&ما سر ضعف أغلب الطلبة في اللغة الفرنسية رغم ملازمتها لنا في الحياة اليومية؟ & - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الأرشيف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

&ما سر ضعف أغلب الطلبة في اللغة الفرنسية رغم ملازمتها لنا في الحياة اليومية؟ &

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2009-07-16, 15:21   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
amar26366
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية amar26366
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بما أنني أستاذ في هذه المادة أجيبكم بما يلي
ان القسط الكبير من المسؤولية يتحمله المشرفون على القطاع في مرحلة الابتدائي بالذات...فبالله عليكم أيعقل ان نمنح أقساما نهائية لمدرسة "شعبة علوم اسلامية" لاتفقه في الفرنسية شيئا رغم علم مديرها بذلك...وتأتي في آخر السنة وتترسم في المادة ب "شخشوخة"...وأمثالها كثيرون.
تلميذ يقضي في الابتدائي 3 سنوات و هو يتعلم الفرنسية و يأتينا الى المتوسطة لا يعرف حتى كتابة اسمه صحيحا...ماذا كان يعمل خلال كل هذه المدة ناهيك عن أبجديات اللغة...والله نحن في المتوسطة أصبحنا نعاني...واجبنا أن نعطيه المقرر المفروض عليه في المتوسطة هذا من جهة...وصار لزاما علينا أن نمده بما كان يجب أن يتعلمه في الابتدائي...يعني أننا صرنا نعمل عمل المدرس أيضا...والادهى و الامر انك عندما تنظر في نقاط التلاميذ المنتقلين الى المتوسط في مادة الفرنسية ترى العجب العجاب.
الى جانب هذا صعوبة المقرر في المتوسط ...لان المسؤولين على المادة يريدوننا أن ندرس الفرنسية كما تدرس الفرنسية ...أي أن نعطي للتلميذ دراسة جد معمقة في المادة وهذا غير ممكن...
هذا بعض من كل...دون ان ننسى دور المجتمع و الاولياء في ضعف المستوى

دمتم و دامت ردودكم









 


قديم 2009-07-16, 17:37   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
هوني لخضر
عضو محترف
 
الصورة الرمزية هوني لخضر
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amar26366 مشاهدة المشاركة
بما أنني أستاذ في هذه المادة أجيبكم بما يلي
ان القسط الكبير من المسؤولية يتحمله المشرفون على القطاع في مرحلة الابتدائي بالذات...فبالله عليكم أيعقل ان نمنح أقساما نهائية لمدرسة "شعبة علوم اسلامية" لاتفقه في الفرنسية شيئا رغم علم مديرها بذلك...وتأتي في آخر السنة وتترسم في المادة ب "شخشوخة"...وأمثالها كثيرون.
تلميذ يقضي في الابتدائي 3 سنوات و هو يتعلم الفرنسية و يأتينا الى المتوسطة لا يعرف حتى كتابة اسمه صحيحا...ماذا كان يعمل خلال كل هذه المدة ناهيك عن أبجديات اللغة...والله نحن في المتوسطة أصبحنا نعاني...واجبنا أن نعطيه المقرر المفروض عليه في المتوسطة هذا من جهة...وصار لزاما علينا أن نمده بما كان يجب أن يتعلمه في الابتدائي...يعني أننا صرنا نعمل عمل المدرس أيضا...والادهى و الامر انك عندما تنظر في نقاط التلاميذ المنتقلين الى المتوسط في مادة الفرنسية ترى العجب العجاب.
الى جانب هذا صعوبة المقرر في المتوسط ...لان المسؤولين على المادة يريدوننا أن ندرس الفرنسية كما تدرس الفرنسية ...أي أن نعطي للتلميذ دراسة جد معمقة في المادة وهذا غير ممكن...
هذا بعض من كل...دون ان ننسى دور المجتمع و الاولياء في ضعف المستوى

