![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 136 | ||||
|
![]()
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 137 | |||
|
![]() |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 138 | ||||
|
![]() اقتباس:
والله راهي مطيحتلي الموراا ماني نقرا حتا حااجة علا جاالهاا والله كاين افكار وحدخريين نقدرو نتواصلو على الخاص ممكن ؟ |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 139 | |||
|
![]()
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 140 | ||||
|
![]() اقتباس:
شكرا لك بالتوفييق لك اختي سلاف |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 141 | |||
|
![]() السلام عليكم |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 142 | |||
|
![]() السلام عليكم |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 143 | ||||
|
![]() اقتباس:
هل مشكلتك في التفسير و التحليل؟ فاليك ما ساعدني - التحليل و التفسير كاللعبة: لتجيبي اجابة كاملة عليك أن تمري بجميع مراحل التفكير العلمي ان لم تنطبق اجابتك مع الطريقة العلمية لن تأخذي النقطة الطريقة العلمية : التسلتسل المنطقي الذي يتبعه عالم عند دراسة ظاهرة : ملاحظة ----َ ثم تفسير----- ثم استنتاج و عادة هو العلاقة بين المتغير المؤثر و المتأثر اذا فالاجابة يجب أن تحترم الخطوات : نلاحظ .....(صياغة النتائج أو النتيحة) التفسير: ربط بين المتغير (المؤثر) و الملاحظة أي كيف يسبب المتغير النتيجة الملاحظة(دائما التسلسل يكون : الملاحظة ...دليل على أن ...التفسير) النتيجة : العلاقة بين المتغير المؤثر و المتأثر (عادة هذا الجزء هو الأسهل و يمكنك تذكره من النشاطات في الكتاب) المشكل يكمن في أن العقل ينتقل بين هذه المراحل المذكورة بسرعة حتى أنك لا تنتبهين لها لذا عليك بابطائه . كيف؟ بالكتابة لوني الكلمات المفتاحية في نص التمرين و المطاليب اكتبي المعطيات (كل صغيرة يمكن استخراجها من نص التمرين و الوثائق) قبل قراءة الأسئلة كتابة التفاصيل تمنع ذهنك من القفز مباشرة للنتائج و تجعلك تلاحظين تفاصيل لم تكوني لتتوقفي عندها بالحل الذهني مباشرة (هذه أهم نقطة) و بالتدريب ستلاحظين الفرق بعد تمرينين أو ثلاثة ملاحظة هامة : لا تنوعي مصادر التمارين . أنا استعملت تمارين الأستاذ بو الريش لأنها خالية من التناقض و ليس بها تكرار كثير أرجوا أن تجربي الطريقة و أن تفيدك أخيرا لا تضيعي وقتك بالمراجعة (يعني قراءة الملخصات فلا فائدة منها) التطبيق هو الأساس لتعلم مهارة ما بالتوفيق ![]() |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 144 | |||
|
![]() أفضـل وسـيلـة للتدرب على المنهجية حل بكالورياتـ ، |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 145 | |||
|
![]() لالا اسف |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 146 | ||||
|
![]() اقتباس:
شكرا لك اخي وفقك الله ولله نصيحتك جيد ساساتعملهاا علني افلح فانا بدات اطبق على التمارين احسن لي وقررت ترك الدروس الخصوصية وان شاء الله ساستطيييع ان شاء الله شكرا لك وبالتوفيييق لك اخي |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 147 | |||
|
![]()
شكرا لك اخي
بلتوفييق لك وشكرا لك على مساعدتي |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 148 | ||||
|
![]() اقتباس:
![]() ملاحظة أخرى : حتى و ان لم يطلب التحليل أو الملاحظة و طلب مباشرة التفسير أو الاستنتاج فعليك التحليل أو كتابة الملاحظة لأن في الطريقة العلمية لا يمكنك التفسير قبل الملاحظة و لا يمكنك الاستنتاج قبل التفسير (بمعنى آخر كأنك أول من سيكتشف هذا الاستنتاج المطلوب) و بخصوص البكالوريات لا تدعي التصحيح النموذجي يحبطك فغالبا ما يحتوي اجابات لا تلائم السؤال و يظطر المصححون لتغييرها فالاعتماد على اجاباتها سيبعدك عن المنهجية السليمة بالتوفيق و ليلة سعيدة للجميع |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 149 | |||
|
![]() السلام عليكم هل حل معادلة الاعداد المركبة مقرر على العلوم تجريبية ام على الرياضي والتقني |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 150 | |||
|
![]()
اهلا خويا نا من جديوية
|
|||
![]() |
![]() |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc