بشرى لطلبة النظام الكلاسيكي - الصفحة 5 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات الجامعة و البحث العلمي > الحوار الأكاديمي والطلابي > قسم أرشيف منتديات الجامعة

قسم أرشيف منتديات الجامعة القسم مغلق بحيث يحوي مواضيع الاستفسارات و الطلبات المجاب عنها .....

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

بشرى لطلبة النظام الكلاسيكي

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2010-10-16, 07:06   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
نجاة الشاوية
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

عندما اطلع على هذه الردود بصراحة يعجز لساني عن العبير فاذا كان الطلبة يتناقشون هكذا فماذا تركتم للجهلاء المهم انا صدمت عند دخولي الموضوع واقترح الا تهتمو بسفاسف الامور وتركزو على الاهم فالكلاسيك درسو والالمدي درسو واذا كان طلبة النظام القديم يريدون ان ينضمو للالمدي فلن تخيفهم طريقة الدراسة ولا التكثيف في المعلومات لان الاشخاص الذين سيتم قبولهم هم ذوي المعدلات المرتفعة لذا انا واحدة درست في النظام الكلاسيكي وساجل انشاء الله في النظام الجديد ولن يهمني فارق السنين التي درستها لانني مقتنعة ان طلبة الالمدي دراستهم اكثر تكثيف وصعوبة لذا انا ساقبل المعادلة وسانظم لهذا النظام لاني اعلم انني عندما درست بالطريقة القديمة تفوقت والحمد لله ولن تعيقني الطريقة الجديدة انشاء الله









 


قديم 2010-10-16, 08:46   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
m!sS Rose
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية m!sS Rose
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجاة الشاوية مشاهدة المشاركة
عندما اطلع على هذه الردود بصراحة يعجز لساني عن العبير فاذا كان الطلبة يتناقشون هكذا فماذا تركتم للجهلاء المهم انا صدمت عند دخولي الموضوع واقترح الا تهتمو بسفاسف الامور وتركزو على الاهم فالكلاسيك درسو والالمدي درسو واذا كان طلبة النظام القديم يريدون ان ينضمو للالمدي فلن تخيفهم طريقة الدراسة ولا التكثيف في المعلومات لان الاشخاص الذين سيتم قبولهم هم ذوي المعدلات المرتفعة لذا انا واحدة درست في النظام الكلاسيكي وساجل انشاء الله في النظام الجديد ولن يهمني فارق السنين التي درستها لانني مقتنعة ان طلبة الالمدي دراستهم اكثر تكثيف وصعوبة لذا انا ساقبل المعادلة وسانظم لهذا النظام لاني اعلم انني عندما درست بالطريقة القديمة تفوقت والحمد لله ولن تعيقني الطريقة الجديدة انشاء الله

بـــآآرك الله فيك وعليك ولك غــــآآليتـي

وفقك ربي لم يحبه ويرضاه .. ولو احتجت أي شيء بخصوص النظام الجديد نحن هنا للإجابة



من كـــآآمل قلبي .. مـــــــوفقة.









قديم 2010-10-16, 09:52   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
ملكة الورود
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية ملكة الورود
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

كل يرى نفسه أحسن من الآخر أصلا في زوج مش فاهمين وش راهم يقراو










قديم 2010-10-16, 13:18   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
m!sS Rose
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية m!sS Rose
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ملكة الورود مشاهدة المشاركة
كل يرى نفسه أحسن من الآخر أصلا في زوج مش فاهمين وش راهم يقراو
يا أختي والله القضية ليست قضية أننا ولسمح الله نرى أن النظام الجديد قاتل للنظام القديم أو نفكر في طمس طلبة الكلاسيك أو أشياء من هذا القبيل ولا أزكي على الله شيئا بعد كلامي

القضية أكبر وأخطر من حدود هذه الظاهرة.. مارأيك بطلاب وظيفتهم تثبيط العزيمة وإغراق المجتمع الدراسي بآراء لن تسمن ولن تغني من جوع؟؟

ولو كانوا على حق قلنا وبها .. لكنهم لايعلمون أصلا ماهية النظام الجديد وطبع التكوين فيه وكيفية التعامل معه.. لكن يفضلون الكلام والمراشقة لمجرد الكلام والتراشق!!