دمتم و دامت ردودكم
كلامك صحيح يا أخ عمار وهذا ما لاحظته من خلال تجربتي الطويلة في ميدان التربية و التعليم ففي السنوات الاخيرة
اصبح تدريس هذه المادة يمنح لبعض الاساتذة للاسف الشديد يجهلون حتى ابجديات هذه اللغة و قد حدث مرة أن كنت
حارسا لقسم ما في اختبار في مادة الفرنسية فجاءت استاذة الفرنسية لتقرأ النص للتلاميذ فأصيبت بالدهشة
لقراءتها العرجاء العوجاء المتعثرة و التي قد تصنع النكتة كما تصنع عربية بعض مسؤو لينا في القنوات العربية
الاخبارية و حينها أدركت أن الفرنسية تحتضر في بلدي و موتها لن يتأخر إذا استمرت الامور بهذا الشكل و هو أمر
لن نتمناه أبدا لأنها لغة علم و تطور و حضارة و الفرنسية التي اقصدها هي الفرنسية الاكاديمية و ليست الفرنسية
التي ينهق بها بعض الشواذ هنا وهناك بدافع التعالي و التفاخر و التقليد الاعور و الاحول و الاعمى
تحياتي ياعمار









قديم 2010-08-16, 18:37   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
hocine chouchaoui
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هوني لخضر مشاهدة المشاركة
كلامك صحيح يا أخ عمار وهذا ما لاحظته من خلال تجربتي الطويلة في ميدان التربية و التعليم ففي السنوات الاخيرة
اصبح تدريس هذه المادة يمنح لبعض الاساتذة للاسف الشديد يجهلون حتى ابجديات هذه اللغة و قد حدث مرة أن كنت
حارسا لقسم ما في اختبار في مادة الفرنسية فجاءت استاذة الفرنسية لتقرأ النص للتلاميذ فأصيبت بالدهشة
لقراءتها العرجاء العوجاء المتعثرة و التي قد تصنع النكتة كما تصنع عربية بعض مسؤو لينا في القنوات العربية
الاخبارية و حينها أدركت أن الفرنسية تحتضر في بلدي و موتها لن يتأخر إذا استمرت الامور بهذا الشكل و هو أمر
لن نتمناه أبدا لأنها لغة علم و تطور و حضارة و الفرنسية التي اقصدها هي الفرنسية الاكاديمية و ليست الفرنسية
التي ينهق بها بعض الشواذ هنا وهناك بدافع التعالي و التفاخر و التقليد الاعور و الاحول و الاعمى
تحياتي ياعمار
و الله هو الحق بعينه









قديم 2009-07-16, 18:21   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
amar26366
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية amar26366
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك...
اتوحشناك يا سي لخضر










قديم 2009-07-16, 19:46   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
irdak
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

السبب الكبير هى الحكومة لوحدها المسؤولة الأولى لأنها هى من وظفت من "هب و دب" لتدريس هدا الاختصاص
و خاصة فى الابتدائى أين الكل يدرس الفرنسية
ادن العيب ليس فى التلميد لكن فى المعلم بحد داته
ثانيا طريقة التدريس لا تخدم اللغة الفرنسية_حتى أصبح التلميد لا يعرف الا كلمتى "نعم" و "لا"_
ثالثا المحيط هو الأخر يلعب دور كبير فى تعلم اللغات_فمحيطنا أصبح معرب أكثر منه مفرنس_

و أخيرا أقول ما بقى شىء جيد فى هده البلاد_لا عربية و لافرنسية و لاعلوم أخرى_
ربى يستر ربى يستر









قديم 2009-07-17, 11:17   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
أبوعبد الحكيم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية أبوعبد الحكيم
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

