فائدة الآيلين للزوال من التعديلات

[fares66]

--------------------------------------------------------------------------؟

[سامو نور]

لا يجب أن يكون المجال مغلق ؟؟؟ القيادة تعمل على تجسيد مطلب القاعدة ... ادن الكلمة الفصل للقاعدة ... الا في قضية المصالح العليا.

[pef_11]

بل قال عمراوي دافعنا باستماتة شديدة من اجل عدم اعطاء اعتبار للتكوين ... و سنحاول ان نجد مخرجا ؟
اطلق ما في يدك وتبع ما في الغار

[waw44]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pef_11

بل قال عمراوي دافعنا باستماتة شديدة من اجل عدم اعطاء اعتبار للتكوين ... و سنحاول ان نجد مخرجا ؟
اطلق ما في يدك وتبع ما في الغار

;لامخرج لهم الا بالادماج في رتبة الاستاذ الرئيسي

[safi babia]

مالا حنا لمتكوناش كلانا بوبي

[أبوعبد الحكيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة safi babia

مالا حنا لمتكوناش كلانا بوبي

لن يأكلنا بوبي إن شاء الله سنضرب بوبي بحجر وسيأكل من كان أنانيا لا يحب الخير الا لنفسه

[isslamdine]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك

لن يأكلنا بوبي إن شاء الله سنضرب بوبي بحجر وسيأكل من كان أنانيا لا يحب الخير الا لنفسه

كلام جميلب وركت . فان سقطت فاضرب عدوك بي لامفر .................... محمود درويش

[djzaidi]

الى السيد : معالي وزير التربية الوطنية
تحت اشراف السيد مدير التربية لولاية برج بوعريريج
يشرفنا ان نتوجه اليكم سيدي وزير التربية الوطنية لا فتين عنايتكم الى قضيتنا نحن كأساتذة التعليم الاساسي الذين تابعوا تكوينا متخصصا مثل ما نص عليه القانون 315- 08 ولاسيما المادة 57 ، في اطار الاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية والتعليم العالي حيث انهينا تكوينا ناجحا في الاختصاص ختم بمذكرة تخرج وبقينا ننتظر الادماج في الرتبة الاعلى و هو ما لم يحصل لحد الان ، علما انه لو تم ذلك في الوقت المناسب لكنا اكتسبنا صفة اساتذة المتوسط و بالتالي نستفيد من الإدماج في رتبة استاذ التعليم المتوسط الرئيسي .
ونذكركم سيادة الوزير، بلقاء 14 ديسمبر 2011 الذي جمعكم مع نقابات التربية و الوظيف العمومي حيث قدمتم جوابا رسميا يتضمن " التسوية النهائية للمتكونين عن بعد وقبول مطابقة شهاداتهم من طرف وزارة التعليم العالي و البحث العلمي إضافة الى تأشيرة الوظيفة العمومية عليها " ، ، كما نذركر سيادتكم بالاموال الكبيرة التي انفقت من أجل انجاح هذا التكوين وهو ما تم بالفعل ، لكن ما ثمرة هذا التكوين بالنسبة لنا كمتكونين ان لم يحسن من مسارنا المهني و من وضعنا الاجتماعي ، وما ذا يقابل تضحياتنا من أجل النجاح . بالعكس لقد خسرنا منصب الاستاذ المنسق(35نقطة) وهذا يتنافى مع القانون.
سيدي الوزير ، اننا نثمن ادماج كل اساتذة التعليم الاساسي في رتبة أستاذ تعليم متوسط ونرجوا بالمقابل تمثين تكويننا وذلك بترقيتنا كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين
ثقتنا فيكم كبيرة بأن تظلمنا هذا يلقى منكم اهتماما ، تقبلوا منا فائق الشكر والتقدير

[نعيم التلاغمة]

واشي هذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟فهمنا معاكم

[*حليم_النفس*]

من المفروض ان يدمج الايلون للزوال في 11 12 على التوالي ابتدائى متوسط منذ 2008 باحكام انتقالية مثل الثانوي وباقي القطاعات
بلا تكوين ولاهم يحزنون وبلا مزية الوزير ثم بالاقدمية يدمج اويرقى ولكنهم ظلموووووو فحسبي الله ونعم الوكيل
لم يعطونا حقوقنا ولم يتركونا نتقاعد

[isslamdine]

من المفروض ان يدمج الايلون للزوال في 11 12 على التوالي ابتدائى متوسط منذ 2008 باحكام انتقالية مثل الثانوي وباقي القطاعات
بلا تكوين ولاهم يحزنون وبلا مزية الوزير ثم بالاقدمية يدمج اويرقى ولكنهم ظلموووووو فحسبي الله ونعم الوكيل
لم يعطونا حقوقنا ولم يتركونا نتقاعد. والقل عمرا في هذه الفئة يعطوهم تقاعد مسبق مثل السلك العسكري . ويتهناو منا ونتهناو من وجوهم .
كيما قال القذافي - رحمة الله عليه ان شاء - نرمي الاستقالة على وجوهكم . جرذان .

[ayache1212]

*المغالطة الكبيرة المتمثلة في اعتبار دمج هذين السلكين في الرتبتين 11 و 12 بالنسبة للمعلمين و الأساتذة على التوالي عبارة عن ترقية لهم في حين يعتبر ذلك استرجاع لحق مسلوب و تدارك لخطا في القانون 08\315 الذي صنفهم في رتبة أقل من زملائهم واعتبرهم فئة آيلة للزوال مع قيامهم بنفس العمل و تقديم نفس الجهد, و ذلك تماشيا مع قوانين الجمهورية و المبادئ الدستورية.
*تحجج الإدارة بالقوانين :
المرسوم 08\315 و 08\04 و خاصة الأمر 07\304 المتعلق بشبكة الأجور في اشتراط الشهادات انتهاك للقانون في حد ذاته باعتبار أن القانون لا يسري بأثر رجعي و با العليا في التصنيف و الإدماج مما يعتبرلتالي فانه لا يمكن تطبيق هذه القوانين و خاصة الأمر 07\304 علي الموظفين الملتحقين بالتعليم قبل تاريخ صدورها , مع انتهاج سياسة الكيل بمكيالين في هذا المجال .
*غلق مجال الترقية بنوعيها ( أفقيا و عموديا ) أمام هذه الفئة للاعتبارات السابق ذكرها رغم أن معظم موظفي هذه الفئة على أبواب التقاعد.
*عدم إعطاء أهمية للأقدمية و الخبرة الكبيرة التي تمتلكها هذه الفئة و التي تخرج على يدها الكثير من الإطارات مما يؤهلها أن تكون في الريادة و بناءا على ما سبق فإننا نطالب بما يلي :
1) دمج هذه الفئة بتصنيفتين أي معلم الابتدائي من 11 إلى 13 و أستاذ المتوسط من 12 إلى 14 إنصافا لهم و تماشيا مع بقية الفئات و الرتب .
2) فتح مجال الترقية الأفقية و العمودية أمام هذه الفئة دون شرط أو قيد باعتبارها تمتلك شرط الأقدمية الكافية ( أكثر من 10 سنوات) و باعتبار ذلك حق لا يمكن التنازل عنه.

[كمال33]

بدون تجريح ... حتى لا ندع فرصة لكل من هب و دب ينشر سمومه و يفرغ عقده من المدراء ؟؟