مثل يناسبهم

*أنت فايح.. مي طعامك مليح*

على كل .. وجهات النظر وإن تعددت لن تؤثر فينا باعتبارنا جربنا واكتشفنا لكن

ضعوا فقط بعين الاعتبار سلسلة الأجيال الجديدة التي يمكن لها أن تتأثر من كلمة طائشة.. مع العلم أن النظام الكلاسيكي قد عوض بنظام جديد.. شاء من شاء وأبى من أبى.. فالرجاء من الجميع التكلم بموضوعية وواقعية وعن علم ومعرفة بالحاصل




تقبلوا فائق تحياتي









قديم 2010-10-16, 13:22   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
ملكة الورود
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية ملكة الورود
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

ربي يجيب اللي فيه الخير
شكرا اأختي على مثاليتك في الرد وان دل فانما يدل على أخلاقك العالية
شكرا










قديم 2010-10-16, 13:35   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
m!sS Rose
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية m!sS Rose
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي


العفو أخيتي.. هدفي الوحيد أن يتكلم الكل بموضوعية وعلى أساس قاعدي مبني على حجج وبراهين وأسباب ومسببات.. ليس الحديث لمجرد الحديث و محاولة تحطيم المعنويات هــــــــــآآ




دمتي بخير.. ولك مني جميل الشكر والعرفان










قديم 2010-10-16, 16:46   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
أم رقية نسرين
عضو محترف
 
إحصائية العضو










Flower2

السلام عليكم
أرجو لمن عنده معلومات عن إدماج مهندسي تخصص تسيير التقنيات الحضارية نظام قديم في نظام الماستر إفادتنا و بالجامعات جهة الشرق الجز ئري التي تحتضن هذا التخصص .
جزيتم خيرا و أعتذر عن كثرة طلباتي.
سلااااااااااااااااااااااااااااااااام









قديم 2010-10-17, 02:06   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
*رذاذ المطر*
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية *رذاذ المطر*
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

برأيكم لمن تكون الاولوية للدخول في الماستر اصحاب اليسانس و الدراسات العليا أم أصحاب lmd اصحاب lmd اغلبيتهم هذا العام لم يقبلوهم في الماستر كيما قال الاخ هما يهفو فينا و احنا نصدقو فيهم










قديم 2010-10-17, 07:47   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
farid2724
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

انا ادب عربي هل استطيع التسجيل ارجو الرد










قديم 2010-10-17, 14:37   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
m!sS Rose
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية m!sS Rose
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة farid2724 مشاهدة المشاركة
انا ادب عربي هل استطيع التسجيل ارجو الرد
أها لا يهم الفرع أخي بقدر مايهم أن تكون مستوف لمعدل سيُحدد من قبل الجامعات المؤطرة

إن أردت الإستعلام أكثر.. ما عليك إلا التقدم للجامعة أو المعهد الذي تخرجت منه.. وهم سيعلمونك بأدق دقيقة ان شاء الله









قديم 2010-10-17, 19:11   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
bigboy
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية bigboy
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اريد ان اعلمكم ان لي صديقي يدرس ل م د و قد انها ااماستار هادا العام و قد كانو في قسم يتكون من 20 طالبا و نجح 10 فقط في المرور ل ماستار 1 وكان يدرس فزياء
اريد ان اعلمكم ان اتكلو على الله سبحانه و تعالا و لاكن لا تتعلقو بلامل كثيرا لاننا في الجزائر بلد الرشوة و المحسوبية










قديم 2010-10-17, 21:44   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
روستم
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية روستم
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

