المهندسون لا حظ لهم في التدريس -- الرجاء من المهندسين الدخول

[mode32]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصديق الذهبي

إذن يمكن لأي طالب في السنة ثانية أن يصبح استاذ ثانوي

فما علاقة السنوات الأخرى بالرياضيات

هل درستم montecarlo chaine de markov espace de hilbert ...

لماذا تكون سلبي في الردود و تبحث عن الثغرات

قلت مهندس دولة تخصصات التقنية يمكنه تدريس الرياضيات في الثانوي و لم اقل سنة ثانية!

تدريس مادة الرياضيات في الثانوي لا تتطلب انشتاين في هذه المادة... كلها دروس بسيطة و سهلة الفهم

و الرياضيات علم غير محدود مهما قرأت فأنت لم تقرأ شيئ

طبعا اخي الغالي انا احترمك جدا لكن وجدتك تقلل من قيمة الآخرين

[cila09]

الله يهديكم
الملفات لم تقبل بعد و انتم تحتقرون بعضكم بعض.............شيئ عجيب ...........قائمة الناجحين جاهزة و انتم في قيل و القال .............و لا احد من المسؤولين يستمع اليكم
الله يهديكم

[اجنحة الملائكة]

المهندس يمكنه تدريس رياضيات و الفيزياء و التكنولوجيا و الاعلام الالي و حتى الفرنسية بجدارة وهدا عن تجربة وبشهادة المفتشين فقد كنا احسن من اصحاب الاختصاص و ملمين باختصاصات كثيرة لا داعي للمزايدة

[مواطن]

سلام عليكم و رحمة الله و بركاته
قرابة ثلاث سنوات لم أكتب ولا شيء في منتدانا المحترم كنت ممن بتتبعون عن بعد و كم إستفدت منه لما كنت طالب جامعي ...........إخوتي في اله أريد توصيح شيء واحد لا غير '' الله يرحم المنظومة التربوية منذ زمن " نتحدث أولا نظام الجديد 5 سنوات من التدريس يتحصل على مستوى ماستر 2 يقولوا رانا قرينا بجدية و زادونا فالمقياس مقارنة بالنظام القديم هنا نقوللهم خاوتي الجامعة الجزائرية ما قدرتش تقري 8 مقياس فالعام رايحة تقري 24 مادة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟............................لي يقول المهندس ما يقدرش يقري الثانوي و المتوسط نسقسيك وكان المهندس يدير ماستر 2 شحال يبقى فيه عااااااااام واحد!!!!!!!!!!!!!!!!! الغام عبارة عن مذكرة تخرج لا غير لا توجد دراسة ............أنا حاليا مهندس دولة إلكترونيك وعندي الحق ندخل ماستر 2 فيزياء ..........هل يعني أني أنجز مذكرة تخرج أصبح ماستر 2 فيزياء ؟؟ فهل من المعقول تلك المذكرة هي من تفرق بين الماستر 2 و المهندس ؟؟؟؟؟؟؟؟ يا أخي أتقوا الله المستوى فالنازل و قاعدين تقولي مهندس ما يعرفش يقري ..........خويا في ولاية الجلفة هناك مهندس في الإلكترونيك و هو راه يدرس منذ 10 سنوات فالزياء و ظهر كفاءة عليا عن خرجين مدارس و حاليا راه يقري دعم و تلاميذ كامل تشكر فيه و إذا أردت نسميهولك شكون و سقسي عليه

[adelhydro]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصديق الذهبي

أيها المهندسون لا تعتقدوا أنكم درستم كل شيء فما رأيتموه في الفيزياء والرياضيات هو غيض من فيض فقط

تكوين الجذع المشترك هو مجرد تكوين قاعدي يشتمل على بعض المواد السهلة والمطلوبة في تخصصات المهندسين

لكن لا أحد منكم مثلا درس ميكانيك الكم والفيزياء الإحصائية التي تعد القاعدة الأساسية في الفيزياء الحديثة

لا أحد منكم درس فيزياء الدقائق العنصرية ونظرية الحقل المكمم, النسبية العامة والخاصة

تكوينكم ليس من أجل تدريس الرياضيات والفيزياء الوزارة ليست حمقاء عند اشتراطها التخصص لأنه إذا كان بإمكان

المهندس تدريس الرياضيات فيمكن لطلبة الرياضيات سنة ثانية التدريس في الثانوي لأنهم درسوا الرياضيات بشكل أعمق

منكم في سنتين

راك جايبها وراء المهندسون كاش كاين مشكل

[الصديق الذهبي]

المجالس ثلاثة :

مجلس مع من هو اعلم منك وهذا المجلس لابد للعاقل ان يستفيد منه وينهل ...
ومجلس مع انسان عامي او اقل منك علم فهذا حق عليك تعليمة وافادته ....

