المادة : جغرافبا
الوحدة التعلمية الأولى : أدوات الجغرافبا
الوضعية التعلمية الأولى : الخريطة ( منهجية استقراء الخريطة )
الكفاءة القاعدية : يتعرف على منهجبة استقراء الخريطة من مكوناتها
الإشكالية : كيف يتم استقراء الخريطة ؟
السندات : خرائط ورموز واشكال الواردة في الكتاب المدرسي ص 17
المراحل
الطريقة
الوسائل
أنشطة المعلم
أنشطة المتعلم
مرحلة الإنطلاق 5 د
الحوار والمناقشة
حريطة العالم السياسية
من يذكرنا بمكونات الخريطة
افواج وكتابة الإشكالية على السبورة
مرحلة بناء التعلم 30د
البحث والإستقصاء وحل المشكلات
السندات الواردة في الكتاب ص 16 /17
كيف يتم استقراء الخريطة وماهي المنهجية المتبعة في ذالك ؟
مراقبة أعمال التلاميذ وتقديم يد المساعدة لهم .
مرحلة التقويم 25
الحوار والمنافشة
المذكرة ومنتوج كل فوج
اثراء منتوج التلاميذ واختيار الأفضل وتدوين الملخص
منهجية استقراء الخريطة : تتضمن 3 مراحل :
1 – تقديم الوثيقة : طبيعتها ( موضوعها – تاريخها – مصدرها )
2 – التحليل : يتم عن طريق مكونات الخريطة
- ترجم المقياس بفضله نتعرف على ابعاد وحجم الظاهرةالممثلة
- تحديد اتجاه الخريطة باستخدام سهم موجه نحو الأعلى يسهل معرفة اتجاهات أخرى
- تحديد الموقع الفلكي بواسطة خطوط وهمية تعرف ( خطوط الطول ودوائر العرض) تساعدنا على معرفة طبيعة المناخ والمناطق الحرارية وكذا المكان والزمن لكل بلد
- تحديد الموقع الجغرافي ( القرب والبعد عن البحر اوالمحيط والحدود السياسية ) من خلاله نستخلص الأمية الإستراتجية والطبيعية والإقتصادية والسياسية لبلدما .
- استخراج المعلومات التي تتضمنها الخريطة من خلال مفتاحها
- تحديد وشرح الظاهرة محل دراسة
- المقارنة واستخلاص اوجه الإختلاف والشبه
3- الإستخلاص :تقديم حوصلة حول موضوع الخريطة
كتابة الملخص على الكراس ومراقبة العملية
واجب منزلي : أدرس الخريطة الواردة صفحة 17 من الكتاب المدرسي .
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2011-10-25, 20:07
العرض المتطور