أظن أن الأمور بدأت تتضح فيما يخص شروط التسجيل
فنظام الجامعات في الجزائر هو مستوحى من النظام في الجامعات الفرنسية
ففي الجامعات الفرنسية يقبلون شهادة مهندس 05 سنوات للتسجيل في الماستر
لكن يجب أن تتذكرو المعايير التي ستِخذ بعين الإعتبار
اذ أنه لا بد لحامل مهندس أن يقدم جميع المقاييس التي درسها وبعد ذلك يتم مقارنتهل بتخصص الماستر الذي له الحق في الترشح للتسجيل به
ومن ثم يبدأ مشكل معادلة المقاييس لأنه لا يوجد أي تخصص ماستر مطابق لنظام مهندس الكلاسيكي
وبالتالي يفترض أن يدرس المسجل عام على الأقل لكي يعادل كل المقاييس مع التخصص المطلوب
هذا كله ولا تنسوا موافقة الجنة العلمية والمجلس العلمي لأنها الهيءات الوحيدة التي تملك الصلاحيات في قبول تخصص من عدمه وقبول التسجيل وكيفية المعادلة
نفس الشيء يطبق على حملة الليسانس 04 سنوات
بعد هذا كله أظف له الترتيب في عدد النقاط لأنها مسابقة على أساس الترتيب في حدود المناصب البيداغوجية المتوفرة حسب عدد المِطرين
والله أعلم










قديم 2010-10-17, 22:04   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
opto
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية opto
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

merci bcp......










قديم 2010-10-17, 22:19   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
روستم
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية روستم
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

أظن أن الأمور بدأت تتضح فيما يخص شروط التسجيل
فنظام الجامعات في الجزائر هو مستوحى من النظام في الجامعات الفرنسية
ففي الجامعات الفرنسية يقبلون شهادة مهندس 05 سنوات للتسجيل في الماستر
لكن يجب أن تتذكرو المعايير التي ستِخذ بعين الإعتبار
اذ أنه لا بد لحامل مهندس أن يقدم جميع المقاييس التي درسها وبعد ذلك يتم مقارنتهل بتخصص الماستر الذي له الحق في الترشح للتسجيل به
ومن ثم يبدأ مشكل معادلة المقاييس لأنه لا يوجد أي تخصص ماستر مطابق لنظام مهندس الكلاسيكي
وبالتالي يفترض أن يدرس المسجل عام على الأقل لكي يعادل كل المقاييس مع التخصص المطلوب
هذا كله ولا تنسوا موافقة الجنة العلمية والمجلس العلمي لأنها الهيءات الوحيدة التي تملك الصلاحيات في قبول تخصص من عدمه وقبول التسجيل وكيفية المعادلة
نفس الشيء يطبق على حملة الليسانس 04 سنوات
بعد هذا كله أظف له الترتيب في عدد النقاط لأنها مسابقة على أساس الترتيب في حدود المناصب البيداغوجية المتوفرة حسب عدد المِطرين
والله أعلم









قديم 2010-10-18, 12:00   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
bigboy
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية bigboy
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التعليم العلي والبحث العلمي
جامعة المسيلة
كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
نيابة العمادة للدراسات والمسائل المرتبطة بالطلبة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ
المرجع:...../ن ع د/2010
المسيلة في :10/10/2010
إعلان عن فتح ماســـــتر
ليكن في جميع الطلبة الذين درسوا في مسار lmd والراغبين في مواصلة الدراسة (ماستر)’أن يودعوا الملفات إبتداءا10/10/2010 الى 21/10/2010 على مستوى نيابة العمادة للدراسات والمسائل المرتبطة بالطلبة.
التخصصات المعتمدة:
إدارة أعمال التجارة الدولية
مراقبة التسيير
محاسبة وتدقيق
البنوك
التخصص
30
20
20
40
عدد المناصب الكلية
07
10
10
13
عدد المناصب من خارج الجامعة
23
10
10
27
عدد المناصب من داخل الجامعة
يتضمن الملف الأولي الآتي:
- صورة طبق الأصل لشهادة النجاح.
- صورة طبق الأصل لكشف النقاط لسنوات الدراسة.
- شهــــــــادة الميـــــــــلاد.
- 1 صــــــور شمســـــــية.
- ظـرفان بريديان عليهما الطابع البريدي و العنوان.
- شهادة حسن السيرة والسلوك.
إستمارة تمنح على مستوى نيابة العمادة. -
ملاحظة:سيتم قبول الطلبة حسب الشروط التي ستحدد .

نائب العميد المكلف بالدراسات
و المسائل المرتبطة بالطلبة









 

الكلمات الدلالية (Tags)
لطلبة, النظام, الكلاسيكي, بشرى


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 07:35

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc