دعنا نتفق - الصفحة 13

alpha · 2008-12-17, 19:08

انا ديت مقال في الادب ديت 10 لاخاطر نسيت قاع الشعراء ومؤلفاتهم المهم خلطت من عندي وماكنتش حافظ غاية .ادا راك تاكل على روحك ماتنسالش وتحفظ مليح دير مقالة .والتنقيط يكون على المقدمة والخاتمة والتمتيل اي اعطاء اسماء الشعراء وشتا كتبو . .وهدا العام قلت بالاك ندي تحليل نص .

B.Badis · 2008-12-19, 20:19

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alpha

انا ديت مقال في الادب ديت 10 لاخاطر نسيت قاع الشعراء ومؤلفاتهم المهم خلطت من عندي وماكنتش حافظ غاية .ادا راك تاكل على روحك ماتنسالش وتحفظ مليح دير مقالة .والتنقيط يكون على المقدمة والخاتمة والتمتيل اي اعطاء اسماء الشعراء وشتا كتبو . .وهدا العام قلت بالاك ندي تحليل نص .

شكرا لك أخي ...درك وين تولهتلو ..أسمحلي .....مش حافظ و ديت 10؟؟؟ الله يبارك ....حقيقة الحفاظة أستغنيت عليها من السنة التاسعة أساسي....يعني بالاك ندير كيفك هاذ العام تحليل نص.....و شكرا

alpha · 2008-12-17, 19:15

ارجو المساعدة في هته المقالة
الاستدلال الرياضي والقياس المنطقي
شكرا

alpha · 2008-12-17, 21:05

اين انتم يا اخوتي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

صبرينة · 2008-12-18, 15:39

الي يحب يضمن نقاط ملاح في الادب لازم يضمن 5 نقاط السؤال الاجباري
وهذا امتحان في الادب :
السؤال الاجباري:

قال احد المصلحين: يجب ان تشرق شمس الحرية في كل نفس من عاش محروما منها عاش في ظلمة يتصل اولها بظلمة الرحم واخرها بظلمة القبر ..الحرية هي الحياة ولولا الحرية لكان الانسان كاللعب المتحركة في ايد الاطال يتحرك صناعيا

المطلوب:
بم تفسر الفتحة على اخر كل من الكلمتين : محروما عاش

استخرج مصدرا مؤولا وبين موقعه من الاعراب

استخرج مبتدأ خبره محذوف وجوبا وبين السبب

استخرج جملة لا محل لها من الاعراب مع بيان السبب

استخرج محسنا بديعيا وبين نوعه وغرضه

تحليل النص :
قال ايليا ابو ماضي : كن بلسما ان صار دهرك ارقما
وحلاوة ان صار غيرك علقما
ان الحياة حبتك كل كنوزها
لا تبخلن على الحياة ببعض ما ...
احسن وان لم تجز حتى بالثنا
اي الجزاء الغيث يبغي ان همى
من ذا يكافئ زهرة فواحة
او من يثيب البلبل المترنما
عد الكرام المحسنين وقسهم
بهما تجد هذين منهم اكرما
يا صاح خذ علم المحبة عنهما
اني وجدت الحب علما قيما
لو لم تح هذي وهذا ما شدا
عاشت مذممة وعاش مذمما
اعمل لاسعاد الورى وهنائهم
ان شئت تسعد في الحياة وتنعما
ايقظ شعورك بالمحبة ان غفا
لولا الشعور الناس كانو كالدمى
احبب فيغدو الكوخ كونا نيرا
ابغض يسمى الكون سجنا مظلما
لو تعشق البيداء اصبح رملها
زهرا وصار سرابها الخداع ما
لا تطلبن محبة من جاهل
المرء ليس يحب حتى يفهم

المطلوب :
- التعريف بالشاعر
- لخص مضمون النص ثم اختر له عنوانا
- انقد الافكار نقدا ادبيا تتناول فيه: الغرض الذي ينتمي اليهن وهدفه
ميزة افكاره من حيث الوضوح العمق الانسانية والترابط
مظاهر الرومنسية
-يقال ان ابا ماضي لا يتقيد بقواعد اللغة احيانا هل تجد في هذه القصيدة شيئا من ذلك
اي الاسلوبين كان اكثر شيوعا ولماذا مع التمثيل
استخرج مقابلة وبين اثرها
استخرج تشبيها بليغا واستعارة مكنية وبين اثرهما في المعنى
ما هي القيمة الانسانية المعبر عنها في النص

اتمنى انكم تحلوه وكل واحد يكتب الحل هنا من اجل الاستفادة وخاصة تحليل النص

loubnamias · 2008-12-18, 20:04

شكرا صبرينة سؤحاول حله عند مراجعة العربية.

