استفسار هام بخصوص التقويم النقدي

[يسرى وهران]

عندي سؤال بخصوص التقويم النقدي
أنا إن شاء الله راني معولة ندير النثر في الباك
قولولي الى توجور في التقويم النقدي تاع الموضوع الثاني الا كان يديرو اسئلة غي تاع المقال .... ولا مام يقدرو يديرو تاع الشعر كيما المدارس الأدبية و خصائص الشعراء ...

أرجو الرد

[Maïssa B.]

سلام

يقدر يكون حول المقال أو النثر العلمي المتأدب
في المقال يقدر يسألك حول خصائصه ، أنواعه، عوامل ظهوره، أهميته (مثل العام الماضي شعبة لغات ) ، مراحله. .
يقدر يسألك على خصائص الكتاب وطبعا تجبيها من المدارس مثلا خصائص الواقعية ونعلم أن روادها يكتبون سواء في الشعر أو النثر (توفيق الحكيم، طه حسين ، أحمد أمين )

يقدر يخرج عن هذا ويسألك عن الأسلوب الذي اشتهر به طه حسين وهو السهل الممتنع وخصائصه
يسألك عن الصنعة اللفظية وكيف تخلصت منها المقالة الحديثة

في النثر علمي متادب تعرفو من ابن خلدون ، القزويني. . شعراء قدامى
يقولك مثل ما جاءنا اليوم في الباكلوريا التجريبي، نبرز خصائص أسلوب إبن خلدون (علمي متادب )

يعني توقع كل شيء واحفظ المدارس وروادها لكي يسهل عليك معرفة إلى أي اتجاه ينتمون ..

بالتوفيق .

[يسرى وهران]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maïssa b.

سلام

يقدر يكون حول المقال أو النثر العلمي المتأدب
في المقال يقدر يسألك حول خصائصه ، أنواعه، عوامل ظهوره، أهميته (مثل العام الماضي شعبة لغات ) ، مراحله. .
يقدر يسألك على خصائص الكتاب وطبعا تجبيها من المدارس مثلا خصائص الواقعية ونعلم أن روادها يكتبون سواء في الشعر أو النثر (توفيق الحكيم، طه حسين ، أحمد أمين )

يقدر يخرج عن هذا ويسألك عن الأسلوب الذي اشتهر به طه حسين وهو السهل الممتنع وخصائصه
يسألك عن الصنعة اللفظية وكيف تخلصت منها المقالة الحديثة

في النثر علمي متادب تعرفو من ابن خلدون ، القزويني. . شعراء قدامى
يقولك مثل ما جاءنا اليوم في الباكلوريا التجريبي، نبرز خصائص أسلوب إبن خلدون (علمي متادب )

يعني توقع كل شيء واحفظ المدارس وروادها لكي يسهل عليك معرفة إلى أي اتجاه ينتمون ..

بالتوفيق .

مشكورة اختي ميساء
إذن من غير الممكن يحطو حاجة متعلقة بالشعر ؟
هكذا فهمت ولا راني نصبر في روحي ههه
(مع العلم انا شعبة لغات)
عندي سؤال ممكن تقوليلي ما هي الصنعة اللفظية ؟؟
سؤال آخر الى بغيتي هل نقدرو نقولو .. مقال علمي متأدب ؟؟ ومتى نقولو مقال / والنثر العلمي المتأدب
وعفوا اذا ثقلت عليك ..

[Maïssa B.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يسرى وهران

مشكورة اختي ميساء
إذن من غير الممكن يحطو حاجة متعلقة بالشعر ؟
هكذا فهمت ولا راني نصبر في روحي ههه
(مع العلم انا شعبة لغات)
عندي سؤال ممكن تقوليلي ما هي الصنعة اللفظية ؟؟
سؤال آخر الى بغيتي هل نقدرو نقولو .. مقال علمي متأدب ؟؟ ومتى نقولو مقال / والنثر العلمي المتأدب
وعفوا اذا ثقلت عليك ..

