مساعدة المتعلم على النجاح .. مسؤولية من؟

[شولاك]

بعد تحصيل نتائج الامتحانات لاحظت ظاهرة ادعاء النتائج؛ كيف ذلك؟
يقول المعلم: لقد تعبت خلال سنة على الأقل أو سنوات عدة لتحصيل نتائج ممتازة مع قسمي، في الغالب يتكلم نافيا أي دور لأطراف أخرى في النتائج بداية بمديره.
يقول المدير (ضمن الاجتماعات) وليس على وجه التعميم وباستعمال الضمير "أنا": لقد حققت نتائج ممتازة بفضل المراقبة وتشجيع المعلم تحقيقا لتعليم أفضل، فقد وفرت له كل ما يحتاجه من ضروريات ضمانا لتمدرس أفضل.
وبعبارة أخرى أقل وضوحا: لقد حققت مع مؤسستي نتائج جد ممتازة هذه السنة ....إلخ.
كما قد نسمع منه: رغم انشغالي بمتطلبات الإدارة ولولا الدعم الذي قدمته لقسم السنة الخامسة حيث معلمه يعاني نقصا معرفيا فما كان ممكنا تحقيق نتائج مثل هذه.
من وجهة نظري: لا يمكن بأي حال من الأحوال تغييب دور المدير في توفير الجو العام والضروري لتحقيق نجاحات المتعلمين.
لذا:
أولا: هل مازال النظر إلى تحقيق نتائج أو بالأحرى مساعدة المتعلم على النجاح مهمة طرف أو طرفين فقط؟ فأنا شخصيا أعلم أن المدرسة أطراف شتى يشاركون في تحقيق نتائج المتعلمين إما بالإيجاب أو بالسلب.
ثانيا: نجاح المتعلمين مسؤولية من بالأساس؟