مفتش ضد كلمة إن شاء الله

[nadirns]

[QUOTE=happymann;1055443882]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nadirns

من خلال العنوان نقرأ البيان ومن خلال ماجادت به نفسيتك المعقدة من ألفاظ لغوية تؤكد لنا من جديد مدى الرداءة والتعفن الذي يسود المؤسسات التربوية بسبب المسيرين لها من أمثالك الذين يتهمون غيرهم بالزهو والكذب باعتماد ألفاظ لغوية منمقة وأسلوب مغالطة ألفتموه من تلك التقارير الكاذبة والآراء المتسلطة ... القضية ليست قضية توظيفك عبارات لغوية جميلة ولكن المشكل كله فيكم أنتم يامديري العار والدمار
ان كان المربي يكذب كما تقول فقد تعود ذلك من أمثالك وان كان به شيء من الهمز واللمز فهو من صنيعكم ..واعلم ياهذا أننا لسنا نرضى بالذل أبدا وأشكر الله على توفيقي الى استدراج أمثالك من مديري الكوطات الذين ترفعت عنهم مهنة التربية وعجزوا عن توصيل أبسط المعلومات للطلبة فأشهروا راية التقرب والتذيل والمحاباة والانبطاح تحقيقا لاغراضهم الدنيئة بطرق غير مشروعة فأصبح الراعي برلماني والطباخ سيناتور والشياة مدير والعاجز مفتش.... أرجو أن تكون لغتي بسيطة خالية من التنميق فكلامك مردود عليك ولن تجدني مرة واحدة في صف الرداءة والتعفن.

اتحداك ان تكشف عن اسمك الصريح لترى حينها ماذا يفعل مسيروا العار مثلما تتبجح به
هيا يا سيدي ورينا شجاعتك اكشف عن اسمك وسترى كيف امرمدك في المحاكم بتهمة القذف ورواد المنتدى كلهم شهود عليك,,
في انتظار اثبات شجاعتك المتخفية خلف اسم لم تحسن كتابته باللغة الانجليزية,

[happymann]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة KhAlEd-12

هههههههههههههههههههههه

صدقني قأنا أضخك لحالك يا أستاذ happymann بعد قراءتي لمعظم ردودك

فأنت من تفكيرك محدود وجد محدود

سأقرأ كل ردودك ولن أرد عليك مجددا لأان السكوت على الأحمق جوابه

ألا تستحي من نفسك ألا تخجل من ردك وأنت عاجز عن تكوين جملة مفيدة ...انظر الى ردك

فهو يسود وجهك ووجه حماتك... انظر الى أخطائك فوالله لا يأتي بها تلميذ الأولى ابتدائي

كسد التعليم وضاعت الأخلاق وعمت الرداءة

فعلا (( مايقرأ السفيه الا مافيه)).....أنصحك

أن تعيد دراستك الابتدائية فهي احسن لك من شهادة الأمية التي هي بحوزتك ... معذرة لكل أستاذ فهذا الندل من أشباه الرجال وعقول رباة الحجال يتشبه

بأستاذ ثانوي ولا أعتقد جازما أن يكون كذلك

احسن لك أن تلتزم الصمت يا......عفوا.

[happymann]

[QUOTE=nadirns;1055444769]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة happymann

اتحداك ان تكشف عن اسمك الصريح لترى حينها ماذا يفعل مسيروا العار مثلما تتبجح به
هيا يا سيدي ورينا شجاعتك اكشف عن اسمك وسترى كيف امرمدك في المحاكم بتهمة القذف ورواد المنتدى كلهم شهود عليك,,
في انتظار اثبات شجاعتك المتخفية خلف اسم لم تحسن كتابته باللغة الانجليزية,

اسمي الحقيقي عبد الله

اما عن الإسم المستعارفهو ليس انجليزيا

لأن mann كلمة دخيلة ياشاعر

بني قفانبكي أما عن الكشف عن اسمي الحقيقي فأنا لا أصلح أن تكون لي شعرة قرابة مع أمثالك

لأني في الحقيقة نشأت على العفة والحياة النظيفة وليس على التذيل لأمثالك أما عن العدالة فهي للجميع ...ولما لا تكشف أنت عن هويتك حتى تكون عبرة لغيرك وما تسميه أنت قذف فهو حقيقة أصبحت تعيشها مؤسساتنا التربوية ناهيك عن انتشار مظاهر الرذيلة والفواحش بفعل نمط تسييركم المتعفن و هذا لن يذهب هكذا دون عقاب وردع أيها المحامي والمدافع عن جلادي الرداءة من أمثال مفتشي العار الذين لا يؤمنون بمشيئة الله ومدير مثلك تسلق سلما ونسي أن رجله ماتزال غارقة في وحل الرداءة .

[amine hakim]

التقرير التربوي
أنصح الأستاذ الفاضل أن يدرس همزة الوصل و همزة القطع مع تلميذ السنة الخامسة

[happymann]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amine hakim

التقرير التربوي
أنصح الأستاذ الفاضل أن يدرس همزة الوصل و همزة القطع مع تلميذ السنة الخامسة

00000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000.

[amine hakim]

تقرير تربوي

أخطاء نحوية و إملائية متكررة أنصح الأستاذ الفاضل بأن يدرس همزة القطع و همزة الوصل و المبتدأ و الخبر مع تلاميذ السنة الخمسة.

للإستخفاف لإصطياد لأتهاملإنفعالكمالإختراع أستطاعواالإنبطاح

فأصبح الراعي برلماني والطباخ سيناتور والشياة مدير والعاجز مفتش

للأسف محدودي الثقافة من أمثالك

فاذا كان مفتشي الرداءة

[amine hakim]

تقرير تربوي

أخطاء نحوية و إملائية متكررة أنصح الأستاذ الفاضل بأن يدرس همزة القطع و همزة الوصل و المبتدأ و الخبر مع تلاميذ السنة الخمسة.

للإستخفاف لإصطياد لأتهام لإنفعالكم الإختراع أستطاعوا الإنبطاح

فأصبح الراعي برلماني والطباخ سيناتور والشياة مدير والعاجز مفتش

للأسف محدودي الثقافة من أمثالك

فاذا كان مفتشي الرداءة

[salsabil207]

لآ إله إلاّ الله الحنّان المنّان
لآ إله إلاّ الله العزيز العظيم
لآ إله إلاّ الله ربّ العرش العظيم
لآ إله إلاّ الله و لو كره الكافرون
لآ إله إلاّ أنت سبحانك إنّي كنت من الظّالمين
أشهد أن لآ إله إلاّ الله و أشهد أنّ محمّد رسول الله صلّى الله عليه و سلّم

[happymann]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amine hakim

تقرير تربوي

أخطاء نحوية و إملائية متكررة أنصح الأستاذ الفاضل بأن يدرس همزة القطع و همزة الوصل و المبتدأ و الخبر مع تلاميذ السنة الخمسة.

للإستخفاف لإصطياد لأتهاملإنفعالكمالإختراع أستطاعواالإنبطاح

فأصبح الراعي برلماني والطباخ سيناتور والشياة مدير والعاجز مفتش

للأسف محدودي الثقافة من أمثالك

فاذا كان مفتشي الرداءة

جئتك أخي بضالتك المنشودة ولكن حاول أن تراجع ثقافتك

وان تسمع قليلا الى خطاب رئيس الحكومة سلال والذي يدعو فيه جهارا نهارا أمثالك الى العدول عن المفعول فيه وظن وأخواتها والاهتمام أكثر بالمادة العلمية ... لاحظ أخي ان تقرير رئيس الحكومة أقوى بكثير من ردودك المبتورة أحيانا ...هل أدركت أن الحكومة اليوم لها بعد استراتيجي لا يخدم حركات اعرابكم وفي الأخير تقبل أخي مروري وجئتك بعصاك السحرية

ومنصة صواريخ همزة الوصل عابرة للقارات وهمزة قطع مدمرة للغواصات تفضل يا...لاأدري مااسمك:

همزة الوصل وهمزة القطع والفرق بينهما
.همزة الوصل : همزة ينطق بها في أول الكلمة دون أن ترسم على الألف ، وتسقط كتابة ولفظًا إذا جاءت في وسط الكلام كأن يسبقها حرف من الحروف ، سميت همزة وصل؛ لأَنها تسقط في درج الكلام كقولنا (غاب الرجل) فاللام الساكنة اتصلت بالباء قبلها وسقطت الأَلف بينهما لفظاً لا خطاً. وإنما نتوصل بها إلى النطق بالساكن ، ولهذا سميت همزة الوصل. .
والغرض من الهمزة أن يتوصل بها إلى النطق بالساكن في بداية

