بناء وضعية مستهدفة لغة عربية ص175 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى أساتذة التعليم الثانوي

منتدى أساتذة التعليم الثانوي فضاء و دليل للأساتذة ، تبادل للخبرات، مذكرات، مناهج، البحث الوثائقي، ملتقيات و ندوات تربوية، البرمجيات و الاستفسارات التربوية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

بناء وضعية مستهدفة لغة عربية ص175

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2013-01-20, 12:07   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
مسلم سني
عضو ماسي
 
الصورة الرمزية مسلم سني
 

 

 
الأوسمة
مسابقة الموضوع الذهبي لشهر جانفي 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم
أختي الكريمة هاته الوضعية المستهدفة تشبه الوضعية صفحة74
مثلما قدمتها مع طلبتك قدمي هاته الوضعية الاختلاف فقط في الموضوع أما الطريقة فنفسها
أقول لك شيئا بما أن المفتش سيزورك خلال هاته الحصة أي قرابة ساعة لنقل إذن ستكون بمثابة دس لكن
تقديم الوضعية المستهدفة يختلف عن تقديم الدرس طبعا
أنا لا أدري كيف كنت تقدمينها مع طلبتك
لأن بعض الأساتذة يمدها لطلبته على شكل واجب منزلي وآخر يقدمها في أقل من ساعة وذلك بالطلب من التلاميذ بأن يكتبوا تعبيرا وبعدها يختا رأحسن مقدمة وأحسن عرض وأحسن خاتكة وتكتب على السبورة
أما أحسن طريقة في نظري هي
محاورة التلاميذ مباشرة داخل القسم أي اشتراك الأستاذ والتلاميذ في كتابة الموضوع على السبوة
سأقترح عليك طيقة ولا أدري إن كانت ستعجبك
أولا اكتبي نص الوضعية على السبورة وطبعا التلاميذ لا داعي لكتابتها على الكراريس لأنها موجودة في الكتاب
اقومي بقراءة النص أولا أمام الطلبة بعدها يقرأ تلميذ أو اثنين الموضوع المكتوب
بعدها تدخلين في جو المناقشة وذلك وبوضع أهو النقاط التي سيرتكز عليها التلاميذ لكتابة المقال وطبعا تكونين قد ذكرت التلاميذ بأن المقال الأدبي ن مقدمة وعرض وخاتمة لاحظي أختي من خلال الأسئلة التي ستوجهينها إلى التلاميذ وإجابتهم وتفاعلهم مع الموضوع بهاته الطريقة سيقدم الدرس
يعني الوضعية يتدخل فيها التلميذ كثيرا هي تختلف عن حصة التعبير الكتابي
وأيضا يمكنك أن تقسمي التلاميذ إلى فوجين يعني فوج يهتم بالكتابة عن طلبة الفرع العلمي وفوج آخر الفرع الأدبي
وبعدها تختاين أحسن مقدمة تكتب على السبورة ثم الموضوع يكون عبارة عن تعداد صفات ومزايا كل فرع
الوضعية المستهدفة تكون فيها أفكار كثيرة كل تلميذ يبني الوضعية من خلال أفكاره فمثلا يمكن أن يتحدث أحدهم على أنه من قسم علمي وزميله من قسم أدبي وقد تجادل معه فاحتكما إلى صديق ثالث لهما ليعطيهما رأيه حيث ينجح هذا الأخير في فك النزاع الذي حدث بينهما هناك طرق كثيرة أختي المهم لا أدري إن كنت قد استطعت إيصال الفكرة
أما إذا كنت تقصدين المذكرة فذاك شيء آخر
المهم التقيد بالمطلوب خاصة في توظيف اسم الموصول واسم الإشارة
بالتوفيق لك أختي








 


