الأنشطة اللاصفية المدرسية بين التفعيل والجمود

[لبكيري]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حقيقة أثارت النشاطات اللاصفية جدلا كبيرا في الأوساط التربوية ، فأنا أرى الشرط الضروري لنجاح هذه العملية هي قناعة كل من المعلم والتلميذ في تأدية هذه الأنشطة ، ودور المدير في إقناع وتوفير الجو الملائم لتأديتها .
والوصول بهذه الأنشطة كنافلة في الصلاة ، فقد شرعت نوافل التطوع لتكون جبراً لما يقع في الفرائض من نقص،
وكذلك الأنشطة اللاصفية فهي تكملة لما يقع من تهاون أو نقص في تأدية الأنشطة الصفية .

[hassen sas]

ارواح ديرها في بلاصتي والسلام

[الحاج فاروق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hassen sas

ارواح ديرها في بلاصتي والسلام

السلام عليكم ورحمة الله
لا أظنك قرأت الموضوع.................
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[larose des sables]

كل ما قيل ويقال عن النشاطات اللا صفية من ايجابيات وامتيازات حق لكن ان تسندلذوي المواهب والاختصاص والميول فقد كنا نباشرها عن طواعية كنشاط اضافي لتفعيل الحفلات المدرسية .لكن ان تجبرني على ادائها فلن يكون ذلك ابدا وسوف اتنحى جانبا وان كان ولا بد فسوف اعمل جاهدة على امقاتها للتلاميذ ولن اوانى في ذلك لانها اضحت حربا بيننا وبين الوصاية من جهة وبيننا وبين الاولياء من جهة ثانية وعيدكم مبارك وكل عام وانتم بخير.

[jalal0233]

الاصفية مصخرة لانها مضيعة للوقت وتقليل من شان المعلم . وسد للفراغ .
الى الذين يريدون بالمنظومة التربوية التطور ومسايرة التكنولوجيا اب ينتبهوا الى الخلط في مناهج التعليم على مستوى الاطوار التعليمية رغم انها مقررة .
اماالسادة المفتشون يشددون على اللاصفية ويتوعدون .غفر الله لهم. رغم انهم كانوا معلمون يتهربون من الحصص
الرسمية.

[عليلو30]

اظن ان المعلم الذي اثقلتم كاهله بساعات كثيرة وبرنامج مكثف طوال الاسبوع لا يمكنه ان يقدم شيئا في هذه الانشطة اقترح ان يقوم بها الرسامون واصحاب الفن والمسرح اي من هم خارج القطاع

[الحاج فاروق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عليلو30

اظن ان المعلم الذي اثقلتم كاهله بساعات كثيرة وبرنامج مكثف طوال الاسبوع لا يمكنه ان يقدم شيئا في هذه الانشطة اقترح ان يقوم بها الرسامون واصحاب الفن والمسرح اي من هم خارج القطاع

السلام عليكم ورحمة الله
اقتراح في محله

[أبوحسام الجديدي]

شكرا على إثارة هذا الموضوع الحساس والذي هو موضوع الساعة وأنا أريد أثري هذا الموضوع بالتالي :

- لا يمكن أن ينكر أحد أهمية الأنشطة اللاصفية وفوائدها الي لا تعد ولا تحصى بل من التطور والتقدم الذي ننشده أن تدرس الأنشطة الصفية عن طريق ورشات عمل أو في المكتبة أو في الفضاءات الخارجية التي يدور حولها الدرس.
- إن تفعيل الأنشطة اللاصفية يتطلب : 1
1- مختصين وكفاءات يندر وجودها لدى معلمي الابتدائي غير المتخصصين
02 فضاءات مناسبة ساحة للعب ’ مكتبة مطالعة في كل مدرسة ابتدائية مع أمين يشرف عليها - لعل المناصب المكيفة تعالج ذلك- مثل التي قدمها أبو فاروق في الصور المرافقة للموضوع.
03-ضرورة تخصيص منحة خاصة لمن يقدمون هذه الأنشطة.
04- تفعيل دور الأولياء في تنشيط الدور التربوي للمدرسة وأن يكونوا شركاء أساسيين في تطوير أماكن تنشئة أبنائهم كما يجب أن تكون .

هذا ما أراه والله أعلم

[شولاك]

بالقراءة فيما أعلاه عند الرد "ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد" ... وقوله صلى الله عليه وسلم "من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليقل خيرا أو ليصمت" ... فحين تفحص ردود البعض من السادة المعننين برسالة التعليم لاحظت ردودا تعكس مدى تدني الأحوال ... لذا وددنا أن يطالع المشارك جرابه وما فيه قبل أن يفصح عن ما يريد نشره للعيان ... فهناك مشاركات على المنتدى تعني فئة معينة تشارك في بالرد عليها بنية الإثراء انطلاقا من قناعات إيجابية داخلية ... لكن أن يمر متهور شاتما مستهترا سابا متلفظا بكلمات، على المعلم في الأحوال الدنيا أن لا تكون من جرابه ... فليتفحص الراد قبل الرد إن كان الأمر يعنيه ويستطيع أن يثريه باقتراحات إيجابية وإلا فليصمت ...
ذاك من جهة ومن جهة أخرى ... لاحظت البعض يجعل من الرد وبأي حجة ولو غير متصلة بالموضوع المطروح للنقاش مطية التطاول على مسؤوله المباشر "السيد المدير" يؤكد بصوت مرتفع مدى تهلهل مستواه وضعف قناعاته ... فالمدير يا سيدي على جنبك بالمدرسة فلتواجهه بالرتابة وحسن المستوى والتدبير لا أن تتخفى في كنية وتلقي بأحكام عامة ... أعرف الكثير من زملائي وما يعانوه حين اجتماعاتنا مع المسؤولين اختصارا في المديرين والمفتشين كم يصابون بالبكم حين مطالبتهم بإبداء آراءهم حيث يبدأ العرق يتفصد من جبُنِهم متلعثمين غير قادرين على أن يمارسوا أكثر الأفعال ممارسة في العالم وهو الكلام، حيث العجز التام باللغة في أوجهها البسيطة للحظات يسيرة، يشعرون زملاءهم بالحرج لحدود البعض يتلهى في الحك أو الالتفات وحتى التنحنح، فقط لأجل أن لا يسمع سقطاتهم المتكررة ... ضعاف النفوس ... يصلون - استسمحكم - حد التبول على أنفسهم، وبعضهم وقح قليل الأدب مع أقرانه ومسؤوليه ... يدفع كل مرة ثمن تهوراته إلى حدود التباكي وطلب الرجاء ... مضمنا كلامي شيئا من التب عليهم.
في الجانب الآخر كم هناك من معلمين أفذاذ أصحاب رأي سديد أقوياء الحجة ... والله وتالله لتجدن مسؤوليهم يستحيون منهم بل ويشركونهم في كل مشورة، تحمل نقيض ما اتصفت به الفئة المذكورة أعلاه ...رافعا لهم -شخصيا- راية الإكبار والتقدير لأنكم الخيرة ممن تشرفنا بالتعلم على أيديهم وكذا العمل معهم، أطال الله أعماركم في الخير وبارك لكم في أرزقاكم ورزقكم من حيث لا تحتسبون...
تسلحوا يا بقية "البقية" بشيء من الصفة لمسماكم "المعلمون" وكونوا في مستوى ثقة من أرسلوا فلذات أكبادهم ظانين ظن الخير أنكم خير المؤتمنين عليهم ... ... ولا حول ولا قوة إلا بالله

[الحاج فاروق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شولاك

بالقراءة فيما أعلاه عند الرد "ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد" ... وقوله صلى الله عليه وسلم "من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليقل خيرا أو ليصمت" ... فحين تفحص ردود البعض من السادة المعننين برسالة التعليم لاحظت ردودا تعكس مدى تدني الأحوال ... لذا وددنا أن يطالع المشارك جرابه وما فيه قبل أن يفصح عن ما يريد نشره للعيان ... فهناك مشاركات على المنتدى تعني فئة معينة تشارك في بالرد عليها بنية الإثراء انطلاقا من قناعات إيجابية داخلية ... لكن أن يمر متهور شاتما مستهترا سابا متلفظا بكلمات، على المعلم في الأحوال الدنيا أن لا تكون من جرابه ... فليتفحص الراد قبل الرد إن كان الأمر يعنيه ويستطيع أن يثريه باقتراحات إيجابية وإلا فليصمت ...