سبب الضعف يرجع الى :
1/ البرنامج الغير مدروس حسب قدرات التلميذ
2/ مستوى جل المعلمين واساتذة الفرنسية الذين وظفوا نظرا لاحتياجات المؤسسات لاساتذة الفرنسية
3/ عدم الرغبة من طرف التلاميذ لدراستها نظرا لصعوبتها فلو كانت للتلميذ رغبة لدرسها كل يوم كلمتين يصبح رصيده اكثر من 600 كلمة في السنة
4/ ارغام المفتشين الاساتذة على تكملة البرنامج حتى مع اربع تلاميذ ولا يراعون مستوى التلاميذ
نحن لما درسناها في الابتدائي في السبعينات كان المعلم كفؤ والبرنامج في المستوى ولا نعرف الدروس الخصوصية وكانت علاماتنا جيدة نستطيع كتابة رسالة فيالسنة السادسة الابتدائي واليوم ليسانس لا يستطيع ذلك
مرة دخلت فضولا استمع محاضرة في تخصص ليسانس فرنسية بالجامعة تفاجئت بطالبة ترد على الاستاذ ان يتكلم بالعربية فهي لا تفهم ولاشيء لا اعرف كيف انتقلت من سنة الى سنة والسنة الموالية تتخرج بشهادة الليسانس فرنسية










قديم 2009-07-17, 19:14   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
irdak
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك مشاهدة المشاركة
سبب الضعف يرجع الى :
1/ البرنامج الغير مدروس حسب قدرات التلميذ
2/ مستوى جل المعلمين واساتذة الفرنسية الذين وظفوا نظرا لاحتياجات المؤسسات لاساتذة الفرنسية
3/ عدم الرغبة من طرف التلاميذ لدراستها نظرا لصعوبتها فلو كانت للتلميذ رغبة لدرسها كل يوم كلمتين يصبح رصيده اكثر من 600 كلمة في السنة
4/ ارغام المفتشين الاساتذة على تكملة البرنامج حتى مع اربع تلاميذ ولا يراعون مستوى التلاميذ
نحن لما درسناها في الابتدائي في السبعينات كان المعلم كفؤ والبرنامج في المستوى ولا نعرف الدروس الخصوصية وكانت علاماتنا جيدة نستطيع كتابة رسالة فيالسنة السادسة الابتدائي واليوم ليسانس لا يستطيع ذلك
مرة دخلت فضولا استمع محاضرة في تخصص ليسانس فرنسية بالجامعة تفاجئت بطالبة ترد على الاستاذ ان يتكلم بالعربية فهي لا تفهم ولاشيء لا اعرف كيف انتقلت من سنة الى سنة والسنة الموالية تتخرج بشهادة الليسانس فرنسية
كل ما قلته حقيقة و أنا أشهد على دلك
الله يعطيك العافية و راحة البال و دمت دائما "سردوك"









قديم 2009-07-27, 11:44   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
ايفانوف
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية ايفانوف
 

 

 
إحصائية العضو










Hourse

السلام عليكم شكرا اخي الكريم على هذا الموضوع القيم
فانت وضعتنا امام موضوع حساس لابد من معالجته
اظن ان السبب في ضعف اللغة الفرنسية تعود الى عدم التعامل بها في مجالات الحياة
بالاضافة لعدم اهتمام جل تلاميذنا بهذه المادة وعدم الاطلاع عليها كقراءة الجرائد
الصادرة بالغة الفرنسية والمجلات ومتابعة البرامج الخاصة باللغة الفرنسية
مع كل ذا الضعف لكن اظن ان مجتمعنا بالمقابل مليئ باولئك الذين لايفقهون شيئا في اللغة العربية
والذين يسمون بالبيلانغ










قديم 2009-08-09, 16:02   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
kamelchendouh
عضو جديد
 
إحصائية العضو










B2

يعود السبب الى طريقة التدريس فبعض المعلمين في الابتدائي ما زالوا يعتمدون على التلقين واهملوا طريقة لامارتنيار التي هي وسيلة فعالة في تدريب المتعلم على الكتابة و القراءة وتصحيح اخطائه والسبب الثاني مرتبط بالحجم الساعي وووووووو....................










