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2014-02-24, 21:39
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رقم المشاركة : 1 | ||||
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aide svp
Bsr chers collegues qui peut me donner la difference entre remediation rattrapage et soutien pedagogique quels sont les types de remediation
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2014-02-25, 18:25
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رقم المشاركة : 2 | |||
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الاستدارك ...يكون لدروس لم تتم ام لبعض التلاميذ لم يحضورا دروس معينة ...يستدركونها مع الملعم و غالبا ما تكون في حصة واحدة فقط
Rattrapage généralement se fait pour rattraper des séances qui non sont pas faites ou avec des élèves absentés المعالجة التربوية تكون مع مجموعة تلاميذ لا تتجاوز 12 او 15 تلميذ و المعلم يحضر اوراق عمل حسب النقص لدى كل تلميذ و احتياجاته و هي حصة مبرمجة في استعمال الزمن 45 دقيقة في الاسبوع La remédiation pédagogique se fiat avec un groupe de 12 à 15 élèves ..L'enseignant doit préparer des fiches d'execution pour chaque groupe d'élèves qui ont la meme dificulté الدعم المدرسي هي حصة خارج اوقات العمل غالبا تكون عشية الثلاثاء لجميع التلاميذ كدروس مراجعة و تدعيم ما سبق من خلال تمارين Le soutien pédagogique est une séance programmée chaque mardi après midi pour renforcer et consolider les aquis avec des séries d'exercices |
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2014-02-25, 18:29
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رقم المشاركة : 3 | |||
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الاستدارك ...يكون لدروس لم تتم ام لبعض التلاميذ لم يحضورا دروس معينة ...يستدركونها مع الملعم و غالبا ما تكون في حصة واحدة فقط
Rattrapage généralement se fait pour rattraper des séances qui non sont pas faites ou avec des élèves absentés المعالجة التربوية تكون مع مجموعة تلاميذ لا تتجاوز 12 او 15 تلميذ و المعلم يحضر اوراق عمل حسب النقص لدى كل تلميذ و احتياجاته و هي حصة مبرمجة في استعمال الزمن 45 دقيقة في الاسبوع La remédiation pédagogique se fiat avec un groupe de 12 à 15 élèves ..L'enseignant doit préparer des fiches d'execution pour chaque groupe d'élèves qui ont la meme dificulté الدعم المدرسي هي حصة خارج اوقات العمل غالبا تكون عشية الثلاثاء لجميع التلاميذ كدروس مراجعة و تدعيم ما سبق من خلال تمارين Le soutien pédagogique est une séance programmée chaque mardi après midi pour renforcer et consolider les aquis avec des séries d'exercices |
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2014-02-25, 18:33
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رقم المشاركة : 4 | |||
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2014-02-25, 18:36
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رقم المشاركة : 5 | ||||
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2014-02-25, 18:39
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رقم المشاركة : 6 | |||
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Soutien et remédiation.
Un essai de clarification, par Alain Pergent, maître E, avec la contribution de Pascale Gagnol, maîtresse G en fin de formation. Ces 2 termes désignent 2 formes d’aide que l’on peut apporter aux élèves en difficulté. Ces aides sont différentes par leur nature mais ne sont en aucun cas contradictoires : Le soutien consiste à étayer des notions abordées en classe, à revenir sur tel ou tel point du programme qui n’aurait pas été suffisamment compris ou intégré par l’élève. Il peut être apporté à l’élève : - par le maître de la classe, pendant le temps scolaire, dans le cadre d’un enseignement adapté relevant de la pédagogie différenciée. - par tout professionnel de l’enseignement ou toute personne agréée, hors temps scolaire : aide aux devoirs et à l’apprentissage des leçons dans le cadre d’un soutien scolaire assuré après la classe, groupes de soutien dans le cadre d’une remise à niveau assurée pendant les jours de repos ou de vacances scolaires, … Le soutien scolaire entre dans le domaine de l'explication supplémentaire et dans celui de l'aménagement de temps particulier où l'enfant pourra travailler sereinement, en dehors du bruit, des mauvaises conditions de travail dans sa famille… Les RASED n’interviennent pas dans ce cadre-là car l’enfant qui a besoin de soutien est un enfant qui va bien (malgré les conditions environnementales décrites précédemment). La remédiation est un temps et un espace de respiration pour l’élève qui n’entre pas à un moment donné dans les apprentissages, permettant de réconcilier l’enfant et l’école. Elle est pratiquée sur le temps scolaire par un enseignant spécialisé (le maître E) dans le cadre d’une prise en charge en petit groupe d’adaptation. Il s’agit de restaurer, de recommencer des médiations qui ont fait défaut ou n’ont pas suffi (d’où le terme de re-médiation) : en tout premier lieu, la remédiation devra redonner à l’enfant la confiance en soi et en ses capacités d’apprentissage. Les démarches de remédiation doivent - localiser les obstacles à la réussite - établir des objectifs - proposer des situations, des activités, des supports et des modalités d’évaluation. Ces démarches-là sont celles des RASED. (*)(**) (*) Sylvie Cales, maîtresse G ajoute : « Le soutien ou la remédiation (ndlr : qui ne sont donc pas à mettre au même niveau), s'adressent à des enfants qui n'ont pas perdu le désir d'apprendre mais qui ont du mal à y parvenir. D'autres élèves ne sont pas disponibles aux apprentissages pour diverses raisons (environnementales, blocages, refus, manque de désir d'apprendre...) et dont les capacités intellectuelles ne sont pourtant pas en cause. Ses enfants ne dépendent ni du soutien ni de la remédiation mais ont besoin d'un suivi rééducatif (par le maître G) et/ou psychologique (par le psychologue scolaire du Rased).» (**) Catherine Grach, psychologue scolaire, ajoute : « Le soutien procède d'un exercice ordinaire de la classe alors que la remédiation est destinée aux élèves dont les difficultés sont telles qu'elles ne peuvent se résoudre dans le cadre de la classe du fait de problématiques plus larges psycho-affectives, sociales, psychiques et intra personnelles. […]Les actions de remédiation se caractérisent par le recours à des formes de travail distinctes de celles utilisées traditionnellement dans les classes. En effet, les deux types de situations pédagogiques les plus utilisées sont le jeu et les pratiques de projets d'activités qui permettent toutes deux la pédagogie de " détour " où la place à la verbalisation de l'enfant sur ses activités est centrale. » |
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2014-02-25, 18:44
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رقم المشاركة : 7 | |||
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2014-02-25, 18:46
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رقم المشاركة : 8 | |||
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2014-02-25, 18:47
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رقم المشاركة : 9 | |||
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اليك اخي هذا العرض لعله يزيل عنك بعض الغموض حول المعالجة التربوية |
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2014-02-25, 18:49
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رقم المشاركة : 10 | |||
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عرض تقديمي حول المعالجة التربوية |
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2014-02-25, 18:50
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رقم المشاركة : 11 | |||
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Que ce qu''une remédiation pédagogqiue
Voici un exposé PowerPoint sur ce sujet https://www.gulfup.com/?vuG4IE |
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