لا طبعا لا الشعر وحدو والنثر وحدو

الصنعة اللفظية ظهرت في المرحلة الأولى من فن المقال (يعني يغلب عليها التنميق والزخرف اللفظي ، الإهتمام بالشكل وليس الفكرة ) أفضل مثال هو البشير الإبراهيمي يعني كي يقولك إلى أين ينتمي البشير الإبراهيمي؟ تقول ينتمي إلى الاتجاه الكلاسيكي المحافظ، بالتحديد مدرسة الصنعة اللفظية. أقدم لك أبرز خصائصها (للحفظ ) :
- الإعتماد على المحسنات البديعية خاصة السجع والجناس
- الاعتماد على التضاد
- الإعتماد على الترادف
-الإعتماد على الإقتباس
-الإعتماد على لغة قوية منتقاة.

لا ! احذري ! نثر علمي متأدب وحدو والمقال وحدو
عندنا النثر علمي متادب يكتب فيه (من المقرريين علينا شعبة لغات ) ابن خلدون والقزويني.
أما فن المقال فله أنواع هو أيضا سأقدم لك من اشتهر بالكتابة في كل نوع منه
- مقال سياسي : يعالج قضية سياسية (البشير الإبراهيمي وميخائيل نعيمة )
مقال إجتماعي : يتناول قضية إجتماعية (البشير الإبراهيمي، ميخائيل نعيمة و أحمد أمين )
مقال أدبي : يعالج قضية أدبية (طه حسين ، أحمد أمين ، توفيق الحكيم، ميخائيل نعيمة )
مقال نقدي : يعمتمد على التحليل والتعليل والمقارنة

لا ولو دائما في الخدمة لنستفيد جميعا

بالتوفيق

[يسرى وهران]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maïssa b.

لا طبعا لا الشعر وحدو والنثر وحدو

الصنعة اللفظية ظهرت في المرحلة الأولى من فن المقال (يعني يغلب عليها التنميق والزخرف اللفظي ، الإهتمام بالشكل وليس الفكرة ) أفضل مثال هو البشير الإبراهيمي يعني كي يقولك إلى أين ينتمي البشير الإبراهيمي؟ تقول ينتمي إلى الاتجاه الكلاسيكي المحافظ، بالتحديد مدرسة الصنعة اللفظية. أقدم لك أبرز خصائصها (للحفظ ) :
- الإعتماد على المحسنات البديعية خاصة السجع والجناس
- الاعتماد على التضاد
- الإعتماد على الترادف
-الإعتماد على الإقتباس
-الإعتماد على لغة قوية منتقاة.

لا ! احذري ! نثر علمي متأدب وحدو والمقال وحدو
عندنا النثر علمي متادب يكتب فيه (من المقرريين علينا شعبة لغات ) ابن خلدون والقزويني.
أما فن المقال فله أنواع هو أيضا سأقدم لك من اشتهر بالكتابة في كل نوع منه
- مقال سياسي : يعالج قضية سياسية (البشير الإبراهيمي وميخائيل نعيمة )
مقال إجتماعي : يتناول قضية إجتماعية (البشير الإبراهيمي، ميخائيل نعيمة و أحمد أمين )
مقال أدبي : يعالج قضية أدبية (طه حسين ، أحمد أمين ، توفيق الحكيم، ميخائيل نعيمة )
مقال نقدي : يعمتمد على التحليل والتعليل والمقارنة

لا ولو دائما في الخدمة لنستفيد جميعا

بالتوفيق

والله استفدت كثيرا أكثر من الأستاذة في القسم كوني حشامة كيما يقولو ههه وجامي في حياتي ما سقسيت ... اذا عندك كل شيئ بخصوص المقال فلا تبخلي علي لأني سوف لن أراجع شيئا من الشعر .ولو حرف

[يسرى وهران]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maïssa b.

