الفرنسية

[ادرة مكنونة]

ارجوكم خوتي ساعدوني الفرنسية فهمونا شوي كيفاش المراحل

[منتهى الرقة-*]

واش ما فهمتيش اي مراحل

[منتهى الرقة-*]

بسم الله الرحمن الرحيم
من بين مفاتيح التوفيق في امتحان اللغة الفرنسية لشهادة التعليم المتوسط هو فهم الأسئلة جيدا.
وطرح الأسئلة قد يكون مباشرأو غير مباشر .
فمن الأسئلة الشائعة في امتحان اللغة الفرنسية e quoi parle -t-on dans ce texte?
وهذا السؤال يمكن أن يُطرح على عدة أشكال :
1- de quoi parle l'aueur de ce texte?
2- quel est le thème de ce texte ?
3- quel est le sujet traité dans ce texte ?
4-quel est le thème/sujet développé dans ce texte?
5- quel est le sujet soulevé par l'auteur de ce texte
والإجابة عن هذا السؤال قد تكون سهلة لو تمكن التلميذ من فهم النص .
إن لم يتمكن التلميذ من ذلك هناك طرق للإجابة عن هذا السؤال :
الطريقة الأولى : إن كان هناك عنوان للنص فما عليك سوى وضع العنوان كإجابة عن هذا السؤال .
الطريقة الثانية : إن لم يكن للنص عنوان ما عليك إلا أن تبحث عن كلمة دلالية تتكررر كثيرا في النص
الطريقة الثالثة : إن لم تنفع الطريقتان السابقتان فإن الجملة الأولى من النص وخاصة في النصوص الحججية -les textes argumentatifs- هي التي يعبر فيها الكاتب عن رأيه عن الموضوع الذي يريد أن يناقشه.

[منتهى الرقة-*]

السلام عليكم
من بين الأسئلة الأكثر شيوعا في امتحان اللغة الفرنسية تلك المتعلقة ب "VOCABULAIRE" أو "مفردات اللغة ".د
وأكثرها يتعلق ب :
la synonymie أو المرادفات
يطرح السؤال عنها مباشرة
trouve (ou relève) dans le texte le synonyme de
أو بطريقة غير مباشرة
que veut dire le mot
أو
que signifie le mot
l'antonymie أو الأضداد
والسؤال عنها يطرح بطريقة مباشرة
trouve(relève) dans le texte l'antonyme ou le contraire du mot
le champ lexical (الحقل المفاهيمي)
ويطرح السؤال أيضا بطريقة مباشرة :
trouve dans le texte les mots qui appartiennent au champ lexical du mot
أو بطريقة غير مباشرة :
trouve dans le texte les mots qui se rapportent à l'idée de....
ou
trouve dans le texte les mots qui se rapportent au thème de.....
ou
trouve dans le texte les mots qui te font penser à ...........

عادة وليس دوما يرفق سؤال المردفات أو الاضداد ب 3 خيارات
ويطلب منك اختيار الأصح منها وهنا يجب التركيز.
مثلا لديك السؤال التالي
le mot"aimer" veut dire(ou signifie
:
adorer-
detester-
arriver-
كما جرت العادة اذا كان السؤال عن المرادف سيكون ضمن الخيارات ضد الكلمة التي طلب منك ايجاد مرادفها
بالتالي
الفعل arriver بعيد كل البعد من حيث المعنى عن aimer
يبقى فعلان:
الفعل adorer
الفعل detester
هذا الأخير هو ضد الفعل aimer وليس مرادفه
اذا فالخيار الاصح هو
adorer

للتذكير فان المرادف أو الضد الذي أنت بصدد البحث عنه يجب أن يكون من نفس الطبيعة اللغوية للكلمة التي اعطيت لك
على سبيل المثال
لو طلب منك ايجاد مرادف أو ضد الفعل aimait وكما ترون هو مصرف في زمن l'imparfait مع ضمير الغائب il/elle
اذا عند البحث عن مرادف أو ضد هذا الفعل يجب أن تبحث عن فعل مصرف في زمن imparfait مع ضمير الغائب il/elle

les rapports logiques
يعد درس القواعد(grammaire) هذا من أهم الدروس في برنامج السنة الرابعة.
سنبدأ بأول درس le rapport de causeالكثير من التلاميذ يعتبرون هذا الدرس صعبا ولكنه في الحقيقة سهل وسنبسط الأمر ليفهمه الجميع:
le rapport de cause أو العلاقة السببية هو الربط بين جملتين تكون إحداهما سببا في حصول الأخرى
لتكون لدينا هاتين الجملتين المستقلتين proposiition indépendante
Mohamed est malade -
Mohamed est abdsent-
سنربط بين هاتيم الجملتين البسيطيتين لنتحصل على جملة مركبة تفيد السببexprime une cause
*أولا نبحث عن الجملة التي هي سبب في حصول الأخرى
حتما فإن جملة Mohamed est malade هي سبب في حصول الجملة الثانية أي Mohamed est absent
أي أن سبب غياب محمد هو المرض
إذا فليكن 2 هو رقم الجملة التي تكون سببا
ورقم 1 هو رقم lالجملة الأخرى
سنربط بين هاتين الجملتين بإحدى الأدوات التي تفيد السبب وهي كثيرة ولعل أشهرها car- parce que-comme-
تنبيه
بالنسبة لـ car وparce que تستعملان دوما بين الجملتين
أما comme تستعمل في بداية الجملة
وسنربط الجملتين على هذا النحو
بالنسبة لـ car و parce que
phrase 1+car+phrase 2
أي أن جملتنا المركبة ستكون هكذا
Mohamed est absent car il est malade
(نفس الشيء بالنسبة لـ parce que )

بالنسبة لـ comme
comme phrase2,phrase1
أي أن جملتنا المركبة ستكون هكذا
comme Mohamed est malade,il est absent

[ادرة مكنونة]

شكرا جزاك الله خيرا