ريم الفلا · 2008-12-19, 15:14

السلام عليكم الجدول اللي نقول عليه ما لقيتوش جبتلكم واحد آخر نتمنى يعجبكم
الاسم: - معرب: مرفوع بالضمة ، منصوب بالفتحة الظاهرة ، مجرور بالكسرة الظاهر و قد تكون الحركة مقدرة على آخره فلا تظهر (جاءت الأبقار من المرعى ) .
- مبني: أسماء الإشارة ، الضمائر ، الأسماء الموصولة ، الضمائر المنفصلة و المتصلة ، الأسماء الموصولة على ما تنطق به (الفتح ، الضم ...)

الفعل: - ماض: تسند إليه تاء الفال ، تاء التأنيث، مبني على الفتح أو الضم أو السكون تقدر الفتحة على آخره
- مضارع: مرفوع بالضمة الظاهرة أو المقدرة (يعوي الذئب) ، أو منصوب أو مجزوم
-أمر: تتصل به نون التوكيد ( اخرجنّ إلى الميدان) يبني على حذف آخره إذا كان معتلا (اخش الله)

المبتدأ:اسم معرف مرفوع تبتدئ به الجملة ،يتأخر عن الخبر أحيانا(عندنا زائر) يتألف من كلمة واحدة أو ضمير متصل

الخبر :اسم مرفوع يتأخر عن المبتدأ ويتأخر عنه متعدد في مواضع(المعلمة رشيقة ،نشيطة ،لطيفة)

حروف الجزم: لم-لما-لام الأمر-لا الناهية تجزم فعلا مضارعا واحدا ، إن-ما-من-مهما-أي-متى .. تجزم فعلين مضارعين.

حروف النصب: أن-لن-إذن-كي-لام التعليل تدخل على الفعل المضارع فتنصبه بالفتحة الظاهرة أو بحذف النون (لن تأكلا الخبز)

الحال:اسم نكرة مشتق يبين هيئة الفاعل أو المفعول به(شاهدت الممثل مقنّعا) أو الجار و المجرور ، تطابق الحال صاحبها في التذكير و التأنيث و الإفراد ....، الحال منصوبة.

التوابع:النعت-العطف-التوكيد-البدل توابع لما قبلها، مرفوعة إذا وقعت بعد اسم مرفوع(حل الفصل الجميل)، منصوبة بعد منصوب (رأيت التاجر فريدا) ومجرورة إذا وردت بعد جار و مجرور(ركبت في القطار و في الطائرة).

التمييز:اسم جامد يوضح مبهما سبقه سواء كان سابقه:اسم(أنا أكثر منه ثقافة)جملة(قرأ خمسة عشر درسا)عدد(له عشرون قصة) مساحة(حرث خمسين هكتارا أرضا)كيل(شربت لترا لبنا)وزن(أكل رطلا تفاحا) التمييز منصوب وقد يجر بالإضافة.

الأفعال الخمسة:هي فعل مضارع اتصلت به ياء المخاطب، ألف الاثنين،واو الجماعة ،ترفع الأفعال الخمسة بثبوت النون(تشربان الحليب) و تنصب و تجزم بحذف النون(لن تذهبا معنا)

كان :كان و أخواتها أفعال ناقصة ، تدخل على المبتدأ و الخبر فترفع الأول و يسمى اسمها و تنصب الثاني و يسمى خبرها

إن : إن و أخواتها حروف مشبهة بالفعل تدخل على المبتدأ و الخبر تنصب الأول و ترفع الثاني

هذا اللي قدرت عليه

B.Badis · 2008-12-19, 17:01

شكرا لك أختي ريم الفلا جزييييييييييييييييلا .....صراحة قاعدة تتعبي معنا بزاف ...ربي يجعلها في ميزان حسناتك ....و لدي إقتراح ...لكي لا تتخلط علينا الأمور ...ما رأيكم أن نخصص كل أسبوع للمناقشة حول مادة من المواد في المنتدى .....لكن في البيت كل واحد يراجع اللي يناسبو......هكذا لكي تكون المشاركات متسلسلة و تدور حول نفس الموضوع ....و انا إقترحت أسبوع لكي نأخذ الوقت الكافي في النقاش حول المادة .....و بما أنه غدا بداية الأسبوع ....هيا إقترحو مادة نتناقشو فيها الأسبوع هذا إبتداءا من الغد و لا حبيتو من اليوم.......و شكرا.....