لا طبعا لا الشعر وحدو والنثر وحدو

الصنعة اللفظية ظهرت في المرحلة الأولى من فن المقال (يعني يغلب عليها التنميق والزخرف اللفظي ، الإهتمام بالشكل وليس الفكرة ) أفضل مثال هو البشير الإبراهيمي يعني كي يقولك إلى أين ينتمي البشير الإبراهيمي؟ تقول ينتمي إلى الاتجاه الكلاسيكي المحافظ، بالتحديد مدرسة الصنعة اللفظية. أقدم لك أبرز خصائصها (للحفظ ) :
- الإعتماد على المحسنات البديعية خاصة السجع والجناس
- الاعتماد على التضاد
- الإعتماد على الترادف
-الإعتماد على الإقتباس
-الإعتماد على لغة قوية منتقاة.

لا ! احذري ! نثر علمي متأدب وحدو والمقال وحدو
عندنا النثر علمي متادب يكتب فيه (من المقرريين علينا شعبة لغات ) ابن خلدون والقزويني.
أما فن المقال فله أنواع هو أيضا سأقدم لك من اشتهر بالكتابة في كل نوع منه
- مقال سياسي : يعالج قضية سياسية (البشير الإبراهيمي وميخائيل نعيمة )
مقال إجتماعي : يتناول قضية إجتماعية (البشير الإبراهيمي، ميخائيل نعيمة و أحمد أمين )
مقال أدبي : يعالج قضية أدبية (طه حسين ، أحمد أمين ، توفيق الحكيم، ميخائيل نعيمة )
مقال نقدي : يعمتمد على التحليل والتعليل والمقارنة

لا ولو دائما في الخدمة لنستفيد جميعا

بالتوفيق

والله استفدت كثيرا أكثر من الأستاذة في القسم كوني حشامة كيما يقولو ههه وجامي في حياتي ما سقسيت ... اذا عندك كل شيئ بخصوص المقال فلا تبخلي علي لأني سوف لن أراجع شيئا من الشعر .ولو حرف

[Maïssa B.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يسرى وهران

والله استفدت كثيرا أكثر من الأستاذة في القسم كوني حشامة كيما يقولو ههه وجامي في حياتي ما سقسيت ... اذا عندك كل شيئ بخصوص المقال فلا تبخلي علي لأني سوف لن أراجع شيئا من الشعر .ولو حرف

ههه دائما هنا في الخدمة
لكن يا أختي خذيها نصيحة مني
حظري من كل جهة لربما جاء موضوع الشعر أسهل؟ انت في يوم الباك حطي الموضوعين أمامك وركزي على البناء اللغوي (10نقاط ) اللي يجيك ساهلاختاريه
حدث هذا لتلاميذ شعبة فلسفة على ما أظن العام الماضي، تركوا موضوع الشعر السهل وراحو النثر الصعب، يعني هاذي مجرد نصيحة واللي يخرج عليك ديريه
وانا ساساعدك في بعض المعلومات
مثل اذا جاك نص طه حسين وهو متميز جدا في الكتابة ، ماعليك معرفته أولا انه كان أعمى وكان يملي ولا يكتب لذلك تجد في كتابته الكثير من التكرار وهو مانسميه بالتكرار المحبب لا تنسى هذا ويسمى أيضا بعبارة أخرى " الاطناب المحبب"
ربما يسألك ما أهمية الاطناب تقول : يهدف إلى تأكيد الفكرة والالحاح على المعنى قصد الإقناع وبإمكانك ذكر الأسباب. .لأنه كان يعتمد على الإملاء ..
يقدر يسألك على الظواهر التي يعتمد عليها طه حسين هنا تقول : الاطناب المحبب و التصوير بالعبارات! أأكد! التصوير بالعبارات يعني الاعتماد على عبارات قصيرة تحمل معاني كثيرة
سؤال آخر وهو انتماء الكاتب تقول دائما : طه حسين ينتمي إلى المدرسة الواقعية التجديدية وهو كاتب مجدد لأنه خلص المقالة من قيود الصنعة اللفظية واهتم بوضوح الفكرة وليس بجمال الشكل والعبارة.
ما يجب أن تعرفه أيضا أن مايميز طه حسين أيضا هو أسلوبه المسمى بالسهل الممتنع (ادللحفظ ) خصائصه : - سهولة اللغة
- الإعتماد على الترسل (عدم الإعتماد على الصور البيانية وماجاء فهو عفوي )
- الإبتعاد عن الزخرفة اللفظية والصور البيانية
- الإعتماد على الأسلوب المباشر وأفكار واضحة يبتعد فيها عن العمق
- توظيف التكرار والترادف والتضاد.

