ما رأيكم في المعدل 10 في الفحص؟

[عبد النور ن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شولاك

لماذا يا معلم لا تعط النقطة كاملة للمتعلم؟ ألست أنت الذي قد حددت سلم النقط أولا؟ فكان من الأولى أن تخبر المتعلمين أنهم يتنافسون على 9 من 10 وليس 10 من 10.
أمر زملائي المعلمين غريب وغريب جدا، علما أن الكثير من الأطفال يعبرون في الوضعية الإدماجية أفضل من المعلم نفسه، ورغم ذلك الظلم مباح في مثل هذه الوضعيات.

منك صح ولا............................

[kerkoubi]

مستحيل هذا ضحك على الاذقان من بن بوزيد والله يا جنون لا جابوا 10

[أحمد الجزائري]

أحيانا ونحن نصحح لتلاميذنا أعمالهم تجد احابات تشعرك ان تلميذك قد قاربك في المستوى فتمنحه تشجيعا ربما يظهر لغيرك غير معقول
فعلامة 10/10 في اللغة تبدو غريبة لكن تقنين تصحيح الوضعية الادماجية يعطيك دفعا لمنح العلامة الكاملة.
لكن ما يدور في الكواليس أن هناك اضافة 0.5 لمادة فيها ضعف عام وهذا باملاء فوقي ربما تجعل من التلميذ الذي تحصل على 9.5 يحصل على 10 . لكن لا ضرر اذا تحصل عليها من هو ممتاز من التلاميذ.

[jackin]

مستحيـــــــــــــــــــــــــــــل

[الملتزمة بالدين]

اذا تحصل هذا التلميذ على معدل 10 معناه اخذ 10 في الفرنسية ايضا يعني انه لم يخطىء ابدا في الوضعية الادماجية لا في حرف ولا في كلمة دون ان نتحدث عنا الانسجام والترابط انا عندي تلميذ تحصل على هذا المعدل لكنه في الفترات الثلاث لم ياخذ علامة 10 من 10 في الفرنسية .

[الجواهر]

تتجادلون حول العربية و هي لغتنا و تناسيتم لغة مولير التي ابدع فيها التلاميد من مختلف انحاء الوطن فتحصلوا على العشرة كاملة غير منقوصة
فلله يا جزائر العشرات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[بومعراف]

عندما كنت تلميذا في السنة الأولى متوسط في سنة 1976 أتذكر جيدا ما قال لي معلم الفرنسية الذي كان يحمل الجنسية الفرنسية في هذا الموضوع بذات أنه يعطي 10/10 للخالق و 9.5/10 لمعلمه.

[الوهاهبة001]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zma28

بارك الله للجميع على ردودهم ، لكن آسف لمستوى التعليم في الجزائر ، عندما صارت العلامات تمنح بالعاطفة و ليس على أساس منطقي و عقلاني ، هل فعلا وصل التلميذ الجزائري بمنظومتنا التغبوية عفوا التربوية الحصول على علامة كاملة في التعبير حتى لو حفظه أو نسخه عن عالم أو كاتب . فمادام تقدم العلامة الكاملة للتلاميذ فماهي العلامة التي تقدم للمؤلفين والروائيين .

في هذه الحالة، لا يمكن - في أقصى الحالات - منح علامة تتجاوز نصف السلم لمتعلم في الابتدائي (موضوع النقاش).

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wafa.wafa

[color="red" ]أنا في رأيي العلامة الكاملة تدعو المتعلم للخمول وأنه وصل فيجب أن يحس بأنه مهما قدم فهو قليل لدفعه دوما إلى المزيد [/color]

بئس الرد.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بومعراف

عندما كنت تلميذا في السنة الأولى متوسط في سنة 1976 أتذكر جيدا ما قال لي معلم الفرنسية الذي كان يحمل الجنسية الفرنسية في هذا الموضوع بذات أنه يعطي 10/10 للخالق و 9.5/10 لمعلمه.

هذا يعني أن الأدنى يمكنه تقويم الأعلى؟! لا أعتقد.

[بومعراف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوهاهبة001

في هذه الحالة، لا يمكن - في أقصى الحالات - منح علامة تتجاوز نصف السلم لمتعلم في الابتدائي (موضوع النقاش).




بئس الرد.



هذا يعني أن الأدنى يمكنه تقويم الأعلى؟! لا أعتقد.

من وراء ما كان يقصد أنه لا علامة 10/10 ولا 9.5/10 في الوضعية حسب مفهومي

[Narcisse95]

يا ناس لازم نزيدو نشجعوها كي تشوف 10 تفرح وتزيد تتحفز لحتى 20 في البيام
ممكن جدا الطفلة عبقرية وشفيها متنساوش بلي راها انسانة بعقلها بغض النظر لعمرها
وبارك الله فيها

[farid1982]

شهادة زور وواضع العلامة مزور

[zma28]

بارك الله للجميع على ردودهم ، لكن آسف لمستوى التعليم في الجزائر ، عندما صارت العلامات تمنح بالعاطفة و ليس على أساس منطقي و عقلاني ، هل فعلا وصل التلميذ الجزائري بمنظومتنا التغبوية عفوا التربوية الحصول على علامة كاملة في التعبير حتى لو حفظه أو نسخه عن عالم أو كاتب . فمادام تقدم العلامة الكاملة للتلاميذ فماهي العلامة التي تقدم للمؤلفين والروائيين .

[wafa.wafa]

[color="red" ]أنا في رأيي العلامة الكاملة تدعو المتعلم للخمول وأنه وصل فيجب أن يحس بأنه مهما قدم فهو قليل لدفعه دوما إلى المزيد [/color]

[alirabeh]

اذا كانت المردودية 40 على 40 ومن تكون نقطته اقل بقليل يحتج فلماذا تحتج على علامة التلميذ اذا كانت 10 من 10

[alirabeh]

كان يا مكان في قديم الزمان