قديم 2010-06-29, 13:17   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
nadanada
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم; انا باءعتقادي انا السبب الرئيسي في ضعف التلاميذ في اللغة الفرنسية هوالاستاذ










قديم 2010-06-29, 13:58   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
scot.b
عضو محترف
 
الصورة الرمزية scot.b
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة irdak مشاهدة المشاركة
السبب الكبير هى الحكومة لوحدها المسؤولة الأولى لأنها هى من وظفت من "هب و دب" لتدريس هدا الاختصاص
و خاصة فى الابتدائى أين الكل يدرس الفرنسية
ادن العيب ليس فى التلميد لكن فى المعلم بحد داته
ثانيا طريقة التدريس لا تخدم اللغة الفرنسية_حتى أصبح التلميد لا يعرف الا كلمتى "نعم" و "لا"_
ثالثا المحيط هو الأخر يلعب دور كبير فى تعلم اللغات_فمحيطنا أصبح معرب أكثر منه مفرنس_

و أخيرا أقول ما بقى شىء جيد فى هده البلاد_لا عربية و لافرنسية و لاعلوم أخرى_
ربى يستر ربى يستر
en plus de ca
/ المشكل تاريخي لسوء الحظ مازال الخلط المستعمر و لغة المستعمر
2/ تربوي سببه الأساتذة qui pensent comme si ils enseignent du nucléaire الذين يجبرون بحق أو بغير حق إجبار التلاميذ على التوجه للعلمي ظنا أن كلهم سيصبحون أطباء فيهتمون بالمواد الأساسية علوم + فيزياء + رياضيات و سرعان ما يصطدم جلهم بالواقع و هو لغة كلية الطب ++ فرنسيه ++ فتتبخر الأحلام و يغير الإختصاص
3/ هناك فئات تدرك جيدا أن الوصول الى المراكز الحساسة يمر حتما عبر اللغات فينفقون الأموال لأجل تعلمها .كما هو الحال لأبناء ++ القماقم ++ أما الآخرون فيلهثون وراء القشور .
4/ و الله حز في نفسي تلاميذ أدبيين يدفعون مقابل دراسة الرياضيات و لا يأبهون باللغات ++ أستر يا ربي ++]









قديم 2010-07-08, 19:06   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
KAMEL7777
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي Kamel.7777@hotmail.fr

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
كولي يمكن أن أجيب بأن المشكل يتقاسمه كل من الوزارة في إعداد المقرر و الأستاذ و الولي
المقرر لا يمكن أن يكون تلميذ متمكن من اللغة الفرنسية
الأستاذ لديه بعض القصور
الولي لا يتابع .
المشكلة ليست في الفرنسية فقط بل حتى في اللغة العربية بالنسبة لطلبة الجامعة.
لكن المشكلة الأساس تكمن في أنه لا يمكن أن تتعلم لغة بدون لغة داعمة .
تلميذ السنة الثالثة الإبتدائي لا يمكن أن يتعلم الفرنسية بالفرنسية .عندما يعود إبني من المدرسة أعيد له الدرس شارحا بالفرنسية و بالعربية .










قديم 2009-07-17, 13:08   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
حازم312
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

و الله لو اتوا بفرنسيين يدرسون هاته اللغة
و اتوا ببرامجهم و كل ما يعرفونه كي تدرس في الجزائر
ما نجحت هذه اللغة ما دامت النية في تدريسها غير صافية
و المشرفين عليها تحوم حولهم الشكوك و الجميع لا يؤمن بوطنيتهم










قديم 2009-07-17, 13:45   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
اسلامية جزائرية
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية اسلامية جزائرية
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

انا واحد من هؤلاء الذين لايعرفون الفرنسية رغم انني احاول لكن دون جدوى










قديم 2009-07-18, 19:19   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
amar26366
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية amar26366
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

والله حتى أساتذة العربية يشتكون ويقولون انا عندما نشتكي من ضعف المستوى " أحمدو ربي بالشيء القليل اللي اعطا لكم من هذو التلاميذ "










 


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 15:32

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc