موضوع للمناقشة و إعطاء الرأي

[lainseur]

بعد التحية و السلام : أيها الزملاء الأعزاء ، أريد أن أطرح موضوع وضع العلامة في مادتي الرسم و الرياضة في مختلف المستويات ، فالكثير منا يلجأ إلى تسقيف هاتين المادتين كأن يحددهما بـ 8على 10 . فهل يجوز ذلك ؟ ألم نهدر حق التلميذ بهذا التنقيط ؟ و الكل يعلم أنّ وزارة التربية جعلت كل الأنشطة على 10 . فلذلك أتمنى أن تقوموا بإثراء هذا الموضوع ووضع شبكة تقييم صحيخة لهاتين المادتين دون أخد حق التلميذ . أرجو من السادة الأساتذة التدخل و إعطاء رأيهم في ذلك حتى نستفيد منها . و السلام عليكم .

[بلقاسم لالا]

شكرا على طرحــك لهذا لموضوع الهام، صحيح هناك صعوبة في التقويم، لكن الأصعب ـ حسب رأيي ـ هو تدريس وطريقـة تقديم هذه الأنشطـة أصــلا ، وإلا كان الأمر سهلا.
شخصيا نشاط التربية البدنيـة لا أقوّمه ولا أضـع له امتحانا، وأكتفي بملاحظات عامة فقط، أما بالنسبة لنشاطي التربية الموسيقيـة والتربية التشكيلية فأقوم بدمجهما تحت اسم التربية الفنية وأبذل قصــارى جهدي لأقيم التلاميذي موضوعيا بناء على شبكـة التقويم ( انظرا المنهاج والوثيقـة المرافقـة) وقد تصل العلامة إلى 10 نقاط ، وقد أمنح 3 نقاط أو 4 وهكذا بناء على عمل التلميذ.

أرجو أن أكون وفقتُ ومرحبا بأرائكم، وصح فطوركم.

[عبد الحميد الجزائري1]

التلميذ الذي يجري وينط وووو يأخذ 10 وفي الرياضيات والعربية 2 ينتقل بالرياضة ....كان الامر والحق معك لو أن معاملات المواد مختلفة
يا أخي لا تتعب نفسك الكل ينجح الا من أبى ....اتركها فانها مأمورة .....

[mohamed8181]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في الحقيقة هناك أمور تعيق السير الحسن لهذا النشاط خاصة في المؤسسات التي تنعدم فيها الوسائل.
ومنذ أن كنا صغارا في الابتدائية أو المتوسطة وحتى في الثانوية كانت الرياضة فرصة لتتوج علامتها من أعلى العلامات من بين المواد الأخرى.
صراحة أنا أحدد نشاطات قابلة للقياس أمتحن فيها المتعلمين ومن خلالها يمكن تقدير العلامة.
وهذه الأنشطة أسقف لها أدنى نقطة وهي 5 من 10 بمعنى آخر أي تلميذ شارك في النشاط فأدنى علامة له هي 5 والخمس نقاط الأخرى أحدد لها مستويات، ومن حقق أعلى مسوى أمنحه 10 والمستوى الذي يليه 9ثم 8 ثم 7 ثم 6 وهكذا والذي لم يحقق أي مستوى أمنحه 5 من 10.

سبحانك اللهم وبحمدك أشهد أن لاإله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك

[lainseur]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بلقاسم لالا

شكرا على طرحــك لهذا لموضوع الهام، صحيح هناك صعوبة في التقويم، لكن الأصعب ـ حسب رأيي ـ هو تدريس وطريقـة تقديم هذه الأنشطـة أصــلا ، وإلا كان الأمر سهلا.
شخصيا نشاط التربية البدنيـة لا أقوّمه ولا أضـع له امتحانا، وأكتفي بملاحظات عامة فقط، أما بالنسبة لنشاطي التربية الموسيقيـة والتربية التشكيلية فأقوم بدمجهما تحت اسم التربية الفنية وأبذل قصــارى جهدي لأقيم التلاميذي موضوعيا بناء على شبكـة التقويم ( انظرا المنهاج والوثيقـة المرافقـة) وقد تصل العلامة إلى 10 نقاط ، وقد أمنح 3 نقاط أو 4 وهكذا بناء على عمل التلميذ.

أرجو أن أكون وفقتُ ومرحبا بأرائكم، وصح فطوركم.

بارك الله فيك أستاذ، و جزاك خيرا و شكرا على الرد . صح رمضانكم .

[lainseur]

برك الله فيك أستاذ على رأيك ، طريقة صائبة و شكرا صح رمضانكم و السلام عليكم .