ذاك من جهة ومن جهة أخرى ... لاحظت البعض يجعل من الرد وبأي حجة ولو غير متصلة بالموضوع المطروح للنقاش مطية التطاول على مسؤوله المباشر "السيد المدير" يؤكد بصوت مرتفع مدى تهلهل مستواه وضعف قناعاته ... فالمدير يا سيدي على جنبك بالمدرسة فلتواجهه بالرتابة وحسن المستوى والتدبير لا أن تتخفى في كنية وتلقي بأحكام عامة ... أعرف الكثير من زملائي وما يعانوه حين اجتماعاتنا مع المسؤولين اختصارا في المديرين والمفتشين كم يصابون بالبكم حين مطالبتهم بإبداء آراءهم حيث يبدأ العرق يتفصد من جبُنِهم متلعثمين غير قادرين على أن يمارسوا أكثر الأفعال ممارسة في العالم وهو الكلام، حيث العجز التام باللغة في أوجهها البسيطة للحظات يسيرة، يشعرون زملاءهم بالحرج لحدود البعض يتلهى في الحك أو الالتفات وحتى التنحنح، فقط لأجل أن لا يسمع سقطاتهم المتكررة ... ضعاف النفوس ... يصلون - استسمحكم - حد التبول على أنفسهم، وبعضهم وقح قليل الأدب مع أقرانه ومسؤوليه ... يدفع كل مرة ثمن تهوراته إلى حدود التباكي وطلب الرجاء ... مضمنا كلامي شيئا من التب عليهم.
في الجانب الآخر كم هناك من معلمين أفذاذ أصحاب رأي سديد أقوياء الحجة ... والله وتالله لتجدن مسؤوليهم يستحيون منهم بل ويشركونهم في كل مشورة، تحمل نقيض ما اتصفت به الفئة المذكورة أعلاه ...رافعا لهم -شخصيا- راية الإكبار والتقدير لأنكم الخيرة ممن تشرفنا بالتعلم على أيديهم وكذا العمل معهم، أطال الله أعماركم في الخير وبارك لكم في أرزقاكم ورزقكم من حيث لا تحتسبون...

تسلحوا يا بقية "البقية" بشيء من الصفة لمسماكم "المعلمون" وكونوا في مستوى ثقة من أرسلوا فلذات أكبادهم ظانين ظن الخير أنكم خير المؤتمنين عليهم ... ... ولا حول ولا قوة إلا بالله

السلام عليكم ورحمة الله
بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك
عيدك مبارك سعيد

[kaddour.khaled55]

اظنك من المسؤولين قم بها انت ولتكن قدوة فهذه الحصص عقوبة للمعلم وللتلميذ اذا متى يلعب

[الحاج فاروق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kaddour.khaled55

اظنك من المسؤولين قم بها انت ولتكن قدوة فهذه الحصص عقوبة للمعلم وللتلميذ اذا متى يلعب

السلام عليكم ورحمة الله
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
حسبي الله ونعم الوكيل

[رضا11]

كان السيد مدير التربية نجم اللقاء ومعه السيد بورحلي وكان السيد المفتش زواوي في حيرة من أمره وكأنه ظن ان ولاية البرج مثل بسكرة فلم يجد اي جواب لتساؤل المعلمين سوى انه غير مسؤول ويخبر انه يعمل مع الوزارة اين كنت مع هذه القوانين المجحفة لن تكون سناتور البرج الا اذا دافعت عن اهلها ولن تنالوا البر حتى تؤمنوا
وكان المعلمون في قمة العطاء والتجاوب لكن الغريب في الامر ان كل مفتش يتدخل الا ونظر الى سيده زواوي فعرفت انه مفتش خطير لذا ان وفى السيد زواوي بوعوده سيبقى معنا والا سيطرد الى صحراء بعيدا عن أهله وناسه لان الضرر اتى من عنده وهذه شهادة من المفتشي والغريب في الامر لقد افتضح امر المفتشين والمدراء المحسوبين على التربية وهم قليلوا التربية بتدخلات المعلمين والمعلمات الذي أظهر الشذوذ الجنسي لديهم وختاما كان اللقاء رائعا ومميزا وقدوة لمديريات اخرى وكان هادئا اي لا يمس امر شخصية او اتهامات فردية لوجود العنصر النسوي بكثرة
ابارك الاخ مدير التربية والاخ بورحلي رئيس الولائي للاونباف عاشت الاونباف وعاش التنظيم النقابي وبارك الله في ممثليه جميعا وخاصة زهير فؤاد وععبد الحكبم و....... ولكي نعطي كل واحد حقه المفتش زواوي مفتش محترم نكن له الحب ولكن ان يكون معنا في شقائنا لان المسؤولية تكليف وليست تشريف ولا يكون كما قال الشيخ كشك / اسد علينا ومع بن بوزيد نعامة

[yasser262626]

ياالاخ فارس الجزايري اظنك مدير ولا مفتش قالولك قول راك تقول نهار لي ينحوها تقول مش مليحة قالولو قالولو اذهب انت والنشاطات للجحيم يا شكام

[فارس الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yasser262626

ياالاخ فارس الجزايري اظنك مدير ولا مفتش قالولك قول راك تقول نهار لي ينحوها تقول مش مليحة قالولو قالولو

يا استاذي أنا لا مدير ولا مفتش
كل ما هنالك هو أنني أناقش الموضوع من وجهة نظر تربوية وأطالب بعدم الغاءها بل تكييفها
في حين أنت وغيرك لا يهمهم سوى الحجم الساعي والأكيد أنك تتمنى أن يكون ساعة واحدة في الأسبوع