هذا فيما يخص طه حسين

[رئاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maïssa b.

لا طبعا لا الشعر وحدو والنثر وحدو

الصنعة اللفظية ظهرت في المرحلة الأولى من فن المقال (يعني يغلب عليها التنميق والزخرف اللفظي ، الإهتمام بالشكل وليس الفكرة ) أفضل مثال هو البشير الإبراهيمي يعني كي يقولك إلى أين ينتمي البشير الإبراهيمي؟ تقول ينتمي إلى الاتجاه الكلاسيكي المحافظ، بالتحديد مدرسة الصنعة اللفظية. أقدم لك أبرز خصائصها (للحفظ ) :
- الإعتماد على المحسنات البديعية خاصة السجع والجناس
- الاعتماد على التضاد
- الإعتماد على الترادف
-الإعتماد على الإقتباس
-الإعتماد على لغة قوية منتقاة.

لا ! احذري ! نثر علمي متأدب وحدو والمقال وحدو
عندنا النثر علمي متادب يكتب فيه (من المقرريين علينا شعبة لغات ) ابن خلدون والقزويني.
أما فن المقال فله أنواع هو أيضا سأقدم لك من اشتهر بالكتابة في كل نوع منه
- مقال سياسي : يعالج قضية سياسية (البشير الإبراهيمي وميخائيل نعيمة )
مقال إجتماعي : يتناول قضية إجتماعية (البشير الإبراهيمي، ميخائيل نعيمة و أحمد أمين )
مقال أدبي : يعالج قضية أدبية (طه حسين ، أحمد أمين ، توفيق الحكيم، ميخائيل نعيمة )
مقال نقدي : يعمتمد على التحليل والتعليل والمقارنة

لا ولو دائما في الخدمة لنستفيد جميعا

بالتوفيق

أختي ميساء المقال النقدي هو الأدبي أو تقولي أدبي نقدي وهو يتناول قضية أدبية كالشعر والنثر ونحوه وتأكدي من أستاذتك

[Maïssa B.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رئاب

أختي ميساء المقال النقدي هو الأدبي أو تقولي أدبي نقدي وهو يتناول قضية أدبية كالشعر والنثر ونحوه وتأكدي من أستاذتك

ما اختلفنا اختي
عندنا مقال أدبي كما قلت يتناول قضية أدبية
وعندنا مقال نقدي يقدر يكون أدبي كما يقدر يكون إجتماعي يعني يطرح قضية إجتماعية
لأن المقال النقدي ببساطة يعتمد على التحليل والتعليل والمقارنة خاصة !
بالمجمل نستطيع القول أما مقال أدبي نقدي !
أو نقال اجتماعي نقدي اذا توفرت تلك الشروط طبعا
وأفضل دليل موضوع العام الماضي شعبة لغات

موفقين

[أم سلوى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maïssa b.

