تطبيقات تخص مادة اللغة العربية وآدابها(لطلبة البكالوريا) - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2025 > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2025 للشعب العلمية، الرياضية و التقنية > قسم العلوم التجريبية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

تطبيقات تخص مادة اللغة العربية وآدابها(لطلبة البكالوريا)

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2016-04-11, 16:29   رقم المشاركة : 20
معلومات العضو
بصمة لاتنسى
أستــــــاذ
 
الصورة الرمزية بصمة لاتنسى
 

 

 
الأوسمة
وسامأحسن موضوع المواضيع المميزة 2014 مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة walid gé ot مشاهدة المشاركة
البناء الفكري :
1/سبب حزن الشاعر تمثلفي غدر النهر به و تحوله الى حالة جامدة بمناسبة فصل الشتاء
1.يا نهر هل نضبت مياهك
2.أم قد هرمت وخار عزمك
2/ بالامس كنت مرغما بين الحدائق و الزهور
تتلو على الدنيا .........
بامس كنت إذا ............
تبكي وهاأبكي أنا وحدي
3/ الحاةل الشعورية التي تنتاب الشاعر هي الغربة و المهجر حيت انه بعيد عن وطنه ويتمنى الرجوع
اليه
4/اي يصف الشاعر نفسه و يعرفها من خلال الابيات التالية
قد كان لي يا نهر قلب ضاحك مثل المروج
حر كقلبك فيه اهواءو امال تموج
ذا قلبي أراه
5/ القومية : محاولة الشاعر العودة الى البيت الاصلي وعدم البقاء في المهجر
الانسانية : معالجة قضايا مجتمعه و الغيرة التي تسوده على وطنه
6/النط الغالب على النص : وصفي
الخادم له : خبري


البناء اللغوي :

1/ يعو ضمير الائب على النهر الجامد و المتصلب في وجه الشاعر
2/انشائي : أم قد هرمت
خبري : قد كان لي يا نهر قلب ضاحك



انتظر التقييم استاذ
السلام عليكم
الحل النموذجي للموضوع الأول:
1- سبب حزن الشاعر غربته عن وطنه ،و شوقه الكبير له،وقد ذكرته صورة النهر المحزنة ألمه و حزنه،فأسقط عليها تجربته الشعورية.
التعليل:الأبيات (11،12،13،14)
2- نلمس العتاب في البيتين الخامس و السادس.
3- معاني القصيدة تنحصر في: الأسف على الماضي السعيد الشكوىمن شقاء الحاضر
4- مظاهر التجديد في القصيدة العربية الحديثة:
توظيف عناصر الطبيعة، النزعة الرومنسية،النزعة الذاتية، نزعة التشاؤم، النزعة التأملية، و تنويع القافية في القصيدة .
5- إبرازقيمتين من النص: قيمة فنية أدبية تتجلى في مظاهر الاتجاه الرومنسي ،و قيمة إنسانية.
6- النمط الغالب هو السردي الملائم لموقف الشاعر و ظروف اغترابه في سن مبكرة حيث كان طالبا في روسيا ،يخدمه النمط الوصفي و من مؤشرات النمطين: الأفعال الماضية، الأفعال المضارعة الدلالات الزمنية ،الجمل الخبرية....
1- يعود ضمير الغئب في البيت الثامن على الصفصاف ، و في البيت العاشر على العقال.
2- مثال عن الإنشاء: الاستفهام (هل نضبت مياهك؟) غرضه التعجب.
مثال عن الخبر(بالأمس كنت مرنما بين الحدائقو الزهور) و غرضه التحسر.
3- الصورتان البيانيتان:
(حر كقلبك فيه أهواء تموج)
تشبيه مرسل. أثره توضيح المعنى و تشخيصه.
(أم قد هرمت و خار عزمك؟) استعارة مكنية،شبه النهر بالشيخ الهرم،و أثرها توضيح المعنى عن طريق التشخيص.
4- كئيبا: حال منصوبة ، جسمك:مفعول به وهو مضاف ،الكاف مضاف إليه ......
5- الدلالة المعنوية للفعل المضارع هي إفادته الاستمرارية،و هو بهذا يفيد اتساق النص الذي يستهل بااماضي لينتقل إلى الحاضر.
6- تبدو الألفاظ التالية قوية الإيحاء ،فكلمة "يحثو" توحي بالاستسلام و الانهزام . "عقال" توحي بشدة الرباط و إحكامه. "تفك" توحي بالتحرر.









رد مع اقتباس
 


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 12:12

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2025 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc