نقاش موضوعي : دكتوراه lmd ,مسابقة على أساس الشهادة أم على أساس الإختبار ؟

[haouari]

بسم الله الرحمن الرحيم ,
لنكون أكثر موضوعية علينا أن نتعاطى مع المشكل من جميع جوانبه فهناك متفوقون لسنتين الماستر بمختلف المقاييس و الأساتذة , وهناك من لم يساعفهم الحظ في الترتب . فالفئة الأولى مسابقة على أساس الشهادة تكون في صالحهم و الفئة الثانية المسابقة أساس الاختبار تعطيهم فرصة الدخول لدكتوراه. دعنى نتعاطى مع الموضوع بكل موضوعية بعيدا عن المصالح الخاصة لنصل إلى رأي يتفق عليه الجميع .
أولا : مسابقة على أساس الشهادة :
المحاسن : * زيادة التناافس بين الطلبة لنيل أفضل العلامات ومن ثم ارتفاع مستوى الطلبة ككل
* تقليل من نسبة دخول الطلبة بطرق ملتوية لأن التفوق في أربع سداسيات بأكثر من 24 مادة و أستاذ يصعب عملية الغش
العيوب : * غلق الباب أمام طلبة غير مترتبين الى الأبد
* ترتيب طلبة مرو بشروط مختلفة في مختلف الجامعات لذى من لا عدل ترتيبهم على حسبه

ثانيا : مسابقة على أساس الإختبار
المحاسن : * إعطاء الفرص لعدد أكبر من الأشخاص لمشاركة عن طريق فتح الباب أمام الطلبة الغير مرتبين من الأوائل
العيوب : * التشجيع على الكسل أثناء المشوار الدراسي لعدم وجود الحافز القوي لترتيب
* إمكانية استعمال طرق ملتوية لمرور بكل سهولة

الحل المقترح هو كتالي :
50% من المناصب لطلبة الجامعة عن طريق الترتيب لأن الطلبة مرو بنفس الظروف و من ثم تصح المقارنة بينهم .
50 ¨% لطلبة غير مرتبين من الجامعة و الخارجيين . وذلك لأن الطلبة مرو بشروط مختلفة ومن ثم فلا تصح مقارنة المعدلات بل الأصح القيام ب مسابقة على أساس الاختبار .

مثال : تم فتح 24 منصب في اختصاص ما : 12 من المناصب تذهب لطلبة الجامعة عن طريق الترتيب , 12 المتبقية تكون على أساس الإختبار لجميع الطلبة الباقون .

و بذلك فتمنحنا هذه الطريق ضمان للمنافسة بين الطلبة و تشجيع للأوائل و في نفس الوقت يفتح الباب لطلبة الغير مرتبين . إلا أن امكانية الغش السهل تبقى قائمة في المسابقة على أساس الاختبار .

أتمنى من الإخوة تقديم مقترحات ترضي جميع الأطراف لكي يكون عليها إجماع و من ثم لتحضى بالقبول.

وفقني الله و إياكم لما يحب و يرضى .

[48lazreg]

أشكرك على الطرح الموضوعي أخي الكريم
غير أني لاحظت منذ فترة كثرة المواضيع التي تناولت هذه القضية في المنتدى ولم أشأ التدخل فيها لأنه ببساطة أرى أنها مجرد جعجعة من دون طحين
فما فائدة القيل والقال ما دامت الأمور تطبخ على مستوى الوزارة فهل هم في حاجة لآراء الطلبة
علاوة على أن هذه المواضيع قد تنتج عنها مماحكات وبغضاء بين الأعضاء مما أراها غير مجدية للطرح

[haouari]

نحن نتناقش لعل هذه النقاشات تتمخض بنقاط يتفق عليها الأغلبية ومنثم يمكن رفع مطالبنا الى الوزارة بعد أن يكون عليها إجماع . أما إن كنا نحن مختلفيين بيننا فلا يمكن ان تنال آراءنا مرادها.

[أسماء أماني*]

ih 3andek el ha9, 3odjebteni el fikra, ragheman anii min Awa2il fel douf3a dyali

walakine, adoun li yedjibeha f sanatayene ye9der yedjibha f imtihanne wella lala ?? w zid el haffiiiz ykoun 3la assase mo3adal li yehotouh fel milaf, en cas ou tekhedem wella dir doctorat

w rebbi yewfe9 el djamii333