سلام

يقدر يكون حول المقال أو النثر العلمي المتأدب
في المقال يقدر يسألك حول خصائصه ، أنواعه، عوامل ظهوره، أهميته (مثل العام الماضي شعبة لغات ) ، مراحله. .
يقدر يسألك على خصائص الكتاب وطبعا تجبيها من المدارس مثلا خصائص الواقعية ونعلم أن روادها يكتبون سواء في الشعر أو النثر (توفيق الحكيم، طه حسين ، أحمد أمين )

يقدر يخرج عن هذا ويسألك عن الأسلوب الذي اشتهر به طه حسين وهو السهل الممتنع وخصائصه
يسألك عن الصنعة اللفظية وكيف تخلصت منها المقالة الحديثة

في النثر علمي متادب تعرفو من ابن خلدون ، القزويني. . شعراء قدامى
يقولك مثل ما جاءنا اليوم في الباكلوريا التجريبي، نبرز خصائص أسلوب إبن خلدون (علمي متادب )

يعني توقع كل شيء واحفظ المدارس وروادها لكي يسهل عليك معرفة إلى أي اتجاه ينتمون ..

بالتوفيق .

اخي الكريم لخص لنا بالترتيب كي نحفظ وبالتنظيم انا المدارس بدات تتخلط علي ...
رغم انك وضحت لكن المعلومات تتداخل لا تتركني اعي جيدا في الحفظ

وشكرا

[Maïssa B.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamla33

اخي الكريم لخص لنا بالترتيب كي نحفظ وبالتنظيم انا المدارس بدات تتخلط علي ...
رغم انك وضحت لكن المعلومات تتداخل لا تتركني اعي جيدا في الحفظ

وشكرا

أختي أنا فتاة
هاذوك اللي كتبتهم في السابق كانوا مجرد إجابات على أسئلة الأخت يسرى ، الآن سأقوم بالتلخيص فيما يخص المذاهب والمدارس

تستطيع القول أن لدينا هذه السنة كما مقرر ، ثلاث مذاهب (نعم ستقول لي المذهب الرمزي إلى أين ذهب سأقول لك أننا لا نعتمد عليه وأن الكتاب والشعراء المقرريين في إستعمال الرمز هم رومانسيون )
إذن المذاهب الثلاث هي : الكلاسيكية - الرومانسية - الواقعية

نبدأ بالكلاسيكية خصائصها :
- احياء التراث الأدبي القديم وإعادة بعثه من جديد
- التأثر بحول الشعراء والكتاب في ألفاظهم ومعانيهم (أمثال عنترة بن شداد وأمرئ القيس..)
- الإعتماد على المعجم اللغوي القديم
- الإعتماد على المقدمة الطللية (البكاء على الأطلال )
- الكتابة على منوال الشعر العمودي (نظام الشطرين ، وحدة الوزن، القافية والروي )

عندنا كما مقرر كتاب و شعراء يكتبون في هذا الاتجاه وهم : البارودي، أحمد شوقي ، البشير الإبراهيمي، البويصري، ابن نباتة

يعني عندما تجد هؤلاء فلا بد أن تعرف انهم ينتمون إلى الاتجاه الكلاسيكي
ويصنفون أيضا بدورهم إلى مدارس (مدارس في نفس الإتجاه )

مدرسة الإحياء والبعث
يكتب فيها البارودي (محافظ /مقلد )
أحمد شوقي (مقلد ومحدد في نفس الوقت )
عندما يطلب منك خصائص هذه المدرسة تكتب نفسها تاع اتجاه الكلاسيكي

مدرسة الصنعة اللفظية
يكتب فيها البشير الإبراهيمي (كلاسيكي محافظ )
خصائص هذه المدرسة سبق وكتبتها في رد

البويصري وإبن نباتة ليس لهم مدرسة وإنما يتأثرون بشخصية الرسول. .إلخ من الشعراء الذين يكتبون في شعر المدائح النبوية
خصائصهم
مقلدون أي محافظون
- التأثر بحول الشعراء القدامى (أمثال كعب بن زهير - حسان بن ثابت ) بالتضمين والتناص!
- اعتماد على الإقتباس نت القرآن الكريم
- الإعتماد على المعجم الديني
- الصنعة اللفظية
- التأثر بشخصية الرسول صلى الله عليه وسلم واستخراج العبر منها.

