نثمن مجهودات المكتب الوطني المفاوض.....

[ahmedchek]

[quote=أبومنيب;1055009044]أجاب ممثلو المديرية العامة للوظيفة العمومية، أمس، نقابات التربية بأن مراجعة الاختلالات الواردة في القانون الأساسي ليست من صلاحيات مديرية الوظيفة العمومية، وأن
دورها ينحصر في شق تطبيقات القانون وتفسير مضمونه.
وركّز الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، خلال يوم دراسي حول القانون الخاص بأسلاك قطاع التربية، ضم النقابات وأولياء التلاميذ والوزارة، على ضرورة تثمين الخبرة المهنية والحق في الإدماج للفئات السبعة الآيلة للزوال، ويتعلق الأمر بكل من معلمي المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، أساتذة التعليم التقني، مساعدي التربية، مساعدي المصالح الاقتصادية، موظفي المخابر وموظفي التوجيه المدرسي، مستدلا بما حدث سنوات 1968، 1982 و1990.
وأكدت نقابة "اينباف" على أهمية البحث في طيات القانون لإيجاد حل من أجل إنصاف هذه الفئات، بالإضافة إلى مستشاري التغذية المدرسية والنظّار، كما تطرق اللقاء إلى موضوع المنح الخاص لأسلاك التربية والمنحة البيداغوجية للمصالح الاقتصادية، واعتبرت مديرية الوظيف بأن ملف المنح والعلاوات يتعداها، وعليه تمسكت النقابات بعقد لقاء مع اللجنة الحكومية للبت في الملف.
[/quote]

.....انحصار دور الوظيف العمومي في تطبيقات القانون وتفسير مضمونه..........


.......اين فتح القانون لتعديل الاختلالات

................العمل بمقترح الكنابست ....عدم فتح القانون واعادة قراءته

من يريد ان يحقق شيئا عليه بتتبع خطوات الكنابست

......الوزرة قررت تعويض ايام الاضراب المخصومة في الجنوب.............من يريد النجاح يتتبع خطوات الكنابست

..........كيف كان العمل النقابي قبل وجود الكنابست ..........وكيف اصبح بوجودها

[صاحب حق أصيل.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

[quote=أبومنيب;1055009044]أجاب ممثلو المديرية العامة للوظيفة العمومية، أمس، نقابات التربية بأن مراجعة الاختلالات الواردة في القانون الأساسي ليست من صلاحيات مديرية الوظيفة العمومية، وأن
دورها ينحصر في شق تطبيقات القانون وتفسير مضمونه.
وركّز الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، خلال يوم دراسي حول القانون الخاص بأسلاك قطاع التربية، ضم النقابات وأولياء التلاميذ والوزارة، على ضرورة تثمين الخبرة المهنية والحق في الإدماج للفئات السبعة الآيلة للزوال، ويتعلق الأمر بكل من معلمي المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، أساتذة التعليم التقني، مساعدي التربية، مساعدي المصالح الاقتصادية، موظفي المخابر وموظفي التوجيه المدرسي، مستدلا بما حدث سنوات 1968، 1982 و1990.
وأكدت نقابة "اينباف" على أهمية البحث في طيات القانون لإيجاد حل من أجل إنصاف هذه الفئات، بالإضافة إلى مستشاري التغذية المدرسية والنظّار، كما تطرق اللقاء إلى موضوع المنح الخاص لأسلاك التربية والمنحة البيداغوجية للمصالح الاقتصادية، واعتبرت مديرية الوظيف بأن ملف المنح والعلاوات يتعداها، وعليه تمسكت النقابات بعقد لقاء مع اللجنة الحكومية للبت في الملف.

.....انحصار دور الوظيف العمومي في تطبيقات القانون وتفسير مضمونه..........


.......اين فتح القانون لتعديل الاختلالات

................العمل بمقترح الكنابست ....عدم فتح القانون واعادة قراءته

من يريد ان يحقق شيئا عليه بتتبع خطوات الكنابست

......الوزرة قررت تعويض ايام الاضراب المخصومة في الجنوب.............من يريد النجاح يتتبع خطوات الكنابست

..........كيف كان العمل النقابي قبل وجود الكنابست ..........وكيف اصبح بوجودها[/QUOTE]

أين كانت الكنابست تطالب بإعادة قراءة القانون الأاساسي؟؟؟ كفاكم كذبا على الذقون!!!!!!!!!
الكنابست طالبت بالتعجيل بتطبيق القانون الأساسي وهللت لأنجازاته المتعلقة بالثانوي وهددت بالإضراب لأجل ذلك!!!!

الكنابست طالبت بإدماج الآيلين للزوال في الابتدائي والمتوسط في رتب التوظيف الجديدة 10 - 11.

الكنابست طالبت بوضع جسور للترقية تمكن أستاذ التعليم الثانوي من الحصول على رتب أعلى مثل مدير متوسطة ومفتش التعليم المتوسط.......