الكلمة ، والبعض يرسمها على شكل رأس " ُ " لكن ذيلها يرسم باستقامة على الألف، وهي الآن لا تكتب فيها الهمزة .
مواضع همزة الوصل :
أ‌. في الأسماء العشرة التالية : اسم , ابن , ابنة , اثنان , اثنتان , امرؤ , امرأة , ابنم،ايم الله ، است .
ب‌. في أمر الفعل الثلاثي مثل اكتب , اقرأ، ادرس.....
ت‌. في ماضي الفعل الخماسي وأمره ومصدره ،مثل :ارتحَل( ماضي ) ارْتحِل ( أمر )ارتِحال (مصدر ) ومثلها :
اجتهَدَ اجْتَهِد اجْتِهاد , انتبَه انْتَبِه انْتِباه ، اسْتَمَعَ ، اسْتَمِعْ ، استِمَاع ، انْتَفَعَ ، انتفِعْ ، انتفَـاع . اطَّلعَ ، اطَّلعْ ، اطِّلاع.....
ث‌. في ماضي الفعل السداسي وأمره ومصدره ،مثل :استحسن ( ماضي الفعل ) اسْتَحْسِن( أمره )اسْتِحْسان (مصدره ) ومثلها : استخرَج , استخرِجُ , استِخْراج، استغفَرَ ،استغفِرْ ، استغفار ، استبَانَ ، استَبِنْ ، استِـبَانة .
ج‌. في أل التعريف ،مثل : الولد ، الجبل ، الشارع ....
2. مواضع همزة القطع :
تكون الهمزة همزة قطع ويجب كتابتها في أول الكلمة في الحالات التالية :

أ. في جميع الأسماء ماعدا : اسم , ابن , ابنة , اثنان ،اثنتان , امرؤ , امرأة , ابنم , ايم الله .

ب. في الضمائر المبدوءة بهمزة مثل : أنا , أنت وغيرها .

ج. في ماضي الفعل الثلاثي المبدوء بهمزة ، مثل : أبى ، أوى , أمر , أخذ ..........

د. في ماضي الفعل الرباعي مثل أعلم , أحسن ، أسلم ....................

ه. في أمر الفعل الرباعي أسُرٍِِعُ ، أمهل .......................

و. في مصدر الفعل الرباعي ، مثل :إنجاز ، إكرام ، إفهام

ز. في كل فعل مبدوء بهمزة المضارعة سواء أكان ثلاثيا أو رباعيا أم خماسيا.
مثل : أدرس ، أكتب ، أنتبه ، أقرأ , أسافر , أستحسن .

ح. في جميع الحروف مثل : إن , أن , إلى إذا ..................
معلومة :

يمكن التمييز بين همزة الوصل وهمزة القطع بإدخال عليها ( الواو ) أو ( الفاء)
إذا نطقت همزة فهي همزة قطع مثال أنا ، وأنا , فأنا

إذا اختفت الهمزة فهي همزة وصل ،مثال : استغفر ( واستغفر , فاستغفر)

ودمت صاحب تقارير ... عصر الانحطاط.

[happymann]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amine hakim

تقرير تربوي

أخطاء نحوية و إملائية متكررة أنصح الأستاذ الفاضل بأن يدرس همزة القطع و همزة الوصل و المبتدأ و الخبر مع تلاميذ السنة الخمسة.

للإستخفاف لإصطياد لأتهام لإنفعالكم الإختراع أستطاعوا الإنبطاح

فأصبح الراعي برلماني والطباخ سيناتور والشياة مدير والعاجز مفتش

للأسف محدودي الثقافة من أمثالك

فاذا كان مفتشي الرداءة

من قال لك أني جرير أو الفرزدق فقد كذب ومن قال أنك على صواب فقد جهل القضية يا أبا نقيطة لا تتعلق باعراب الكلمات والجمل ولا بهمزة الوصل أو الخبر بقدر ماتتعلق بذهنياتكم المتطرفة وفهمكم المحدود وسذاجة آرائكم باختفائكم وراء

حركات الاعراب تارة وخلف الذال والدال تارة أخرى ... انظر

الى وجهك في المرآة وقد خيم عليه التخلف والتطرف فأنت لا تعرف من اللغة سوى الفاعل والمفعول معه واني أتساءل كيف لواحد مثلك يدرس 12 مادة في الابتدائي وقلبه متعلق بالألف اللينة فقط وعقله مع مفتش لا يتصيد في تقاريره سوى هفوات اللغة العربية ... معذرة كنت اظن أن الابتسامة ب14 والضحكة ب18 للجنس الآخرفقط لكن يبدو أنك تتقن فن التملق أكثر من هن فما عليك سوى مواصلة ضحكتك البائسة لتحصل على 19 وبعدها تختص في تلميع الأحذية ارجوك

أن تسجل تقارير أخرى وسأعمل جاهدا على تزويدك بتغذية راجحة علني أخرجك من سجنك الأبدي .... مسكين ومغرور بقوافي سجاح ولغة تأبط شرا.

