هل انا مخطئة يا ولي امر التلميذ؟

[نويل بابا الثلجي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لعربي عبدية

شكرا لك
بارك الله فيك على النصيحة
علما ان ولي التلميذ هو استاذ

الخطأ خطأ الأستاذ الذي لم ينتبه إلى الغش الذي مارسه هذا التلميذ و كان من المفترض أن يكون الدليل هو كما قلت لك سابقا هو الضبط الغشاش في حالة تلبس و وضع مباشرة ملاحظة غش مع علامة صفر و الاحتفاظ بالقصاصة التي استعملها التلميذ في الغش لمواجهة سواء الغشاش أو وليه في حالة محاولة لعبهم دور الضحية وإنكار قيامهم بالغش و لاحظي أيتها الأخت أن ولي التلميذ حين تحدث معك للاحتجاج استغل عدم وجود الدليل لكي يلعب عليك لعبته لدفاع عن ابنه في الباطل .. فلو تم ضبط ابنه بالغش و وضع ملاحظة غش في ورقة الإجابة مع علامة صفر مع حجز القصاصة المستعملة في الغش لمواجهة الأولياء في حالة أن حاولوا إنكار قيام أبنائهم الغشاشين.. و الأستاذ الذي قام بالدفاع عن ابنه الغشاش تؤكد أن بعض أساتذة ليس لهم ضمير حين يتعلق الأمر بأبنائهم في عدم قول كلمة الحق.
كما قلت لك سابقا قومي بأساليب يمكن أن تتجنبي الوقوع في مثل هذه المشاكل باءضافة الى انه عليك ان تحرسي تلاميذتك بنفسك و تشرفين عليهم يتوجب عليك ان تعملين باساليب الاتية عندما تقومين بتنظيم اختبارات في قسمك ان تطبقي الاساليب على تلاميذتك وهي كمايلي ..
1- قبل أي اختبار حذري تلميذتك من أي عملية غش و ذكريهم بالخطوات التي تقومين بها في حالة ضبط أي تلميذ يقوم بالغش.
2- اسحبي المحافظ و الهواتف النقالة و كتب و الكرايس و ضعيها جانبا و أن تكون فوق الطاولة ثلاثة أوراق فقط لا غير اولها ورقة الأسئلة و ثانيا ورقة الإجابة التي يجيب فيها التلميذ و ثالثا ورقة الخارجية التي يحضر فيها التلميذ أجوبته و الأفضل أن تكون مميزة بلون و أن تكون أنت من تعطيها لتلاميذ وان تكون مميزة بلون حتى يتم التفريق بينها و بين الأوراق الدخيلة التي يمكن أن تستعمل في الغش.
3- في حالة وجود غش يجب عليك مباشرة أن تنزعي الورقة مباشرة من الغشاش في حالة ضبطه متلبسا بالغش.
4- مباشرة بعد ضبطه بالغش الكتابة بالأحمر على ورقته غش ووضع علامة بصفر مع حجز القصاصة المستعملة في الغش و الاحتفاظ بها كدليل عما قام به التلميذ الغشاش.
5- و أن تقومي بتلك الخطوات أمام التلاميذ وان تقولي أثناء ذلك * هاهو هذا التلميذ يغش و هاهي الورقة * حتى يرتدع الغشاش و يصبح زملائه شاهدين عليه بالغش و هنا يرتدع التلميذ الغشاش ويحس انه لا يستطيع المناورة و لا أن يأتي بوليه للاشتكاء و تباكي على ابنه الغشاش.
اعملي بتلك النصائح ولا تخافي و لا تحزني فهي الطريقة الوحيدة لسد الباب أمام الغشاشين حتى لا يحاولوا أن يتباكوا مشتكين منك .. و أكيد أن هذا التلميذ الغشاش الذي أتى وليه للاحتجاج قد ذهب إلى أباه ليشتكي له و يتباكى عما حصل هذا منك لو كان يعلم هذا التلميذ الغشاش أن التلاميذ شاهدين عليه بالغش و أن قصاصة الغش التي استعملها في الغش هي لدى الأستاذ الذي حرسه يمكن مواجهته بها في حالة إنكاره قيامه بالغش لخاف هذا التلميذ الغشاش أن ينكشف و لما ذهب ليشتكي لوليه لان الدليل موجود و عليه سوف يحسب لها ألف حساب.