والمجلس الثالث مع قرين لك او مقارب وهذا المجلس لا تحرص فيه على اظهار حجتك وبلاغتك فانك بذلك تثير اسد الحسد من مربضه بل عليك ان تداري ذلك المجلس حتى تقول كفارة المجلس وتنصرف ... وحاول قدر الامكان ان تجتنب مجالس الاقران واذا جلست فيها فاثبت وكن اقل الحاضرين مشاركة بالكلام لتخرج باقل الخسائر لان الزهو والعجب والحسد غالب على طلبة العلم وصناع القرار ...

الطامة عندما تجلس في مجلس عامة ولكن يرون انفسهم افهم الناس واعلمهم والحقيقة ان عقولهم فارغه ومعلوماتهم غير دقيقة يعتمدون على ثقافات الجرايد وقراءات في بعض المقالات ومعلومات متناثرة من اشرطة قديمة وحديثة ... كلامهم منقطع السند ... ورواياتهم مهزوزة ... وافضل ما يحسنون المراء والجدل والطعن في كلام الاخرين ... منهم من تعمق في الجهل المركب فاصبح يبني على اساسات واهية وينطلق منها ... ومنهم من يشعر انه قد حوى كل العلم فالمعلومة التي لم يسمع بها هي مغلوطة وتحتاج الى بحث ... مثل هؤلاء ليسو علماء لتنهل منهم وتستفيد ... ولا يرضون ان تعلمهم لانهم يعتقدون انهم بلغوا من العلم عتياً ...

والمصيبة انهم لايعتبرون انفسهم اقران بل يرون انهم ارفع منك فلايقبلون ما تقول ويطعنون فيه ... فان اجبرت على مجالستهم فاكثر من هز رأسك واعمل جاهداً على مداراتهم وان اردت ايصال معلومة لهم فبطريقة غير مباشرة... ولن تخلو من فائدة ولكن لا تتعب نفسك في المراء والجدال لانك ان وقعت فيه فستخسر ولابد ..

[سرب النحل]

بالنسبة لي مهندس مدني درت ماستر2 المستوى انتاع الماستر عبارة عن وجبة سريعة مثل البيتزا المضرة بالصحة
-

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kader2012

و الله يا اخي عندك مئة حق


راك هدرت كلام حق و الله
انا ادرس السنة الثانية ماستر فيزياء. راسي تخسر بالفيزياء رغم ان المستوى في الجزائر ماهوش مستوى الا ان انها صعبة
و اقول للاخوة المهندسين مع احترامي لتخصصكم و الله ما تقدر تقري تلاميد في الثانوية بشهادة مهندس رهي صعيبة عليكم بزاف
التلاميد سوف يكونوا ضحية و الله

[الصديق الذهبي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سرب النحل

بالنسبة لي مهندس مدني درت ماستر2 المستوى انتاع الماستر عبارة عن وجبة سريعة مثل البيتزا المضرة بالصحة
-

درت المذكرة فقط علاديك راك تهدر

كون قريت من الماستر 1 تشوف البيتزا كيفاش تحصلك

حنا دخل عندنا استاذ ميكانيك الكم يوم الإمتحان نتاعه قال لنا هذا الإمتحان نقدر نحله غير انا وربي برك

كما أننا هنا لا نقارن بين ماستر ومهندس بل بين متخصص وغير متخصص

[الصديق الذهبي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مواطن

سلام عليكم و رحمة الله و بركاته
قرابة ثلاث سنوات لم أكتب ولا شيء في منتدانا المحترم كنت ممن بتتبعون عن بعد و كم إستفدت منه لما كنت طالب جامعي ...........إخوتي في اله أريد توصيح شيء واحد لا غير '' الله يرحم المنظومة التربوية منذ زمن " نتحدث أولا نظام الجديد 5 سنوات من التدريس يتحصل على مستوى ماستر 2 يقولوا رانا قرينا بجدية و زادونا فالمقياس مقارنة بالنظام القديم هنا نقوللهم خاوتي الجامعة الجزائرية ما قدرتش تقري 8 مقياس فالعام رايحة تقري 24 مادة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟............................لي يقول المهندس ما يقدرش يقري الثانوي و المتوسط نسقسيك وكان المهندس يدير ماستر 2 شحال يبقى فيه عااااااااام واحد!!!!!!!!!!!!!!!!! الغام عبارة عن مذكرة تخرج لا غير لا توجد دراسة ............أنا حاليا مهندس دولة إلكترونيك وعندي الحق ندخل ماستر 2 فيزياء ..........هل يعني أني أنجز مذكرة تخرج أصبح ماستر 2 فيزياء ؟؟ فهل من المعقول تلك المذكرة هي من تفرق بين الماستر 2 و المهندس ؟؟؟؟؟؟؟؟ يا أخي أتقوا الله المستوى فالنازل و قاعدين تقولي مهندس ما يعرفش يقري ..........خويا في ولاية الجلفة هناك مهندس في الإلكترونيك و هو راه يدرس منذ 10 سنوات فالزياء و ظهر كفاءة عليا عن خرجين مدارس و حاليا راه يقري دعم و تلاميذ كامل تشكر فيه و إذا أردت نسميهولك شكون و سقسي عليه