[happymann]

هل من نعيق مدير أو نهيق معربزأو فتوى شيعة الجزائر الجدد أشباه الدعاة والرعاة الذين اهلكوا
البلاد والعباد تارة باسم الدين وتارة باسم الدفاع
عن اللغة العربية وتارة باسم الدفاع عن حقوق المرأة وتارة.....فئة ضالة بافكارها تعمل على تهويد غيرها وتحاول جاهدة غرس افكارها البائسة
والترويج لها من خلال المؤسسات والنوادي التربوية وما يلفت الانتباه أكثر ظهور شيعة الجزائر الجدد والسلفية الوهابية ومذهب الأحمدية
وكلهم يتبججون بالدفاع عن اللغة العربية والدين وهم ليسوا دينين واعظم مصيبة صمتنا الرهيب
بل أحيانا نخضع الى سحرهم ونثني على آرائهم وفي ذلك هلاك البلاد والعباد ... فما من مصيبة حلت بالبلاد والعباد الا وهذه الفئة الضالة المضللة لغيرها التي تتخذ من الدين أو اللغة العربية سبيلا لبث سمومها بدغدغة مجتمعنا في قيمه ومعتقده لكن هيهات أن يكون لها ذلك لأن ماسمم به المجتمع الجزائري في التسعينات لا يصلح أن يكون في سنة 2014 وأن جبهة الرعاة الدعاة الحفاة الذين يستغلون الدين واللغة لامكانة لهم في جزائر2014.

[amine hakim]

أنا لست معلما كما تعتقد بل أستاذ جامعي جرني الفضول لان أرد على أخطائك التي ارتكبتها عن جهل و التي تعبر عن مستوى تلاميذكم بحيث يقعون فيها و هم في الجامعة .

كما أنني لم اطلب منك نسخ الدرس و لصقه و أنت جاهل به لأن المقاربة الجديدة التي تدعي بها تتطلب توظيف المعارف في

وضعيات ذات دلالة و ليس حفظها (عفوا نسخها و لصقها ).

و الظاهر من خلال ردودك انك تكن حقدا كبيرا لمن هم أعلى مستوى منك لكن لا تنس أن الفضل بيد الله يؤتيه من يشاء و ما عليك إلا بالدعاء.

[aynechamse]

انها حقا حرب داحس و الغبراء
ربي يجيب الشفاء
ولي فاتتلو في قطف ايروح اتفتف
و هذا صح تفتيف

قال المفتش كلمة بات الجميع على حرب

[rebaoui]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لوز رشيد

كلمة نسيها المصطفى صلى الله عليه و سلم فلم ينزل عليه الوحي
ثم نزل قوله عز و جل و لا تقولن لشيء إني فاعل ذلك غدا إلا أن يشاء الله
و الكثير من الجهلة يعتقدون إن قول إن شاء الله يدخل الأمر دائرة ربما و هذا خطأ
لأننا نقول إن شاء الله و لا ندري أنعيش لذلك الوقت أم لا و لا نعلم ما ذا يريد الله بنا

يا أخي الحبيب النبي عليه السلام لم ينسى كلمة إن شاء الله وإنما الله سبحانه هو من أنساها له ليعلمنا وسأسوق لك القصة كاملة فقد ذكر ابن عاشور في تفسيره التحرير والتنوير ما نصه:
"ولا تقولن لشيء إني فاعل ذلك غدا [ 23 ] إلا أن يشاء الله : مناسبة موقعه هنا ما رواه ابن إسحاق والطبري في أول هذه السورة والواحدي في سورة مريم : أن المشركين لما سألوا النبي صلى الله عليه وسلم عن أهل الكهف وذي القرنين وعدهم بالجواب عن سؤالهم من الغد ولم يقل ( إن شاء الله )، فلم يأته جبريل عليه السلام بالجواب إلا بعد خمسة عشر يوما ، وقيل : بعد ثلاثة أيام ، فكان تأخير الوحي إليه بالجواب عتاباً رمزياً من الله لرسوله صلى الله عليه وسلم كما عاتب سليمان عليه السلام فيما رواه البخاري : أن سليمان قال : لأطوفن الليلة على مائدة امرأة تلد كل واحدة ولداً يقاتل في سبيل الله، فلم تحمل منهن إلا واحدة ولدت شق غلام ، ثم كان هذا عتاباً صريحاً فإن رسول الله صلى الله عليه وسلم لما سئل عن أهل الكهف وعد بالإجابة ونسي أن يقول ( إن شاء الله )، كما نسي سليمان فأعلم الله رسوله بقصة أهل الكهف ثم نهاه عن أن يعد بفعل شيء دون التقييد بمشيئة الله".
والله تعالى أعلم.

