت ..و لوكنت صائما ما دخلت للغو فقط !!

[ulacc]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة راحل هنا

لقد افطرت ..و لوكنت صائما ما دخلت للغو فقط !!

بارك الله فيك أخي المحترم
كلامي ليس لغوا

[nor2775]

زملائي المدرسين؛ كلنا نعلم حجم الضرر الذي سببه القانون الأساسي المعدل في حقنا ما جعلنا محبطي المعنويات فاقدي الأمل، لكن لنعد قليلا إلى الوراء فكم تغنينا بعدم إشراك الوصاية لنا في القرارات المصيرية، وها هي الفرصة اليوم بين أيدينا لنعبر عن اهتماماتنا وتصوراتنا في نختلق القضايا المرتبطة بالمنظومة التربوية التي نحن جزء منها.
الكل متذمر ويحاول رمي الكرة إلى الطرف الآخر، لأن حقوقه ضيعت، لكن لماذا نتفرج ونبقى مكتوفي الأيدي، فإذا كانت الاستشارة تبحث في أسباب إخفاق المدرسة الجزائرية خلال السنوات العشر الأخير وتقديم البدائل المرجوة لتحسين أداء المدرسة الجزائرية فلنستغل هذه الفرصة للتعبير عن الأسباب الحقيقية والتي أولها العنصر الفاعل في العملية التعليمية التعلمية ألا وهو المعلم الذي لا يقوم التعليم إلا به، لنعبر صراحة عن ضرورة إعادة النظر في حقوق هذا المدرس الذي قيل له أنت أقل مستوى من خريجي الجامعات الذين تتلمذوا على يدك، فالبحث في أسباب فشل الإصلاح متعددة ولتكت كرامة المدرس وتمكينه من حقوقه من بين هذه الجوانب.
وخلاصة القول أنه يجب علينا أن نساهم في النقاشات المفتوحة على مستوى هذا المنتدى لنفيد ونستفيد من بعضنا البعض حتى نتمكن من تقديم تصوراتنا لهذا الإصلاح حتى ول كانت نوايا الوصاية مشكوك فيها، حينها نقول: اللهم إني بلغت، اللهم فاشهد

[ابو اسامة زاكي 25]

آسف تنقصنا الكفاءة نحن الآليين للزول
نحن صائمون عن الكلام..
وهو موجه لمن يستحقه ليس إلاَ....

[محمد-22]

أزيد على الاخ الكريم إلغاء الاختلاط في مدارسنا