الشاذ لا يقاس عليه

[fillenum]

ما عساني أقول إلا كما قال عمر بن عبد العزيز
رحم الله امرئ عرف قدر نفسه

[aissafine]

للأسف من تتبعي للردود بعض الأعضاء نستنتج أن هناك شيء إسمه الهندسةفوبيا
أصلا لايعرف أن pan تم دراستها في جذع مشترك من السنة 2 فيأتي الآن ويقول المهندسيين ماقراوش ذيك وما شفوش ذيك ؟؟؟؟؟؟؟؟
للأسف هذا ما يطلق عليه الفوبيا وكيما قالت الأخت رحم الله امرئ عرف قدر نفسه لي كاتبتلو الحاجة مكاش لي نحهالو

[laghouati]

كارثة هذه الصفحة بكل ما في الكلمة من معنى.

[عبد الله 31]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصديق الذهبي

أيها المهندسون لا تعتقدوا أنكم درستم كل شيء فما رأيتموه في الفيزياء والرياضيات هو غيض من فيض فقط

تكوين الجذع المشترك هو مجرد تكوين قاعدي يشتمل على بعض المواد السهلة والمطلوبة في تخصصات المهندسين

لكن لا أحد منكم مثلا درس ميكانيك الكم والفيزياء الإحصائية التي تعد القاعدة الأساسية في الفيزياء الحديثة

لا أحد منكم درس فيزياء الدقائق العنصرية ونظرية الحقل المكمم, النسبية العامة والخاصة

تكوينكم ليس من أجل تدريس الرياضيات والفيزياء الوزارة ليست حمقاء عند اشتراطها التخصص لأنه إذا كان بإمكان

المهندس تدريس الرياضيات فيمكن لطلبة الرياضيات سنة ثانية التدريس في الثانوي لأنهم درسوا الرياضيات بشكل أعمق

منكم في سنتين

ماتقول اخي عن السنة الاولى جذع مشترك علوم دقيقة
والسنة الثانية جذع مشترك تكنولوجياواعلام الي
والسنة الثالثة والرابعة والخامسة ميكانيك او هندسة مدنية او كهرباء
مهندسين شاب راسهم في التخصص نتاعهم ودرسو الرياضيات والفزياء وطبقوها في مجالهم الميكانيك والكهرباء وغيرها وهم احسن في التعليم وسرعة الفهم من اصحاب الرياضيات والفيزياء

[vrais]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصديق الذهبي

أيها المهندسون لا تعتقدوا أنكم درستم كل شيء فما رأيتموه في الفيزياء والرياضيات هو غيض من فيض فقط

تكوين الجذع المشترك هو مجرد تكوين قاعدي يشتمل على بعض المواد السهلة والمطلوبة في تخصصات المهندسين

لكن لا أحد منكم مثلا درس ميكانيك الكم والفيزياء الإحصائية التي تعد القاعدة الأساسية في الفيزياء الحديثة

لا أحد منكم درس فيزياء الدقائق العنصرية ونظرية الحقل المكمم, النسبية العامة والخاصة

تكوينكم ليس من أجل تدريس الرياضيات والفيزياء الوزارة ليست حمقاء عند اشتراطها التخصص لأنه إذا كان بإمكان

المهندس تدريس الرياضيات فيمكن لطلبة الرياضيات سنة ثانية التدريس في الثانوي لأنهم درسوا الرياضيات بشكل أعمق

منكم في سنتين

تضن نفسك انشتاين انك لا تعلم الا القليل يا أخي
وحتى التعليم في أطواره الثلاثة لا يحتاج فيزياء الدقائق العنصرية ونظرية الحقل المكمم, النسبية العامة والخاصة ولا التكاملات الثلاثية وانما يحتاج شخص ذا كفائة علمية متنوعة وقادر على اصال المعلومة الى تلاميذه وهذه صفة نجدها في كل التخصصات

[عبد الله 31]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اجنحة الملائكة

المهندس يمكنه تدريس رياضيات و الفيزياء و التكنولوجيا و الاعلام الالي و حتى الفرنسية بجدارة وهدا عن تجربة وبشهادة المفتشين فقد كنا احسن من اصحاب الاختصاص و ملمين باختصاصات كثيرة لا داعي للمزايدة

فعلا وساضيف ايضا
والله منهم من يستطيع تدريس اللغة العربية والتربية الاسلامية
وهناك من له نظرة شاملة على كل المواد