[happymann]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amine hakim

أنا لست معلما كما تعتقد بل أستاذ جامعي جرني الفضول لان أرد على أخطائك التي ارتكبتها عن جهل و التي تعبر عن مستوى تلاميذكم بحيث يقعون فيها و هم في الجامعة .

كما أنني لم اطلب منك نسخ الدرس و لصقه و أنت جاهل به لأن المقاربة الجديدة التي تدعي بها تتطلب توظيف المعارف في

وضعيات ذات دلالة و ليس حفظها (عفوا نسخها و لصقها ).

و الظاهر من خلال ردودك انك تكن حقدا كبيرا لمن هم أعلى مستوى منك لكن لا تنس أن الفضل بيد الله يؤتيه من يشاء و ما عليك إلا بالدعاء.

لو تقرأ ردودي جيدا لن تتجرأ مرة أخرى التعقيب على معلم أو أستاذ مهما كانت لغته وأسلوبه في طرح المشاكل لكن يبدو أنك امعة كالحرباء أحيانا تنتحل صفة معلم وأحيانا أخرى أستاذ جامعي ... فالمتتبع لشخصيتك المريضة يدرك جيدا أنك لا تصلح حتى لتربية الدواجن

ولن تقنع ولو بعوضة بخرجاتك الطفيلية لأنك

امعة متطرف الفكر متعصب التوجه تحركك

هواجس نفسية و طموحات هي في الحقيقة أوهام مشبعة بالفشل وحب التسلط .. انه الافراط في حب الذات والفضول في تتبع هفوات الغير لاثبات وجودك أو لفت انتباه الآخرين الى شهادتك وكأنك تقول لغيرك أنا ومن بعدي الطوفان ... فلتغرق أنت ومن حدا حدوك أو تذيل

بفكرك المتطرف ولتذهبوا جميعا الى الجحيم .

الكل يعرف يامن تصف غيرك بالجهل أن الأمية تعشش في جمجمتك فلن ولم تستطيع الذهاب بعيدا عن حركات الاعراب وتنميق المفردات والتباهي بجمل لا محل لها بالمشكل الذي طرحه الزميل والمتعلق بمفتش استغول وانتفخ كالبالون

ليصل الى السحاب ونسي أن رجله مازالت عالقة بالتراب .... ماشأن اللغة العربية بموضوع جريمة المفتش وهل الآخ الذي طرح المشكل ضمنه حالة اعرابية أو هفوات لغوية ...كلا أنت الذي أردت بنفاقك وتذيلك وثقافتك المريضة الانحراف به الى مايشبع هواجسك ويغذي فكرك المتعفن المتطرف وإني أتذكر جيدا كيف خرجتم يوما الى قنوات الحركة وأبناءهم للتشهير برئيس الحكومة سلال لمجرد

كلمة قالها وهي (فقاقير) جمع لكلمة فقارة

والرجل لم يخطئ في ذلك شيئا وانما غروركم

ونرجسيتكم اللغوية جعلتكم تتطاولون على غيركم وتحصرون خطاب الرجل في كلمة واحدة وهي فقاقير وهو على صواب ودمتم لتعفن فكركم وتحجر جماجمكم عاكفين..... هذه هي مقاربتكم الجديدة وثقافتكم البائسة وظهوركم المخزي ولعلمك ياصاحب الشهادة العليا والمستوى البائس المنحط والمحدود بالضمة من اليمين والكسرة من اليساروالفتحة من الأعلى ستبقى انت واترابك من المعوقات الأساسية وعامل من عوامل التطرف والتعفن والتخلف

رغم ماتتجمل به أنت وغيرك من تنميق ظاهري لكن رائحتك بمثابة الجيفة وفكرك المريض تجاوزه الزمن بلا رجعة.