السلام عليكم
هذه مذكرة مفصلة لتعليم التلاميذ كيفية كتابة الحروف .
ــ يحضر المعلم نماذج الحرف في مختلف الوضعيات على الكراسات بخط جميل ، و يضع النقاط التي يجب أن يحاكي عندها التلاميذ النماذج .
ــ إذا كان مستوى التلاميذ هو السنة الأولى ، ينطلق المعلم من حصة القراءة بعد اكتشاف الحرف و قراءته و تثبيته في تدريب التلاميذ على محاكاة الحرف في الفضاء و على الألواح .
أما في مستوى السنة الثانية يختار كلمات تشمل على الحرف المراد في كل الوضعيات و يجري مع التلاميذ حوارا حول موضعه في كل كلمة .
ــ يرسم المعلم نماذج الحرف على السبورة بكيفية مطابقة لما أعده على كراسات التلاميذ . " يجب أن تكون السبورة مسطرة حسب تسطير الكراس "
ــ بعد مراقبة جلسة التلاميذ و وضعيات كراساتهم على الطاولات ، يشرع في شرح كيفية رسم النموذج الأول على السبورة ، و هنا يجب التركيز على حجم الحرف و وضعيته و اتجاه الرسم .
ــ يطالب التلاميذ بمحاكاة النموذج مرة واحدة ، و يمر عليهم لمراقبة إنجازهم و تقديم الملاحظات اللازمة .
ــ إعادة الشرح و تنبيه التلاميذ لبعض الأخطاء الشائعة التي و قعوا فيها ، ثم يأمرهم بمحاكاته مرة أخرى و هكذا ... ، حتى يلاحظ أنهم توصلوا إلى الرسم الصحيح للنموذج و بعدها يطالبهم بإكمال السطر .
ــ يمر المعلم إلى النموذج الثاني و ينتهج نفس المراحل في رسم النموذج الثاني و الثالث إلى نهايتها .
ــ قد يلاحظ المعلم أحد التلاميذ يرسم حرفا باتجاه مخالف و لم يتمكن من تصحيح الخطإ بعد محاولتين و ذلك لتعوده على تلك الطريقة الخاطئة ، فيلجأ لإخراجه إلى السبورة و يطالبه برسمه تحت مراقبته و توجيهه عدة مرات حتى ترسخ الطريقة الجديدة في ذهنه .
ــ في نهاية الحصة يمر المعلم بين التلاميذ ، يراقب كتاباتهم ، يثني على المتفوقين و يشجع المخطئين و يحثهم على العناية بخطهم .
ــ يمكن للمعلم أن يبرمج حصة أخرى لكتابة كلمات تشمل الحرف المدروس حاليا و حروفا أخرى تمت دراستها في الحصص السابقة .
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2011-10-15, 11:41
العرض المتطور