هذا فيما يخص الاتجاه الكلاسيكي سأعود هذا المساء لأكمل اتجاه الرومانسي والواقعي.
بالتوفيق.

[أم سلوى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maïssa b.

أختي أنا فتاة
هاذوك اللي كتبتهم في السابق كانوا مجرد إجابات على أسئلة الأخت يسرى ، الآن سأقوم بالتلخيص فيما يخص المذاهب والمدارس

تستطيع القول أن لدينا هذه السنة كما مقرر ، ثلاث مذاهب (نعم ستقول لي المذهب الرمزي إلى أين ذهب سأقول لك أننا لا نعتمد عليه وأن الكتاب والشعراء المقرريين في إستعمال الرمز هم رومانسيون )
إذن المذاهب الثلاث هي : الكلاسيكية - الرومانسية - الواقعية

نبدأ بالكلاسيكية خصائصها :
- احياء التراث الأدبي القديم وإعادة بعثه من جديد
- التأثر بحول الشعراء والكتاب في ألفاظهم ومعانيهم (أمثال عنترة بن شداد وأمرئ القيس..)
- الإعتماد على المعجم اللغوي القديم
- الإعتماد على المقدمة الطللية (البكاء على الأطلال )
- الكتابة على منوال الشعر العمودي (نظام الشطرين ، وحدة الوزن، القافية والروي )

عندنا كما مقرر كتاب و شعراء يكتبون في هذا الاتجاه وهم : البارودي، أحمد شوقي ، البشير الإبراهيمي، البويصري، ابن نباتة

يعني عندما تجد هؤلاء فلا بد أن تعرف انهم ينتمون إلى الاتجاه الكلاسيكي
ويصنفون أيضا بدورهم إلى مدارس (مدارس في نفس الإتجاه )

مدرسة الإحياء والبعث
يكتب فيها البارودي (محافظ /مقلد )
أحمد شوقي (مقلد ومحدد في نفس الوقت )
عندما يطلب منك خصائص هذه المدرسة تكتب نفسها تاع اتجاه الكلاسيكي

مدرسة الصنعة اللفظية
يكتب فيها البشير الإبراهيمي (كلاسيكي محافظ )
خصائص هذه المدرسة سبق وكتبتها في رد

البويصري وإبن نباتة ليس لهم مدرسة وإنما يتأثرون بشخصية الرسول. .إلخ من الشعراء الذين يكتبون في شعر المدائح النبوية
خصائصهم
مقلدون أي محافظون
- التأثر بحول الشعراء القدامى (أمثال كعب بن زهير - حسان بن ثابت ) بالتضمين والتناص!
- اعتماد على الإقتباس نت القرآن الكريم
- الإعتماد على المعجم الديني
- الصنعة اللفظية
- التأثر بشخصية الرسول صلى الله عليه وسلم واستخراج العبر منها.

هذا فيما يخص الاتجاه الكلاسيكي سأعود هذا المساء لأكمل اتجاه الرومانسي والواقعي.
بالتوفيق.

تمت طباعة الدرس
في انتظار الاختصار الاخر من فضلك..........

[سندس96]

نثر ثم النثر وياك من الشعر هذه نصيحت استاذتي

[أم سلوى]

نفس مشاكلي أيضا.. لم احضر شي العام إلى فات... حتى تحصلت علي4 فقط

[يسرى وهران]

جزاك الله كل الخير والدعوات تاع النجاح راهي عليا ههه نقول لماما تدعيلك راهي رايحة للبقاع المقدسة .. انا جادة في كلامي... :d فيما يخص ايليا ابو ماضي قريت انو هو في المدرسة الرمزية .. وفي مرجع آخر تلاقيت في المدرسة الرومنسية ... ؟؟