رد مع اقتباس
قديم 2013-01-20, 22:05   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
symsem22
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسلم سني مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
أختي الكريمة هاته الوضعية المستهدفة تشبه الوضعية صفحة74
مثلما قدمتها مع طلبتك قدمي هاته الوضعية الاختلاف فقط في الموضوع أما الطريقة فنفسها
أقول لك شيئا بما أن المفتش سيزورك خلال هاته الحصة أي قرابة ساعة لنقل إذن ستكون بمثابة دس لكن
تقديم الوضعية المستهدفة يختلف عن تقديم الدرس طبعا
أنا لا أدري كيف كنت تقدمينها مع طلبتك
لأن بعض الأساتذة يمدها لطلبته على شكل واجب منزلي وآخر يقدمها في أقل من ساعة وذلك بالطلب من التلاميذ بأن يكتبوا تعبيرا وبعدها يختا رأحسن مقدمة وأحسن عرض وأحسن خاتكة وتكتب على السبورة
أما أحسن طريقة في نظري هي
محاورة التلاميذ مباشرة داخل القسم أي اشتراك الأستاذ والتلاميذ في كتابة الموضوع على السبوة
سأقترح عليك طيقة ولا أدري إن كانت ستعجبك
أولا اكتبي نص الوضعية على السبورة وطبعا التلاميذ لا داعي لكتابتها على الكراريس لأنها موجودة في الكتاب
اقومي بقراءة النص أولا أمام الطلبة بعدها يقرأ تلميذ أو اثنين الموضوع المكتوب
بعدها تدخلين في جو المناقشة وذلك وبوضع أهو النقاط التي سيرتكز عليها التلاميذ لكتابة المقال وطبعا تكونين قد ذكرت التلاميذ بأن المقال الأدبي ن مقدمة وعرض وخاتمة لاحظي أختي من خلال الأسئلة التي ستوجهينها إلى التلاميذ وإجابتهم وتفاعلهم مع الموضوع بهاته الطريقة سيقدم الدرس
يعني الوضعية يتدخل فيها التلميذ كثيرا هي تختلف عن حصة التعبير الكتابي
وأيضا يمكنك أن تقسمي التلاميذ إلى فوجين يعني فوج يهتم بالكتابة عن طلبة الفرع العلمي وفوج آخر الفرع الأدبي
وبعدها تختاين أحسن مقدمة تكتب على السبورة ثم الموضوع يكون عبارة عن تعداد صفات ومزايا كل فرع
الوضعية المستهدفة تكون فيها أفكار كثيرة كل تلميذ يبني الوضعية من خلال أفكاره فمثلا يمكن أن يتحدث أحدهم على أنه من قسم علمي وزميله من قسم أدبي وقد تجادل معه فاحتكما إلى صديق ثالث لهما ليعطيهما رأيه حيث ينجح هذا الأخير في فك النزاع الذي حدث بينهما هناك طرق كثيرة أختي المهم لا أدري إن كنت قد استطعت إيصال الفكرة
أما إذا كنت تقصدين المذكرة فذاك شيء آخر
المهم التقيد بالمطلوب خاصة في توظيف اسم الموصول واسم الإشارة
بالتوفيق لك أختي
جزاك الله ألف خير يااخي لقد افدتني كثيراااااااااااااااااااااااااااا









رد مع اقتباس
قديم 2013-01-20, 23:02   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
مسلم سني
عضو ماسي
 
الصورة الرمزية مسلم سني
 

 

 
الأوسمة
مسابقة الموضوع الذهبي لشهر جانفي 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة symsem22 مشاهدة المشاركة
جزاك الله ألف خير يااخي لقد افدتني كثيراااااااااااااااااااااااااااا
السلام عليكم
لاشكر على واجب أختي
لدي اقتراح
ما رأيك لو تحضري بعض الاسئلة التي تفكرين في طرحها وتكتبينها هنا وسنتناقش فيها ويمكن مساعدتك؟
أما إن كنت قد اكتفيت وأخذت نظرة أولية على طريقة تقديم الدرس فلا باس
بالتوفيق









رد مع اقتباس
قديم 2013-01-21, 21:58   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
symsem22
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسلم سني مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
لاشكر على واجب أختي
لدي اقتراح
ما رأيك لو تحضري بعض الاسئلة التي تفكرين في طرحها وتكتبينها هنا وسنتناقش فيها ويمكن مساعدتك؟
أما إن كنت قد اكتفيت وأخذت نظرة أولية على طريقة تقديم الدرس فلا باس
بالتوفيق
شكرااااااااااااااااااااا جزيلا لك أخي ربما ابدا وضعية الانطلاق بسؤالهم على مفهوم المقال ومنهجيته وخصائصه وانواعه
فما رايك يااستاذ ان اخطات اتمنى ان توجهني الى الصواب فمنكم اتعلم
والف شكر لك ربي يعطيك ما تتمنى دنيا واخرة









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
مستهدفة, بناء, ص175, عربية, وضعية


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 06:51

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc