مزايا الترقية بالاقدمية

[fleure de paix]

نطالب الوصاية باسترجاع حق أساتذة التعليم التقني وذلك بتمكينهم من الادماج في رتبة أساتذة التعليم الثانوي ، إنصافا لهم من الاجحافين ، إجحاف طالهم في سنوات التسعينات بسبب عدم تطبيق القوانين و إجحاف ثان سُلط عليهم من خلال مضمون القانون الخاص بعمال التربية الوطنيّة 08/315 و التعديل 12/240،

[kaka10961]

الترقية على قوائم التأهيل أفضل من المسابقات التي يداس فيها على الحقوق .
وليس عد أرجالك وأزقي الماء
أما التأهيل المباشر فيحتاج إلى مجموعة واسعة من المقاييس مثل /
نقاط الأقدمية - التفتيش الاداري ........والتربوي - المكوث في المنصب ...... الانضباط...... النتائج المحققة .......... العلاقات ........مجمل الغيابات غير المبررة في المسار المهني .... الخ

[azbara]

ضاع الحق فى اللاحق....

[mebarekfe]

الكل له الحق
و لا ضاع حق ورائه طالب
اطلب حقك وماتحسدش الناس اللي تضحي وتطالب

[fleure de paix]

Actualités : ILS DEMANDENT LA REGULARISATION DE LEUR SITUATION

Les enseignants du technique s’organisent

Les enseignants de l’enseignement technique ont décidé de s’organiser. Ils viennent de créer le Comité national des professeurs techniques des lycées techniques (PTLT). Le but étant de mieux défendre leurs droits socioprofessionnels.
Salima Akkouche - Alger (Le Soir) - Après la suppression de plus de 300 lycées techniques en 2008, le personnel enseignant de ces établissements a été orienté vers les lycées généralistes. Un état de fait qui, du jour au lendemain, propulse les enseignants techniques dont la fonction était d’assurer des travaux pratiques, au même titre que les enseignants de l’enseignement secondaire (PES). Le problème, dénoncent les enseignants techniques, demeure dans la classification. L’enseignant de l’enseignement secondaire passera, après l’application du nouveau statut, de l’échelle 13 à la 16, tandis que l’enseignant technique restera à la 11. Une disparité que les concernés appellent à corriger. Les enseignants techniques, au nombre de 800 au niveau national, qui se sont réunis la semaine passée ont décidé de s’organiser et de créer le Comité national des professeurs techniques des lycées techniques (PTLT) mais sous aucune coupe syndicale. Ils demandent la révision du statut particulier de cette catégorie professorale «en vue de régulariser sa situation et ce en l’intégrant dans le corps des professeurs d’enseignement secondaire». Ils expliquent que «ce corps est chargé de la même fonction que le professeur d’enseignement secondaire, ils suivent la même durée de stage, la même méthode de titularisation, les mêmes critères de notations administrative et pédagogique et les mêmes activités d’encadrement avec les inspecteurs et préparation des sujets de baccalauréat ainsi que les corrections». Les enseignants techniques qui se disent privés de promotions aussi bien administrative que pédagogique, demandent aussi leur intégration dans les catégories nouvellement créées. Soit d’accéder au poste de professeur principal après 10 ans d’ancienneté et 20 ans d’expérience pour être au poste de professeur formateur

[fleure de paix]

استوردتها وزارة التربية من الخارج
تجهيزات بـ700 مليار على تعليم ملغى!
الاثنين 31 ديسمبر 2012 الجزائر: أمال ياحي








كشف منسق تنسيقية الثانويات التقنية والمتاقن، بن دايخة كمال، عن استيراد الجزائر لمخبرين، مؤخرا، موجهين للتعليم التقني بمبلغ 4 ,1 مليار سنتيم للمخبر الواحد، رغم إلغاء الوزارة الوصية للتعليم التقني، مشيرا إلى أن عدد المخابر التي تم استيرادها من النمسا والموجهة للتعليم التقني دون أن تستغل، بلغ 250 مخبر مجهز بآلات التحكم الرقمي، بلغت قيمتها المالية إجمالا 700مليار سنتيم.
أضاف المتحدث، خلال لقاء صحفي مشترك، أمس، مع اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، بأن تلك المخابر تتطلب تكوينا للأساتذة في المجال وبرنامجا خاصا آخر، وكلها مسائل لن تحدث بدليل عدم وجود مؤشر على وجود نية في استغلال تلك التجهيزات. وتأسف بن دايخة للضرر المعنوي الناتج عن إلغاء التعليم التقني الذي يعد بنظره أكبر من الضرر المادي، باعتبار أن الأساتذة المختصين في المجال والذين تبحث دول كثيرة عن كفاءاتهم، يتم التخلي عنهم بكل سهولة ودون تثمين لطاقاتهم وإمكاناتهم.
على صعيد آخر، أشار عز الدين باي، المنسق الوطني للجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، إلى أن اللجنة طالبت وزير التربية، خلال الجلسة التي جمعت النقابات بالوزير، منذ فترة، بضرورة إدماج جميع أساتذة التعليم التقني في الرتبة القاعدية لسلك أساتذة التعليم الثانوي وترقيتهم آليا في الرتب المستحدثة باحتساب 10 سنوات أقدمية لرتبة أستاذ رئيسي و20 سنة أقدمية لرتبة أستاذ مكون بنفس المعايير التي تم تطبيقها على أساتذة التعليم الثانوي وحسب قرار التنصيب، مع الأخذ بعين الاعتبار الأقدمية والخبرة. كما دعت النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، الوزارة إلى إعادة بعث التعليم التقني في المناهج التربوية وتكييفه وتطويره وفق المتطلبات الراهنة.

[imoh10]

ا شكر كل من اطلع على هذا الموضوع

[فيصل ابو دنيال]

بارك الله فيكم

[ayache1212]

خيرا فعلت نقابة الكناباست لان حقوق اساتذة الثانوي محفوظة منها =

1- رتبة مكون الكثير من الاساتذة على ابواب التقاعد -------وباتالي مناصبهم محفوظة للخلف الاساتذة الرئيسيين

2- رتبة الاساتذة الرئيسيين الكثير منهم سيستفيدون من احكام المادة 31 مكرر خلال 5 سنوات المقبلة حتى 2017 وبالتالي

يمكنهم اخذ رتبة استاذ مكون
3- الاساتذة الثانويين الجدد صنف 13 الكثير منهم سيستفيد حسب التالي =

-- --بعضهم يترقى الى رتية استاذ رئيسي وهم كثير الاقرب الى 10 سنوات واكئر
---بعضهم يكتسب صفة المنصب العالي منسق قسم التي تنزع من المكون و الرئيسي
----البعض يستطيع الترقية الى رتبة ناظر ومنه الى مدير

انظر اخي للاساتذة الايلون للزوال الذين اعدمتهم النقابات ------------مثل اساتذة التقني و اساتذة التعليم الاساسي

لا ترقية --------لا زيادة -------لا ادماج ----------------------مستقبل غامض لما تبقى لهم من عمر والكثير منهم عمل 30 سنة و25 و 20 سنة

[azbara]

كيف لأستاذ ضيع عمره في هذه الوظيفة
ثم يقال له انت آيل للزوال .عندما اخترنا هذه الوظيفة لم يكن هناك اختيار بين التعليم المتوسط و التعليم الاساسي حيث كان الاساسي فقط فسبحان الله .عندما زال الاساسي .تغير التعليم الى التعليم المتوسط والاستاذ زال فكان من المفروض ان يصبح هو كذلك في التعليم المتوسط (تحصيل حاصل) لا ان يزول فاين خبرة السنين ............يا نقابة الهف

[imoh10]

لن نرضى بضرب خبرتنا في العدد صفر ، بل يزول القانون الاساسي قبل ان نزول

[imoh10]

الظلم ظلومات يوم القيامة

[أبواياد]

علي بن محمد
علي بن محمد علي بن محمد
علي بن محمد
علي بن محمد